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文檔簡介

1、體育頌顧拜旦08北京奧運(yùn)會經(jīng)典回眸 百年追夢凝聚成16天的精彩，中國人用一場“無與倫比”的盛會給了世界一個驚喜，讓我們用一些經(jīng)典的影像來回憶一下那段令人熱血沸騰的日子。皮埃爾德顧拜旦,現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的發(fā)起人，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”，終生倡導(dǎo)奧林匹克精神。他于1863年1月1日出生于法國巴黎，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，也是奧林匹克會徽、奧林匹克會旗的設(shè)計者。作者簡介背景資料 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會從創(chuàng)辦到1912年舉行第五屆奧運(yùn)會前夕，奧林匹克運(yùn)動在西方世界被蒙上陰影，發(fā)生變異，暴露出弊端。 1904年第三屆奧運(yùn)會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針” 。 19

2、08年在倫敦的第四屆奧運(yùn)會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運(yùn)動員不滿。 生字學(xué)習(xí)娛 塑 鄙 倫 諧 毅厘 搏 私 欺 液 競深思熟慮有朝一日繼往開來深入細(xì)致地思考。將來有一天。繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。成語解釋課文探究文章寫了什么內(nèi)容？ 文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神。欣賞下面幾張圖片想一想 你從中看出了什么？最好用課文中的語言來回答。美麗力量勇氣快樂活力和平榮譽(yù)劉翔張怡寧賞讀請同學(xué)們大聲朗讀體育頌，在朗讀過程中請融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。 在讀課文過程中，你發(fā)現(xiàn)了課文表達(dá)上 有什么特點？1.每段都有“啊,體育”開頭; 2.句式一致,語言簡潔工整，文筆優(yōu)美激昂; 3.全部都用第二人稱。但各有差異：各段的核心意思不同課文結(jié)構(gòu)1.體育是生命的動力2.體育能塑造美麗3.體育能體現(xiàn)正義4.體育能培養(yǎng)人的勇氣5.體育能使人贏得榮譽(yù)6.體育能給人帶來樂趣7.體育能增強(qiáng)體質(zhì)8.體育可以推動進(jìn)步9.體育可以促進(jìn)和平想一想：主旨： 歌頌體育，高度評價了體育在現(xiàn)代社會的功能和作用，抒發(fā)了奧林匹克運(yùn)動的豪壯氣魄和不可摧毀的力量。 課題中“頌”為何意？通過這個字反映了作者對體育的什么感情？試著概括文章主旨。課后作業(yè)1

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