五年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁五年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)： 造型表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 觀賞評述：觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 綜合探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課

2、程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、全冊重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析色調(diào)的對比，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。 2、接著傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。 3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。 難點(diǎn)： 1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。 2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實(shí)力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。 3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細(xì)致實(shí)力。 三、班級狀況 五年級學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)學(xué)問，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)問、中國水墨畫學(xué)問、手工學(xué)問等，為學(xué)生以

3、后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四、措施： 1、強(qiáng)造型實(shí)力的培育，對簡潔的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的視察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特殊對困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致探討分析。 2、詳細(xì)手工實(shí)力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝實(shí)力，使該年級段的總體水平，有肯定實(shí)力的提高。 備課方面: （1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，做到落實(shí)雙基。 （2）貫徹“少、精、活”的原則。 （3）備課剛好，講究實(shí)效，保持超前一周備課。 上課方面: （1）教學(xué)時采納啟發(fā)式，主動創(chuàng)新教學(xué)摸式。 （2）教學(xué)面相全體，主動培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步 （3）課后剛好寫下“課后隨記”。 五、教學(xué)進(jìn)度 五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排2

4、五年級下冊教材選用了教科版試驗(yàn)教科書，分八單元，21個課題。本冊教材單元課題選用，有的是前幾冊教材的持續(xù)，有的表面看自成一體，實(shí)則具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間編排留意了內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)藝術(shù)必需駕馭的基本基礎(chǔ)學(xué)問與技能。 課時支配 第一周：第一單元 裝扮我們的校內(nèi) 1、讓每一面墻都說話 其次周：2、穿出我們的風(fēng)采 3、唱出心中的歌 第三周：其次單元、方寸之間 1、郵票寄深情 第四周：1、書票藏情趣 2、跳動的火花 第五周：第三單元 兒童劇場 1、音樂之聲 第六周：2、三岔口 第四單元 樹的贊禮 第七周：1、好大一棵樹 2、 綠葉對根的情意歡意 第八周

5、：第五單元 翩翩起舞 1、童趣舞韻 第九周：2、舞苑奇葩 第六單元 廣而告之 第十周：其中復(fù)習(xí) 第十一周：1、爆炸的信息 2、情系你、我、他 第十二周：3、讓我來告知你 第十三周：第七單元 天竺國 1、古老的恒和文化 第十四周：2、美麗的印度歌舞 第十五周：第八單元 藝術(shù)家的故事 1、幻想翱翔的畫家 第十六周：2、中西合璧的探究家 第十七周：3、用身心演繹的旋律 第十八周：4、與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者 第十九周：畫畫競賽 其次十周：期末考試 五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排3 一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有肯定的駕馭，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。 二、教學(xué)目

6、的任務(wù)： 1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。 3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐實(shí)力。 2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。 個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 3.完成任務(wù)的措施： （1）仔細(xì)備課、上課。 （2）做好課前的各項(xiàng)打算活動。 （3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 四、課時支配： 第一周：形的魅力（2課時）第九周

7、：學(xué)畫山水畫（2課時）其次周：形體的組合（2課時）第十周：風(fēng)的魅力（2課時）第三周：抽象雕塑（2課時）第十一周：微觀世界（2課時）第四周：多樣與統(tǒng)一（2課時）第十二周：會亮的玩具（2課時）第五周：靜物寫生（2課時）第十三周：電腦美術(shù)（2課時）第六周：喜怒哀樂（2課時）第十四周：旅游節(jié)（2課時）第七周：夸張的臉（2課時）第十五周：舞臺布景（2課時） 第八周：十二生肖（2課時）第十六周：珍愛國寶古代的青銅藝術(shù)（2課時） （若學(xué)校實(shí)行活動課時將依據(jù)學(xué)校支配進(jìn)行調(diào)整） 五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排4 一、教材分析 湖南版四年級下冊教材是依據(jù)教化部頒布的全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的面對全國中小學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)

8、教化，立足培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)建性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材學(xué)問結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素養(yǎng)教化的美術(shù)課程試驗(yàn)教材。 小學(xué)四年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)安排20 xx-2022學(xué)年度其次學(xué)期 五年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排20 xx-2022學(xué)年度其次學(xué)期 小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)安排20 xx-2022學(xué)年度其次學(xué)期 本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括

9、：色調(diào)冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。 二、學(xué)生分析 任教四年級五個班，大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和肯定的審美實(shí)力，能夠了解肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，具有肯定的美術(shù)基本技能。 三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀賞作品，培育學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的實(shí)力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的愛好。 2、通過回憶、視察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培育學(xué)生的想象實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力。 3、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計(jì)與制作實(shí)力 情感目標(biāo)： 1、通過參加學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 2、初步相識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生

10、酷愛大自然，愛護(hù)綠色生命的情感。 3、相識、了解中國傳統(tǒng)文化學(xué)問，培育愛國主義情感。 4、培育學(xué)生對古今中外各民族文化的敬重，激發(fā)學(xué)生酷愛美妙生活的情感。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生視察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色調(diào)等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。 2、培育學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生主動參加教學(xué)，培育探討問題和解決問題的實(shí)力。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、訓(xùn)練組織繪畫的實(shí)力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。 2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。 3、視察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美實(shí)力。 五、完成目標(biāo)實(shí)行的措施 1、仔細(xì)貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教化、審美教化、實(shí)力培育

11、于一體。 2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，實(shí)行多種教學(xué)形式。 3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 六、遇見可能存在的問題及解決方法 1、培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生簡單對范作形成依靠性，照抄照搬，一模一樣是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以實(shí)行引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中吸取養(yǎng)分，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 、培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 七、教學(xué)進(jìn)度 第七冊 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 一 1、安排明天 2 二 2、走迷宮

