2022年幼兒園大班幼師的個(gè)人工作計(jì)劃（匯編13篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒園大班幼師的個(gè)人工作方案精選13篇 2022年幼兒園大班幼師的個(gè)人工作方案精選13篇 2022年幼兒園大班幼師的個(gè)人工作方案 篇1 20 xx年秋季教學(xué)工作開頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力進(jìn)步同學(xué)的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。 班級(jí)工作目的: 1.連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

2、3.圍繞本班活動(dòng)專題，做好戶外體育活動(dòng)。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 6.加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 工作要點(diǎn) 1.常規(guī)訓(xùn)練 大班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，照舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。聽?wèi){下位，聽?wèi){講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子分開

3、自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比擬平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)訓(xùn)練有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。 2.同學(xué)工作 關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜歡教師，依靠教師，同時(shí)又聽從教師支配。 3.家長工作 每天發(fā)校信通，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長對幼兒園放心

4、。 4.班級(jí)管理 營造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。 5.狠抓平安訓(xùn)練和平安管理。 大班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，平安訓(xùn)練要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子常常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護(hù)。力求平安第一。 6.建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng) 隨時(shí)調(diào)控同學(xué)的心理安康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識(shí)，對同學(xué)保持全都的要求，按

5、時(shí)與他們交換理解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 四、工作措施 1、仔細(xì)制訂好合適本大班的方案，提早兩周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織施行; 2、預(yù)備好同學(xué)根本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備; 3、理解大班同學(xué)在家生活狀況，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣; 4、平安訓(xùn)練常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào); 5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。 五、詳細(xì)支配 1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生平常樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，把握多層次的、多元化的學(xué)問技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的訓(xùn)練教學(xué)程度再上一個(gè)新臺(tái)階. (2)擅長反思，勤于積累.注意積累平常教學(xué)中的成敗得失，

6、并不斷進(jìn)展學(xué)科的科學(xué)討論，樂觀投身于科研討論和理論，把教-學(xué)-研從理論到實(shí)際都落到實(shí)處. 2、做一名歡樂的受孩子歡送的班主任教師. (1)更系統(tǒng)地把握教、學(xué)，關(guān)心愛惜幼兒，注意言傳身教，把對幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng). (2)向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問，進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人品，塑造人才. 3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到： 堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己; 反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提升自己; 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟悉中豐富自己; 投身訓(xùn)練理論，在把握規(guī)律中追求卓越。 四、增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò) 本

7、學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反應(yīng)幼兒在園的各方面狀況，急躁解答家長提出的問題，樂觀與家長磋商幼兒訓(xùn)練問題，虛心聽取家長意見和合理建議，獲得家長們的理解和信任，拉近家園之間的間隔 ，增進(jìn)家長和教師間的關(guān)系。 我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園奉獻(xiàn)一份力氣。 2022年幼兒園大班幼師的個(gè)人工作方案 篇11 一、日常保教工作 本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，連續(xù)全面進(jìn)步保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到學(xué)校的過

8、渡，適應(yīng)學(xué)校生活，真正的做到保教并重。 1、能主動(dòng)樂觀地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀力量。 (1)連續(xù)為幼兒供給一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供給自由溝通、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)教師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不聽?wèi){打斷別人的談話;其次改良看圖表達(dá)、情境表達(dá)等表達(dá)活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量;最終充分利用家長資源，讓家長理解家庭是孩子

9、學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思索，關(guān)心他們理解作品內(nèi)容。 (2)幼兒立即就要入學(xué)校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合?字寶寶?課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡潔的漢字，逐步關(guān)心幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。 2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間和時(shí)間 為幼兒供給肯定的活動(dòng)空間，供給豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操

10、作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)覺察和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供給給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、互相爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲;同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)心四周環(huán)境

11、中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 (2)引導(dǎo)幼兒樂觀探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己覺察問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)嬉戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)嬉戲活動(dòng)，供給一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷;又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀看、探究、獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，利用家長資源，鼓舞家長多帶幼兒走向大

12、自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時(shí)機(jī)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的理解一些科學(xué)學(xué)問。 3、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供給寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地進(jìn)步。 4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 創(chuàng)設(shè)

13、自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈;手臟、臉臟后能準(zhǔn)時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡潔整理工作;有獨(dú)立生活力量，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動(dòng)手力量，這樣幼兒在教師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做許多事，自理力量有所增加，孩子在入學(xué)校后也就能很快適應(yīng)學(xué)校的集體生活。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與共享，能

