魯教版物理八上54《密度與社會(huì)生活》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案第四節(jié) 密度與社會(huì)生活教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問與技能 懂得密度與溫度的關(guān)系,并能說明簡潔的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問題；利用密度學(xué)問鑒別物質(zhì)；能用密度學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題；二、過程與方法通過試驗(yàn)探究活動(dòng), 總結(jié)出：肯定質(zhì)量的氣體, 溫度高, 密度變?。粶囟鹊?密度變大；學(xué)會(huì)利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)；三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,充分把密度學(xué)問與社會(huì)生活緊密相連；教學(xué)重點(diǎn)：1密度與溫度的關(guān)系；2密度與物質(zhì)鑒別；教學(xué)難點(diǎn)： 水的反常膨脹, 4水的密度最大；教學(xué)方法： 依據(jù)本節(jié)特點(diǎn)主要實(shí)行啟示教學(xué)、小組爭論、觀看試驗(yàn)等方法；課時(shí)支配： 1 課時(shí)【課前預(yù)備 】老師：多媒體

2、課件、氣球、冰塊、酒精燈；同學(xué)：酒精燈、自制紙風(fēng)車、火柴等；【教學(xué)過程 】導(dǎo)入新課 情境導(dǎo)入：密度是物質(zhì)的基本屬性, 每種物質(zhì)都有自己的密度； 密度在我們的社會(huì)生活 中有重要的價(jià)值； 例如,利用密度學(xué)問可以鑒別戒指是不是純金做的；勘探隊(duì)員 在野外勘探時(shí), 通過對(duì)樣品密度等信息的采集, 可以確定礦藏的種類及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用鹽水可以選種等,我們知道這些都是利用了不同物質(zhì)的密度一般不同這一特點(diǎn)；下面我們來觀賞幾組畫面（多媒體播放）：圖 1：戒指名師精編優(yōu)秀教案3：鹽水選種圖 2：礦石圖引導(dǎo)：從錄像中我們看到用密度的學(xué)問解決了選種的問題；你仍知道我們生 活中運(yùn)用密度可以做什么嗎？同學(xué)摸索回

3、答；推動(dòng)新課 師：從剛才同學(xué)們的爭論可知： 密度的學(xué)問與人們社會(huì)生活的關(guān)系非常親密,那么是不是全部物體的密度都是一成不變的呢？密度與溫度有沒有關(guān)系呢？1密度與溫度 播放視頻：龍卷風(fēng)圖 4：視頻截圖 龍卷風(fēng) 啟示：平常生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度學(xué)問是否有關(guān)呢？同學(xué)眾說紛紜；演示試驗(yàn) 1：在室溫下,吹鼓兩個(gè)氣球；分別把它們放在一大堆冰塊和酒精 燈火焰鄰近；觀看并摸索：過一會(huì)兒,你發(fā)覺了什么現(xiàn)象？為什么？老師分析： 放在冰塊上面的氣球變小了,氣球下降； 放在酒精燈火焰鄰近的氣球變大了,氣球上升；試驗(yàn)說明：氣體受熱體積膨脹；由于密度,肯定質(zhì)量的氣體體積膨脹后,密度變??；名師精編 優(yōu)秀教案

4、演示試驗(yàn) 2：做一個(gè)紙風(fēng)車；假如把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈鄰近,風(fēng)車能轉(zhuǎn) 動(dòng)起來；觀看并摸索：你知道是什么推動(dòng)了風(fēng)車嗎？同學(xué)分析；結(jié)論：由于,肯定質(zhì)量的氣體體積膨脹后,密度變?。幻鞑幷?1生活中的風(fēng)是如何形成的？同學(xué)分析；總結(jié)：生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)體積膨脹,密度變小而上升； 熱空氣上升后,溫度低的冷空氣就從四周八方流過來,形成風(fēng)；2日常生活中氣體、液體、固體的密度受溫度影響一樣嗎？同學(xué)分析；總結(jié)：氣體受溫度的影響較大,固體、液體影響較小；師：在我國的北方,冬天對(duì)自來水管的愛護(hù)非常重要；假如愛護(hù)不好,使水 管內(nèi)的水結(jié)了冰, 不僅影響正常的生活用水, 有刊仍會(huì)把水管凍裂, 造成送水設(shè) 備的損