12、三 3、我愛校內(nèi) 2 四 4、真情對印 2 五 5、記憶大比拼 2 六 6、靜物一家 2 七 7、草叢中 2 八 8、恐龍世界 2 九 9、綠色呼喊 2 十 10、編織條 2 十一 11、花團(tuán)錦簇 2 十二 12、妙筆生花 2 十三 13、改變的魅力 2 五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排5 教材分析 本課是全套小學(xué)教材中第一次接觸的美術(shù)字書寫練習(xí)，所以內(nèi)容選定的是大方、易學(xué)的黑體美術(shù)字。 黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化而成，它不像宋體美術(shù)字那樣有華麗的裝飾角和粗細(xì)改變，黑體字的筆劃橫豎粗細(xì)一樣，方正豐滿，粗大有力，醒目大方，具有劇烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息，因此是標(biāo)語、廣告裝璜、路標(biāo)等方面的常用字

13、體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術(shù)字，給同學(xué)以顯明的視覺效果。中間對黑體美術(shù)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進(jìn)行了舉例。下面分別從左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，里外結(jié)構(gòu)和獨(dú)體字六個方面對漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，目的是進(jìn)一步幫助同學(xué)相識黑體美術(shù)字，駕馭筆劃和結(jié)構(gòu)，為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的其次面上半局部仍以“振興中華”為例，較具體地介紹了黑體美術(shù)字的書寫步驟。最終，教材上布置了一組黑體美術(shù)字的運(yùn)用實(shí)例，其中選用了局部黑體美術(shù)字，借以開闊同學(xué)視野，并為下二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作打算。 參考教學(xué)設(shè)計(jì) 課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課 教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)

14、字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)駕馭黑體美術(shù)字的正確書寫方法。 教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的基本筆劃和書寫步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。 學(xué)具打算：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。 教具打算：印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。 教學(xué)過程： 第一節(jié) 一、組織教學(xué) 檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具打算狀況，安靜心情。 二、導(dǎo)入新課 啟發(fā)談話：同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)的路上，肯定會看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有很多美術(shù)字，日?？吹膱罂希灿泻芏嗝佬g(shù)字，今日老師要告知你們留意其中比較醒目的一種美術(shù)字（出示黑體美術(shù)字的若干件范品），我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。 板書課題黑體美術(shù)字 三、講授新課 1.講

15、解并描述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。 黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化，逐步演化而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一樣的，方正豐滿，所以顯得特殊醒目，是路標(biāo)、廣告、報刊、環(huán)境支配上的常用字體之一。 2.講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。 這一局部的內(nèi)容事實(shí)上是重溫同學(xué)在小學(xué)低年級語文課的識字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，老師可偏重從字體的交叉與躲避來進(jìn)行簡要講析 字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分，在實(shí)際書寫中不能截然劃割開來，否則，整個字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。 筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡潔的字要寫得粗一點(diǎn)，以求得視覺上的統(tǒng)一。 帶邊框的字要適

16、當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點(diǎn)。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果。 3.老師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書寫示范。 在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。 用鉛筆勾寫單線字，留意占滿整個方框。 用鉛筆勾畫雙線。留意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要交叉到左邊勾劃的旁邊，最終一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。 擦去方框線后填上顏色。為節(jié)約時間可以干脆用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。 老師在基礎(chǔ)好的班級上課時，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可采納一字一劃的方法帶著同

17、學(xué)書寫，以降低難度，收到較好的效果。 四、課堂小結(jié) 小結(jié)本節(jié)課教學(xué)狀況，支配其次課時的學(xué)習(xí)要求。 其次節(jié) 一、組織教學(xué) 檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具打算狀況，穩(wěn)定心情。 二、講授新課 在上一節(jié)課中，我們分析了黑體美術(shù)字的基本筆劃和字體結(jié)構(gòu)，同時老師進(jìn)行了示范。這一節(jié)課就要同學(xué)們按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術(shù)字。 老師可以再次分析“振興中華”四個黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)：寫黑體美術(shù)字要求方正豐滿，統(tǒng)一而又有改變。除了留意基本筆劃和字形的統(tǒng)一，字體結(jié)構(gòu)的合理外，還要留意主要筆劃與次要筆劃的妥當(dāng)處置。 三、同學(xué)臨摹，老師輔導(dǎo) 作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術(shù)字。 輔導(dǎo)要點(diǎn)： 對同學(xué)強(qiáng)調(diào)：每個字

18、的方框不小于55，四個方框的間距不小于1。 要求同學(xué)字要寫滿格，筆劃粗細(xì)要一樣，防止過粗過細(xì)。 為使字體粗大有力，可提示同學(xué)留意：“振”字的撇、捺和“興”字的最終兩劃的終端可以略微粗一點(diǎn)。這與“筆劃粗細(xì)一樣”并不沖突，而是一種特別處置手法。 四、課堂小結(jié) 褒揚(yáng)書寫較為規(guī)范的作業(yè)，指出存在的問題。 指出下一節(jié)課將進(jìn)行美化課本的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們作好打算。 五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排6 學(xué)生學(xué)問實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有肯定的駕馭，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。 3、 在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐實(shí)力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 仔細(xì)備課、上課。 2、 做好課前的各項(xiàng)打算活動。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 課時支配： 周次 課題 作業(yè)形式 課時 第1周 1.形的魅力 2.形體的組合 手工 2 第2周 3.抽象雕塑 手工 1 第3周 4.多樣與統(tǒng)一 繪畫