小學(xué)美術(shù) 嶺南版 一年級(jí)《小動(dòng)物和媽媽》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 你們知道這些小動(dòng)物的2.播放小鴨子認(rèn)錯(cuò)媽媽的片段。1.看照片，回答問(wèn)2.看視頻，引發(fā)思1.了解自己熟悉的小動(dòng)物和媽媽，學(xué)生能自信的進(jìn)入課堂。 2.從形與色來(lái)形容鴨媽媽的外形，并用完整的句子描述。 4.賞析著名母子畫(huà)小蝌你們知道為什么小蝌蚪和1.第一步學(xué)會(huì)觀察觀察鴨媽媽的外形特征，回顧形與色的基本知識(shí)。 2.回顧形與色的基本知識(shí)。并組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。 3.對(duì)比觀察小鴨子和媽媽的外形非常相似，小蝌蚪卻和 樣。 4.了解小蝌蚪和媽媽的外形不相似的與色指導(dǎo)學(xué)生用熟悉的美術(shù)語(yǔ)言描述動(dòng)物的不同特征。 3.通過(guò)小鴨子和小蝌蚪和媽媽的外形相似與不相似的對(duì)比沖觀察小動(dòng)物和媽媽之間的形與色。 4.潛移默化培養(yǎng)學(xué)

2、生的科學(xué)意2.嘗試用自己的身高表示動(dòng)物的大與小。 3.因?yàn)樾?dòng)物太小，所以通過(guò)繪本表現(xiàn)鱷魚(yú)母子，讓同學(xué)們?cè)陉P(guān)注可愛(ài)的動(dòng)物，也能關(guān)注其他的小動(dòng)物。突破對(duì)小動(dòng)物認(rèn)知的局限。 2.通過(guò)展示小鱷魚(yú)在媽媽嘴巴里這一有趣的畫(huà)面，不僅可以讓學(xué)生直觀感受小動(dòng)物和媽媽的大與小，還可以激發(fā)學(xué)生探究小鱷魚(yú)的生活習(xí)慣1.出示不同小動(dòng)物三個(gè)階段的圖片：精心哺育、細(xì)心陪伴、教 2.出示小動(dòng)物和媽媽的親小組討論，探究思考：小動(dòng)物和媽媽在不同場(chǎng)景下溫馨時(shí)刻。2.感受動(dòng)物間親4.看圖片，找出畫(huà)面中能體現(xiàn)動(dòng)物間親密的地方，學(xué)習(xí)畫(huà)面的疏與密。動(dòng)物的角度大膽表達(dá)，大膽聯(lián)間親情有深入的思考。 人之間的距離。 4.展示剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞平面作品中的疏密關(guān)系，同時(shí)受剪紙作品的藝術(shù)美。(1)觀察小老虎和媽媽的形與色(2)對(duì)比小老虎和媽媽的大與小(3)探究小老虎和形與色、大與小、疏與密從這三個(gè)方面是否能體現(xiàn)小動(dòng)物和媽媽的親情。1.運(yùn)用粘土塑造動(dòng)物，更能幫助學(xué)生理解動(dòng)物間的疏與密，更高效的解決動(dòng)物間的親情表現(xiàn)，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生將美術(shù)與生活結(jié)合，運(yùn)用多種形式表現(xiàn)小動(dòng)物和媽媽。3.鍛煉學(xué)生有目的評(píng)價(jià)。呼吁同學(xué)們保護(hù)小動(dòng)物，了解動(dòng)物生活習(xí)性，做到不傷害、不遺棄小動(dòng)物。了解小動(dòng)物生活習(xí)性，主動(dòng)保