14、解決交往和合作過程中消失的問題。 2022年幼兒園大班幼師的個(gè)人工作方案 篇12 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張教師年輕，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷;保育員史教師溫順細(xì)心，但對孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在很多缺乏：年輕教師的根本功有待于進(jìn)步;教師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于進(jìn)步;與家長的溝通力量也有

15、待于進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞托兒所方案來樂觀開展班級(jí)工作，制造性進(jìn)展大班活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)。 三、工作目的： 1.落實(shí)?綱要?，推動(dòng)?歡樂與進(jìn)展?大班課程的施行。 2.建立合作的、樂觀向上的班級(jí)氣氛。 3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 四、詳細(xì)工作與措施 (一)樂觀參與所里培訓(xùn)，進(jìn)步教師素養(yǎng) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)言行 本學(xué)期我們將樂觀參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加樂觀影響。 2.樹立自我專業(yè)成長的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí) 隨著訓(xùn)練理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷變化，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，進(jìn)步訓(xùn)練理論的力量，

16、自覺樹立自我專業(yè)成長的意識(shí)，才可以不斷地進(jìn)步，不斷地進(jìn)步訓(xùn)練工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)教師之間互談體會(huì)。 (二)開展好大班活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí) 1.根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定訓(xùn)練目的 開學(xué)初，我們大班三位教師會(huì)坐在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟?綱要?的新思想、新理念。以歡樂與進(jìn)展課程作為根底，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出相宜的訓(xùn)練目的與內(nèi)容。 2.同伴間互相合作共同學(xué)習(xí) 56 歲幼兒留意的廣度進(jìn)步了，交往力量也增加了，他們不僅留意自己的活動(dòng)，而且還留意同伴的活動(dòng)。假設(shè)有共同的愛好或目的，幼兒互相之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一起爭論問題等。本學(xué)期

17、我們會(huì)多組織一些嬉戲化、活動(dòng)化的集體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在訓(xùn)練過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練目的;以多種形式的集體活動(dòng)優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng) 隨著年齡的增長和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性程度明顯進(jìn)步，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒供給自主的時(shí)機(jī)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如

18、一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。 (三)以幼兒為本，進(jìn)步人性化效勞的程度 1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步 進(jìn)步反思程度是我們始終比擬欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個(gè)人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級(jí)反思的氣氛，做一名有心人：擅長思索問題，擅長覺察問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加到歡樂與進(jìn)展課程之中，互相討論溝通并邀請保育員教師參加簡潔的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，進(jìn)步保教工作的質(zhì)量。 2.深層次理解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事 本學(xué)期我們會(huì)更多地理解分析幼兒，以更高的

19、人性化效勞理念來要求自己，加強(qiáng)對幼兒的觀看，以進(jìn)展、前瞻的目光對待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一起爭論并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情變化，以公平的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選擇的權(quán)利。 (四)家園共育程度，進(jìn)步溝通力量 根據(jù)?綱要?：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持幫助家長進(jìn)步訓(xùn)練力量。 1、結(jié)合家長的需求和大班實(shí)際，制造性的開展家長工作，每月定時(shí)召開家長會(huì)，并利用多種形式與家長溝通。 2、每兩個(gè)月給家長發(fā)放家長問卷，準(zhǔn)時(shí)理解家長的需求，

20、虛心聽取家長的建議。 3、制造性地開展半日開放活動(dòng)，使家長樂于參與。 4、創(chuàng)立班級(jí)公共郵箱，吸引家長暢所欲言。 本學(xué)期我們會(huì)以我們的真心微笑、真情實(shí)感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚(yáng)歡樂與進(jìn)展課程，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行有效的互動(dòng)。 2022年幼兒園大班幼師的個(gè)人工作方案 篇13 一、指導(dǎo)思想 以?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為指南，以漂亮校內(nèi)創(chuàng)立為宗旨，以特色班級(jí)創(chuàng)立為抓手，以班級(jí)干凈、干凈、美觀、標(biāo)準(zhǔn)、有序的工作目的為指針，加強(qiáng)班級(jí)管理、科學(xué)的方向進(jìn)展，幼兒園工作方案?幼兒園特色工作方案?。培育身心安康、富有共性進(jìn)展的漂亮幼兒。打造漂亮的校內(nèi)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。當(dāng)前,我們又生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，隨著我國參加WTO，英語作為一種對外溝通的