六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思_兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思。 在六一兒童節(jié)來臨之際，就可以借著相關(guān)活動(dòng)慶祝這個(gè)節(jié)日。等到活動(dòng)結(jié)束后就可以總結(jié)反思一下。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(一) “六一”是孩子們希望已久的節(jié)日，把歡樂、歡樂、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個(gè)快樂難忘、原汁原味的節(jié)日，我們打算把決策權(quán)多留給孩子，讓我們和孩子們一起爭論討論，設(shè)計(jì)出一套屬于自己的真正歡樂的六一節(jié)活動(dòng)方案?；顒?dòng)開展不僅僅局限于六一當(dāng)天，可以為六一歡樂周。在滿意孩子需要的基礎(chǔ)上，我們在”

2、過節(jié)了”這一主題活動(dòng)中將語言、數(shù)學(xué)、音樂、健康、美工、.各方面滲透其中，使孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，舒發(fā)了自己的情感，滿意了參加的愿望，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的歡樂。 “說說我們的節(jié)日、你想怎樣過六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗(yàn)自己選擇過節(jié)方式的自由;、節(jié)日的教室讓幼兒在期盼中用自己的小巧手美化教室;大家來過節(jié)、健康寶寶、大家來唱歌、六一大聚會等系列活動(dòng)讓幼兒在歡快的氛圍中感受共享、表現(xiàn)的歡樂，將對節(jié)日愉悅情感的體驗(yàn)推向了.。 六一”周已經(jīng)過去了，但孩子們在一周里歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，歡樂的笑聲仍時(shí)常出現(xiàn)在眼前歡樂是人世間最美妙、最樂觀的情感，引導(dǎo)孩子們在生活中發(fā)覺歡樂、感受歡樂、體驗(yàn)歡

3、樂、共享歡樂是我們的愿望和責(zé)任.新課程明確提出了“敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式”，老師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，更作為歡樂的制造者，引領(lǐng)孩子歡樂的學(xué)習(xí)、歡樂的生活，讓孩子們在歡樂中長大，擁有一個(gè)歡樂的難忘的童年。 學(xué)無止境，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老老師在此時(shí)最深刻的感受。 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(二) 迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著開心的心情，迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié)。 六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時(shí)間?，F(xiàn)將我班六一活動(dòng)總結(jié)如下： 一、親子表演其樂融融 在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間布滿了開心的心情。歡

4、聲笑語此起彼伏，布滿了整個(gè)班級。 二、親子做操展現(xiàn)風(fēng)采 今年的六一活動(dòng)都是圍圍著“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時(shí)沒有一個(gè)家長由于害羞而畏縮，無論老少個(gè)個(gè)都是布滿了.，口號洪亮，整個(gè)活動(dòng)在開心的氣氛下結(jié)束了。 活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品，活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。 三、不足 在聯(lián)系家長志愿者關(guān)心錄像時(shí)，琬琪的爸爸由于是買的新攝像機(jī)，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長立刻聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(三) 六一之前我們是勞碌的，六一過后我們是幸福的

5、。是辛苦帶來的幸福，是勝利帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。應(yīng)當(dāng)說，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，勝利地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的勝利。勝利了，并不代表著我們傲慢了，也不代表著我們懈怠了，我們會在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)閱歷，為以后天使寶寶的進(jìn)展積累更加豐富的財(cái)寶。在此，我對本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)： 一、辦六一大型活動(dòng)，要早預(yù)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特殊好。今年我們x月份才打算出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒有更多的時(shí)間來排練和選擇節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，

6、我們在x月初x一主題基本上定下來，便利老師圍繞主題預(yù)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從x月的第一周就開頭排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在預(yù)備鞋子，道具上，各個(gè)班最好在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會感到緊急了。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早預(yù)備。 二、全員要對六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要特別熟識，這樣才能順當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幼兒。我覺得大多數(shù)老師都能做

7、到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子! 三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。轉(zhuǎn)變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡潔，隊(duì)形變化豐富，氣概磅礴，很簡單出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。 然后說組織上。搞活動(dòng)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。 四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力氣。這里我主要說我們老師吧。(由于我們雖然看到組織層協(xié)作得很好，但究竟沒見他們是怎樣在一起策劃的

8、)。配道具時(shí)，大家相互出辦法，避開班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的力量再強(qiáng)，也敵不過群體的力氣。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感受到的。獨(dú)木難成林，這種群體力氣的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是特別值得稱道的。 五、要把愛普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到熬煉的機(jī)會。這次活動(dòng)，可以說我們沒有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開展，還拉近了親子間的親熱關(guān)系，這給了家長多大的欣慰啊。有人說，一次六一活動(dòng)往往會轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子，這個(gè)轉(zhuǎn)變，源于自信。把愛普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長!六一活動(dòng)場

