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1、長(zhǎng)童話的森林學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握課文11個(gè)生字，自主積累好詞好句。 2.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到森林的急劇消失所引起的一系列惡性循環(huán)對(duì)于人類生存的重要影響，樹立節(jié)約、環(huán)保的長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念，為子孫后代造福。 很久很久以前大約是一萬(wàn)年以前吧地球上的森林有62億公頃，這接近地球陸地面積的一半。你能想象那是怎樣一個(gè)綠色的世界嗎？ 課程導(dǎo)入原始森林 森 林創(chuàng)設(shè)情境 那個(gè)美好的長(zhǎng)童話的綠色世界曾經(jīng)真實(shí)的存在，可現(xiàn)在它是個(gè)什么情況呢？它面貌依舊嗎？ 世界森林面積到2000年只剩不到39億公頃，不足陸地面積的三分之一。 熱帶雨林正以每年上千萬(wàn)公頃的速度遞減這約略相當(dāng)于每分鐘有一塊足球場(chǎng)大小的茂密雨林從我們眼前徹底消失。

2、細(xì)讀課文砍伐森林銳 揪 頃 覆 均 賀 毀 郁 億 茂 盒 避 免 災(zāi) 澇 蔥 學(xué)習(xí)生字ru ji qng f jn h hu y y mo h b min zi lo cng 學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段：（1）自由讀課文思考，森林是怎樣消失的？（2）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺芤约熬唧w的做法。 A.“可是，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可能再也讀不到新的森林里的童話了?！盉.“那時(shí)候，你再靜靜地傾聽，你會(huì)聽到怎樣一個(gè)娓娓動(dòng)聽的童話呢？”思考：比較這兩句話各表達(dá)了什么意思，并說(shuō)出為什么。細(xì)讀 曾經(jīng)美麗的長(zhǎng)童話的森林正在被人類肆意砍伐，你現(xiàn)在最想說(shuō)的是什么？課堂討論 怎么理解“土地一旦沒有了森林的保護(hù)，就如打開了潘多拉的盒子，災(zāi)難便會(huì)接踵而至”？“潘多拉的盒子”指的是什么？感受領(lǐng)悟綠色的世界 課后搜集整理好關(guān)于森

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