2022年年輕干部培養(yǎng)工作方案范文

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年年輕干部培養(yǎng)工作方案范文_農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)方案_農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)_部_農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)方案_農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委具體指導(dǎo)下，以全心全意為同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生能力，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，開(kāi)展工作的全校性的學(xué)生群眾_。為了保證未來(lái)的每_屆學(xué)生干部都能夠具備優(yōu)秀的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)，促使每一位同學(xué)能夠成長(zhǎng)成才，全面提高綜合素質(zhì)，樹立良好形象，并最終建立一支勤政、高效、務(wù)實(shí)的學(xué)生會(huì)干_伍，特?cái)M定此項(xiàng)學(xué)生干部培養(yǎng)方案，具體內(nèi)容如下：一、培養(yǎng)目的：作為學(xué)生干部，應(yīng)具備良好的_管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。為增強(qiáng)我校學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部的全局意識(shí)

2、、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，特加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部的教育、培養(yǎng)和管理。以此促進(jìn)學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問(wèn)題的綜合能力，建立一支勤政、高效、務(wù)實(shí)的學(xué)生會(huì)干_伍，從而更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于學(xué)校。二、培養(yǎng)對(duì)象：校學(xué)生會(huì)下屬各部門綜合素質(zhì)較高的干事(各部門推薦的儲(chǔ)備干部的基本要求。通過(guò)工作相處，在深入了解成員的學(xué)習(xí)成績(jī)、辦事能力、_紀(jì)律性等情況的基礎(chǔ)上，推薦品學(xué)兼優(yōu)、踏實(shí)肯干的干事作為培養(yǎng)對(duì)象，一個(gè)部門僅限推薦五名同學(xué)。)三、培訓(xùn)主題：提升素質(zhì)完善自我強(qiáng)化本領(lǐng)服務(wù)同學(xué)四、培養(yǎng)方案(一)培養(yǎng)方向a、道德品質(zhì)培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)

3、學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部的文明素質(zhì)教育，提高政治思想和道德品質(zhì)。b、工作素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部了解各項(xiàng)規(guī)章制度和校內(nèi)相關(guān)知識(shí)，能自如應(yīng)對(duì)各類公文寫作。c、綜合素質(zhì)培養(yǎng)。工作積極主動(dòng)，細(xì)心負(fù)責(zé)，思路清楚，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；工作方式、方法恰當(dāng)，能夠正確的處理好學(xué)習(xí)、工作和生活三者之間的關(guān)系；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、_協(xié)調(diào)能力和溝通協(xié)助能力。(二)培訓(xùn)細(xì)則1、儲(chǔ)備干部道德品質(zhì)培養(yǎng)a、定期_開(kāi)展思想道德、政治立場(chǎng)、文明禮儀等相關(guān)知識(shí)的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式可由講座、交流會(huì)、電教片學(xué)習(xí)等多種形式開(kāi)展。b、定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，其中包括實(shí)時(shí)政治集中學(xué)習(xí)、熱點(diǎn)問(wèn)題探討、思想動(dòng)態(tài)剖析。c、開(kāi)展

4、具有實(shí)操性的實(shí)踐活動(dòng)，其中包括志愿服務(wù)、感恩行動(dòng)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。2、儲(chǔ)備干部工作素質(zhì)培養(yǎng)a、校內(nèi)常識(shí)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)講堂，讓每位儲(chǔ)備干部了解學(xué)習(xí)新農(nóng)大的歷史概況、校園現(xiàn)狀，熟知校內(nèi)各單位部門地理位置、相應(yīng)職責(zé)，牢記校內(nèi)規(guī)章制度、學(xué)生會(huì)規(guī)章制度、學(xué)生會(huì)_機(jī)構(gòu)及具體分工。實(shí)地考察，并對(duì)校內(nèi)各個(gè)同學(xué)生工作的辦公科室作相應(yīng)的介紹，以便儲(chǔ)備干部今后更加順利的開(kāi)展學(xué)生工作。_開(kāi)展校內(nèi)常識(shí)校測(cè)驗(yàn)，內(nèi)容緊緊圍繞在講堂學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)范圍。b、公文寫作技能培訓(xùn)定期_開(kāi)展各類公文寫作的集中學(xué)習(xí)。安排儲(chǔ)備干部到校內(nèi)有需求的各單位部門值班，應(yīng)對(duì)處理一些基本的工作。策劃、執(zhí)行干部專業(yè)技能大賽，讓每位干部_，其中包括知識(shí)競(jìng)賽和