9、地的布置仍舊是一個(gè)大家比較關(guān)注的問題，場地假如不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全呈現(xiàn)出來的。我們幼兒園派出專人來負(fù)責(zé)場地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最終呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。 六一是一個(gè)幼兒園綜合素養(yǎng)的展現(xiàn)，也是我們向家長介紹自己，宣揚(yáng)自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，訓(xùn)練理念。從開頭籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反

10、思(四) 為了能讓幼兒度過一個(gè)而有意義的節(jié)日，幼兒園支配了一系列的活動(dòng)來慶祝六一。讓小伴侶們和家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的歡樂。 我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了樂觀協(xié)作院組織的一些活動(dòng)，另外我們也讓家長看看舞蹈隊(duì)的成果!想借此進(jìn)一步烘托節(jié)日的氣氛，讓幼兒對兒童節(jié)也有初步的熟悉。知道這個(gè)節(jié)日是屬于她們自己的特別的.節(jié)日。對于我們小班的小伴侶來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)?shù)呐c眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用這樣好的一個(gè)機(jī)會，盼望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上的啟發(fā)訓(xùn)練和感情因素的影響。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)覺和多

11、工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做得不是很到位，顯得有些倉促哦，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過程中就會出現(xiàn)過多的差錯(cuò)。其二，老師之間的連接協(xié)作做得不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。 當(dāng)然也不完全沒有勝利之處，在整個(gè)的過程中家長的心態(tài)是比較樂觀的，特別愿意主動(dòng)的參加到我們的活動(dòng)中來，有的家長換班的，請假前來觀看的，都有!同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不是它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做得更加完善的。 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(

12、五) 今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開展比較勝利，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足： 一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處 1、圍繞幼兒語言進(jìn)展、幼兒動(dòng)手力量、合作與交往力量的培育來設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、巧嘴兒競賽、結(jié)對子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培育目標(biāo)。 2、全園幼兒都有較多展現(xiàn)自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會，如：幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、結(jié)對子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參加的機(jī)會。 3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、力量的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培

13、育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 4、熬煉了班級老師之間的協(xié)作力量。 5、從幼兒參與小能人競賽來看，幼兒對物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進(jìn)行整理。 6、幼兒游園以結(jié)對子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和責(zé)任意識的培育，我們發(fā)覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長也很支持、協(xié)作這項(xiàng)活動(dòng)的開展。 7、較好地利用了電視新聞的宣揚(yáng)，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣揚(yáng)。 8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對小伴侶的慰問，向鄭副縣長、訓(xùn)練局x局長、婦聯(lián).等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對我們的活動(dòng)區(qū)賜予了很好的評價(jià)。 二、“六一”活動(dòng)雖說能如期

14、、順當(dāng)?shù)亻_展，但也有不足之處 1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現(xiàn)有： (1)對各班級活動(dòng)的全程預(yù)備工作沒有實(shí)施較為準(zhǔn)時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進(jìn)度沒有把握;對演出的服裝沒有核實(shí)其舞臺效果;對各班的預(yù)賽狀況沒有把握，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競賽的機(jī)會。 (2)一些后勤工作沒有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整準(zhǔn)時(shí)告知食堂;對活動(dòng)場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。 2、從班級的管理來看，不足之處表現(xiàn)為： (1)一些班級對幼兒園的活動(dòng)方案

15、沒有進(jìn)行分解，即沒有依據(jù)幼兒園的方向性的方案來制定班級的具體可行的方案。 (2)預(yù)備工作存在不足。如：在結(jié)對子游園所需的交往力量的培育方面，大多數(shù)的老師沒有意識在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標(biāo)結(jié)合起來;“巧手兒”競賽所預(yù)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。 (3)對舞臺設(shè)計(jì)的力量有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。 (4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳，應(yīng)留意在

16、今后的唱歌、表演、故事敘述、詩歌朗誦中加以培育。 更多總結(jié)我推舉 2022六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 本次“六一”兒童節(jié)，我校以“建設(shè)美妙校內(nèi)，同學(xué)歡樂成長”為主題而開展活動(dòng)，本次活動(dòng)并沒有單純的限于“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，而是在之前就已經(jīng)開展了各類活動(dòng)。本次六一兒童節(jié)是由于是在周末，所以很多活動(dòng)提前在五月三十一日當(dāng)天進(jìn)行，包括孩子們的演出，以及老師們的表演。為了此次兒童節(jié)，我們校方提前組織了一批老師進(jìn)行才藝表演，不再只是讓孩子們成為表演者，而是讓孩子們作為觀眾，作為臺下的一份子。同時(shí)，我們也歡迎孩子們與自己的父母一起來學(xué)校參觀演出，本次活動(dòng)上還舉辦了很多親子活動(dòng)，例如“兩人三足”，“背孩子過河”等，有父