5、壞；那么,自來水管為什么會(huì)被凍裂？同學(xué)眾說紛紜；啟示：生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮 ”的規(guī)律,但也有物質(zhì)是喜愛“熱縮冷脹”；介紹水的特點(diǎn)；引導(dǎo)同學(xué)推導(dǎo)為什么水結(jié)冰時(shí)體積反而變大；解決問題：為什么自來水管冬季簡潔凍裂？（教學(xué)說明： 啟示同學(xué)從自來水管遵從“熱脹冷縮 ”的規(guī)律,而水結(jié)冰時(shí)遵從 “熱縮冷脹 ”,從這兩個(gè)方面入手分析解答；）啟示：水的反常膨脹對(duì)冬季水中的生物有什么意義呢？同學(xué)摸索爭論并回答；2密度與物質(zhì)鑒別【摸索并爭論 】名師精編 優(yōu)秀教案提出問題：如何鑒別一只戒指是不是純金做成的？引導(dǎo)同學(xué)摸索： 從密度表可以看出, 各種物質(zhì)的密度是肯定的, 不同物質(zhì)的 密度是不同的； 只要測出了

6、戒指的密度, 再與密度表中金的密度進(jìn)行比較就可鑒 別戒指是不是純金做成的；引導(dǎo)同學(xué)摸索：如何測戒指的密度？在同學(xué)回答疑題的基礎(chǔ)上小結(jié)： 測出戒指的密度后, 與密度表中金的密度比 較；測戒指的密度時(shí),可用天平測質(zhì)量,用量筒測體積,依據(jù)密度公式運(yùn)算出密 度；引導(dǎo)同學(xué)摸索：用量筒測得的戒指質(zhì)量是否精確？因此測出的戒指密度是否 精確？同學(xué)爭論并回答；（課件展現(xiàn)例題）例題：濱州市中同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌質(zhì)量為4539g,體積為 51cm 3,它是純金的嗎？如不是純金做成的,那么是用什么材料做成的？”同學(xué)活動(dòng)：摸索并獨(dú)立解題；（教學(xué)說明： 訓(xùn)練同學(xué)利用學(xué)到的學(xué)問解決身邊的事情；實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用）請(qǐng) 2 位同學(xué)在黑板

7、上運(yùn)算,其他同學(xué)在作業(yè)本上運(yùn)算,完成后,老師點(diǎn)評(píng),留意同學(xué)解題格式的規(guī)范性；師：與上題的道理相同,利用密度學(xué)問仍可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣,在地質(zhì) 勘探中鑒別礦石, 另外,我們?nèi)钥梢杂妹芏鹊膶W(xué)問來鑒別體育課上用的鉛球是不 是用純鉛做成的；讓同學(xué)通過運(yùn)算學(xué)會(huì)如何鑒別物質(zhì),在運(yùn)算密度時(shí),假如單位用 g/cm 3,可 將它換算成 /m 3,再對(duì)比密度表確定物質(zhì)的種類；總結(jié)：從前面的密度表可知, 一些不同物質(zhì)的密度是相同的；例如酒精和煤油都是液體,它們的密度都0810 3 /m 3；通過對(duì)兩者氣味的判定,在知道密度的基礎(chǔ)上可以鑒別出酒精和煤油；可見,利用密度這一重要屬性, 可以鑒別物質(zhì),但是要精確地鑒別物

8、質(zhì),經(jīng)常要多種方法并用；教學(xué)說明： 老師可以用參考資料中的 “古代中國的金銀鑒別技術(shù) ”來拓展學(xué)生學(xué)問面 名師精編 優(yōu)秀教案【課堂訓(xùn)練 】用課件展現(xiàn)題目,同學(xué)摸索解答,然后將同學(xué)的解答用視頻展臺(tái)展現(xiàn)講評(píng)；練習(xí) 1聳立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑,它的碑心石是一整塊龐大的 花崗巖,碑身高 3794m,由 413 塊花崗巖石塊砌成,在長 147m、寬 29m、厚 1m 的碑心石上刻著 “人民英雄永垂不朽 ”；怎樣知道它的質(zhì)量？圖 5：人民英雄紀(jì)念碑 參考答案： 111510 5 課堂總結(jié) 1老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的收成；2多媒體展現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)問；布置作業(yè) 作業(yè)： 1教材 116 頁：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的 1、2、3 題