5、現(xiàn)場(chǎng)答辯。c、部門工作培訓(xùn)加強(qiáng)儲(chǔ)備干部對(duì)其任職部門工作內(nèi)容的策劃及執(zhí)行培訓(xùn)，主要由各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。加強(qiáng)儲(chǔ)備干部應(yīng)對(duì)處理臨時(shí)事件的能力，可安排負(fù)責(zé)小組的機(jī)動(dòng)調(diào)度。3、儲(chǔ)備干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)a、儲(chǔ)備干部的統(tǒng)籌安排能力的培養(yǎng)輪期任命每個(gè)部門推薦的兩名儲(chǔ)備干部為執(zhí)行部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)落實(shí)執(zhí)行部門的各項(xiàng)工作及團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，未任命的儲(chǔ)備干部協(xié)助部長(zhǎng)開(kāi)展工作，安排去到需要幫忙的各科處進(jìn)行工作。規(guī)范一個(gè)主題活動(dòng)，每一位儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、總結(jié)。在每一次的校園活動(dòng)中，分別安排儲(chǔ)備干部作為現(xiàn)場(chǎng)管理員，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的人員安排和現(xiàn)場(chǎng)把控。b、儲(chǔ)備干部交際能力培養(yǎng)培養(yǎng)儲(chǔ)備干事的交際能力與溝通能力，在部門例會(huì)和平時(shí)工

6、作中預(yù)留給儲(chǔ)備干部足夠的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)言安排工作。定期安排各類交際活動(dòng)或比賽，例如演講比賽、辯論賽，讓各位儲(chǔ)備干部在活動(dòng)當(dāng)中積極思考，全力應(yīng)對(duì)。安排每一位儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)兩個(gè)班_的調(diào)研工作，從中鍛煉每一名儲(chǔ)備干部同廣大同學(xué)的溝通能力及洞察辨析能力。c、儲(chǔ)備干部團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)_開(kāi)展戶外素質(zhì)拓展。利用戶外的有利條件能_一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如“解手結(jié)”“你真的很不錯(cuò)”可以很好的拉近每位學(xué)生會(huì)成員的距離，也能使他們真正體驗(yàn)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)需要什么，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有什么樣的_力。由主席宣布此次活動(dòng)的目的與意義所在，讓各位學(xué)生干部對(duì)此次活動(dòng)有充分的認(rèn)識(shí)，并且能夠全身心的投入，認(rèn)真完成素質(zhì)拓展的項(xiàng)目。嚴(yán)格按照各部門多人

7、小組搭配、部門相互協(xié)調(diào)的形式開(kāi)展各類工作。由主席團(tuán)或各部門的主要負(fù)責(zé)人下達(dá)考核任務(wù)，由儲(chǔ)備干部帶上自己的小組合作完成，并在任務(wù)結(jié)束后，匯報(bào)工作并作出總結(jié)。d、儲(chǔ)備干部創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)缺少新穎性的活動(dòng)與工作，為此對(duì)儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)需要著重加強(qiáng)此方面的能力。各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)多和儲(chǔ)備干部交流，并廣泛吸取廣大同學(xué)的意見(jiàn)，鼓勵(lì)儲(chǔ)備干部對(duì)部門工作進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)他們所提出的方案進(jìn)行認(rèn)真思考，并給于意見(jiàn)和建議，具有實(shí)操性的方案可及時(shí)上報(bào)至主席團(tuán)并參與討論。給出不同的主題，由儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)，讓干事們自由發(fā)揮，按小組開(kāi)展不同的部門內(nèi)部特色活動(dòng)，總結(jié)各類活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)_一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作動(dòng)力在于不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實(shí)

8、地的工作，相互契合的工作，進(jìn)步是我們學(xué)生會(huì)存在并且發(fā)展的一種方式，在今后的干部培養(yǎng)和選拔中，將嚴(yán)格遵照此項(xiàng)方案執(zhí)行。2022年年輕干部培養(yǎng)工作方案范文（二）一、課題的提出剛剛接觸小學(xué)班主任工作的老師，每天的手腳是忙亂的，嗓子是沙啞的。因此，有效的班級(jí)管理就顯得尤為重要。學(xué)生干部的產(chǎn)生多是老師的直接指定，且一干多年，幾乎是“終身制”，指定的主要依據(jù)就是學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，很少考慮性格、能力等因素。同時(shí)，面對(duì)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展的趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力就成為了當(dāng)前教育形勢(shì)下亟待解決的問(wèn)題。而班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干，是班級(jí)管理的重要力量，擔(dān)任班干部就能夠極大限度地促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。因此，班干部的