17、母的陪伴，孩子們更加的快樂了，而此次活動(dòng)也受到了家長們的全都贊揚(yáng)。 在表演完畢后的大會上，我校還對本次節(jié)目表演的同學(xué)們進(jìn)行了表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并對本學(xué)期的優(yōu)秀少先隊(duì)員們表示鼓舞，同時(shí)，六班級少先隊(duì)員代表小馬同學(xué)還進(jìn)行了演講，他鼓舞其他低班級的弟弟妹妹們一起加油，努力學(xué)習(xí)學(xué)問，為自己為奮斗，為學(xué)校而奮斗，為祖國而奮斗。 在五月二十四日，周五的時(shí)候，各班級組織進(jìn)行手抄報(bào)競賽，同學(xué)們利用周末兩天的時(shí)間進(jìn)行手抄報(bào)的繪制。在周一，也就是二十七號當(dāng)天，各班級利用下課已經(jīng)午休時(shí)間繪制黑板報(bào)，以“父母與我”為主題，繪制“六一”兒童節(jié)板報(bào)。四班級三班的小王同學(xué)以獲得了手抄報(bào)競賽的第一名，而黑板報(bào)繪制的第一則由六班級二

18、班獲得。 這一次的兒童節(jié)活動(dòng)，除了慶祝以及表演活動(dòng)外，我們?yōu)榱思訌?qiáng)了未成年人的思想道德建設(shè)，還開展了“愛心助學(xué)活動(dòng)”，關(guān)心學(xué)校的貧困生解決吃飯、購買文具等問題，鑒于愛護(hù)未成年人的顏面，本次活動(dòng)是以匿名的方式進(jìn)行捐款活動(dòng)，同學(xué)們有很多將自己的零花錢都捐了出來，也有很多家進(jìn)步行捐款，我們對這些同學(xué)以及家長都進(jìn)行了登記，代替貧困生們進(jìn)行感謝。本次活動(dòng)共計(jì)收到捐款兩萬多元，為我校的貧困生們解決了燃眉之急。 這次活動(dòng)能夠順當(dāng)開展，要感謝同學(xué)們的精彩演出，也感謝各位同學(xué)的家長能夠在工作之余抽空陪伴孩子參與我們的慶祝大會。同時(shí)，也感謝各位老師、同學(xué)們精彩的表演，讓得本次活動(dòng)圓滿勝利！ 學(xué)校六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

19、 六一的花最香，六一的歌最甜，六一的XX，童心最歡暢！6月1日上午，XX學(xué)校的校內(nèi)里彩旗飄飄，歌聲飛揚(yáng)，處處洋溢著歡快的節(jié)日氣氛。全校師生沉醉在一片歡快的海洋，共度歡樂健康、漂亮難忘的兒童節(jié)。 本次慶?；顒?dòng)采納動(dòng)靜相結(jié)合的形式。首先是室外活動(dòng)，共分5個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行：一班級的活動(dòng)主題是走進(jìn)幸福樂園，采納輕松做嬉戲的方式慶祝節(jié)日；五班級的同學(xué)由于要在學(xué)校度過最終一個(gè)六一兒童節(jié)，所以他們采納了一個(gè)特殊的方式慶祝節(jié)日：活動(dòng)主題是難忘美妙時(shí)間，活動(dòng)名稱是跳蚤市場。同學(xué)們把自己曾經(jīng)寵愛的圖書或者文具拿來與其他同學(xué)進(jìn)行交換，不僅可以做到資源共享，而且加深了同學(xué)們之間的友情。在市場溝通中同學(xué)們還學(xué)會了怎樣文明

20、交易、發(fā)揚(yáng)了中華民族禮儀待人的傳統(tǒng)美德。最終，同學(xué)們借此機(jī)會，相互留取了通訊記錄，留住學(xué)校這段美妙的童年生活；二班級聚集在五樓多媒體教室，b class=f舉行主題為唱響歡樂童年的演唱會。學(xué)生們一展歌喉，唱出了心中的夢想，裝扮著自己的節(jié)日；三年級在老師的組織安排下，開展了主題為歡奏青春節(jié)拍的游藝活動(dòng)，他們以不怕吃苦、不怕失敗的表現(xiàn)體現(xiàn)出XX小學(xué)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，他們在向世人宣告我們能行，我們最棒??；四年級舉行了主題為描繪七彩生活的美術(shù)作品展。其中的大幅繪畫作品長達(dá)30米，內(nèi)容緊貼目前所提倡讀好書、唱好歌、講禮儀、做文明人活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，共分四個(gè)小標(biāo)題：好書為伴，浸潤書香紅歌傳唱，歷史難忘禮儀相隨，友愛長存服務(wù)社會，傳播文明，為孩子們的節(jié)日增添了別樣的色彩。學(xué)生們八仙過海，各顯神通，用自己巧妙的畫筆，繪出了心中的理想和愿望，畫出了心中的喜悅和自豪！其次是室內(nèi)活動(dòng)。教室里書聲朗朗、歌聲嘹亮，才藝競現(xiàn)，把校園變成了詩的海洋、歌的海洋和歡樂的海洋。 在六一節(jié)的快樂時(shí)光里，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷交融在一起，使整個(gè)校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂，b class=f處處閃爍著愛與幸福的光芒。 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié). 六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依舊在我們心中