9、選拔與培養(yǎng)也就相應(yīng)的成為班級(jí)管理過(guò)程中的一個(gè)重要問(wèn)題，對(duì)于班級(jí)管理的指導(dǎo)理論將會(huì)有一個(gè)新的邁進(jìn)。二、理論依據(jù)本課題研究以達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)，以素質(zhì)教育理論，教育學(xué)理論等作為本課題研究的支撐性理論。本課題的研究理論，將會(huì)依據(jù)學(xué)校管理制度及素質(zhì)教育發(fā)展的模式，有科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性地對(duì)班干部的選拔與培養(yǎng)工作進(jìn)行闡釋。三、實(shí)用價(jià)值1.通過(guò)各類實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以幫助班主任老師減輕日常工作量，比如收發(fā)作業(yè)、填寫力所能及的表格、手冊(cè)，管理班級(jí)的衛(wèi)生情況等。2.另一方面為孩子們爭(zhēng)取了鍛煉_能力，讓他們感受到班級(jí)工作的細(xì)小與瑣碎，體會(huì)當(dāng)老師的酸甜苦辣。同時(shí)提高了孩子們的責(zé)任感意識(shí)，慢慢融進(jìn)班級(jí)管理的實(shí)踐大

10、課堂。容內(nèi)究研、四1.落實(shí)年輕教師和班干部的理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期研讀一本，比如：給年輕班主任的建議班主任工作漫談魏書生班主任工作藝術(shù)延安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理手冊(cè)班干部十八武藝等等，以提高教師選拔與培養(yǎng)班干部的能力。2.研究家庭教育中能夠影響到班干部自身能力素質(zhì)發(fā)展的因素。3.進(jìn)一步完善班_選拔與培養(yǎng)制度，利用多種形式鍛煉學(xué)生的_能力。五、研究方法在存析分后然，查調(diào)卷問(wèn)行進(jìn)部干班級(jí)班的取抽對(duì)。查調(diào)卷問(wèn).1。度態(tài)想思變轉(zhuǎn)生學(xué)導(dǎo)引，導(dǎo)輔理心行進(jìn)、料資閱搜、素因_家訪記錄。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，記錄學(xué)生在家庭教育中的發(fā)展以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的觀點(diǎn)、建議。3.心理測(cè)試。抽取一個(gè)班級(jí)中的班干部進(jìn)行跟蹤調(diào)查，期間進(jìn)行心理教育

11、輔導(dǎo)，保存資料四份書面分析與總結(jié)，之后對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行整理、歸納。六、研究過(guò)程第一階段(_年_月_日-_年_月_日)1.召開(kāi)全校班主任會(huì)議，確定研究課題，擬定課題初期計(jì)劃。2._年輕班主任教師研讀理論教材給年輕班主任的建議班主任工作漫談魏書生班主任工作藝術(shù)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間_部分班干部學(xué)習(xí)班干部十八武藝。學(xué)習(xí)理論知識(shí)的師生每?jī)芍芤獙懸黄牡皿w會(huì)。第二階段(_年_月_日-_年_月_日)針對(duì)班級(jí)班干部問(wèn)題進(jìn)行具體分析，搜索培養(yǎng)模式。走訪調(diào)查、分析總結(jié)。第三階段(_年_月_日-_年_月_日)_班干部座談會(huì)，并對(duì)學(xué)校關(guān)于班級(jí)管理中的不足之處提交學(xué)校行政辦公會(huì)議，以及進(jìn)一步的完善調(diào)查問(wèn)卷、心理咨詢、心理測(cè)試、書面分析總結(jié)。第四階段(_年_月_日-_年_月_日)全面總結(jié)、準(zhǔn)備結(jié)課。七、課題預(yù)計(jì)研究成果對(duì)，力壓作工的任主班輕減，題問(wèn)手棘的任主班學(xué)小任新決解.1瑕的中程過(guò)理管級(jí)班變改，式方施實(shí)的新出提養(yǎng)培與拔選的部干班。疵2.撰寫專題系列論文。匯章文成理整