見(jiàn)習(xí)教師實(shí)踐心得

1、見(jiàn)習(xí)教師實(shí)踐心得總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。以下是給大家整理的見(jiàn)習(xí)老師實(shí)踐心得，希望大家喜愛(ài)!見(jiàn)習(xí)老師實(shí)踐心得1一、教學(xué)工作我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：由于在高校期間有充足的準(zhǔn)備，對(duì)于老師技能這一塊也比擬自信，所以在聽(tīng)課一個(gè)禮拜后就開(kāi)頭上課了。在學(xué)校，老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽(tīng)隊(duì)友的課寫(xiě)教案試講修改上課，這樣反復(fù)訓(xùn)練，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)有料到過(guò)的問(wèn)題。畢竟試講的時(shí)分和正式去教室上課

2、的時(shí)分的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問(wèn)假如我們僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于上課，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)：1、詳細(xì)情況：（1）虛心學(xué)習(xí)聽(tīng)課開(kāi)頭的第一周和第二周主要都是見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課。第一周我自習(xí)聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，并做好聽(tīng)課記錄，登記指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師商量教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也常常去聽(tīng)隊(duì)員的講課，大家相互學(xué)習(xí)，互提看法。體會(huì)：俗話(huà)說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺(tái)上講得如此沉著，但上課前是做了長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)老師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)表達(dá)出同學(xué)為主體，老師為引導(dǎo)者的教

3、育思想。留意營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。從開(kāi)頭的導(dǎo)入到每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來(lái)吸引同學(xué)，讓同學(xué)緊緊跟著自己的思路走。（2）零距離貼近三尺講臺(tái)講課全力以赴第一次課實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時(shí)間仔細(xì)準(zhǔn)備，常常試講。在上講臺(tái)之前，指導(dǎo)老師為我提出了許多珍貴的建議。開(kāi)頭上課的時(shí)分，第一次面對(duì)那么多的同學(xué)，開(kāi)頭是有點(diǎn)緊急，但后來(lái)就自然多了。指導(dǎo)老師賜予了很好的評(píng)價(jià)，但也指出了很多缺乏之處，如同學(xué)的主體地位沒(méi)有表達(dá)出來(lái)等體會(huì)：好的開(kāi)頭是勝利的一半。只有通過(guò)仔細(xì)的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。此后的教學(xué)工作由于自己的講課表現(xiàn)很杰出

4、及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)賜予建議并聽(tīng)課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。體會(huì)：熟能生巧，伴著時(shí)間的推移，我已經(jīng)漸漸熟識(shí)并順應(yīng)了教學(xué)工作，但還有很多缺乏之處仍需努力改進(jìn)。（3）教學(xué)的深入感悟臺(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功。首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書(shū)，看哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是同學(xué)必需把握的，哪些是考試?？純?nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所觸及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)排列出來(lái)，以防講課的時(shí)分講漏。其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。只有自己的講課思路清楚之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)。再次，寫(xiě)好教案。參考別人的教案，細(xì)心設(shè)計(jì)自己的教案。作為一個(gè)老師肯定

5、要對(duì)自己的同學(xué)負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常珍貴的，所以課前要細(xì)心準(zhǔn)備，還要考慮到同學(xué)在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對(duì)策。學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家首先，樹(shù)立老師威信。只有在同學(xué)心目中樹(shù)立威信，同學(xué)才明白什么場(chǎng)合該玩笑，在什么場(chǎng)合必需嚴(yán)格對(duì)待。這樣才能將班級(jí)管理工作及教學(xué)工作做好。其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在許多同學(xué)心目中，數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，所以作為老師肯定要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)數(shù)學(xué)美，從同學(xué)樂(lè)于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)同學(xué)上課的激情。再次，講究語(yǔ)言藝術(shù)。講課前期，自己更注意語(yǔ)言的流暢性，后來(lái)通過(guò)同學(xué)建議，留意到了語(yǔ)言不夠活潑，語(yǔ)言感染力不高、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中賜予了重視。最終，留

6、意同學(xué)學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺(jué)色，從同學(xué)臉上的表情可以讀懂同學(xué)是否可以把握所講的內(nèi)容。對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題要按時(shí)問(wèn)同學(xué)是否聽(tīng)明白。對(duì)于同學(xué)不懂答復(fù)的問(wèn)題，要給以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使同學(xué)朝著正確的方向去思索。見(jiàn)習(xí)老師實(shí)踐心得2一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成。例如上自修課、監(jiān)督同學(xué)的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛(ài)每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這四個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任

7、的根本要求。愛(ài)同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)相信同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些同學(xué)的時(shí)分，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)頭新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說(shuō)的一句話(huà)就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)肅地批判他，讓他明白上課睡覺(jué)是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣慢慢緩和下來(lái)，開(kāi)頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對(duì)

8、他有了一個(gè)比擬全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活潑”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫忙的。我覺(jué)得，在班主任工作中一直要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)運(yùn)用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的路

9、上我會(huì)做的很好。如今，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面對(duì)實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來(lái)的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)辰為成為一個(gè)好老師而努力。見(jiàn)習(xí)老師實(shí)踐心得3實(shí)習(xí)作為成為一名老師的開(kāi)頭確實(shí)也沒(méi)有埋了萬(wàn)事開(kāi)頭難的名言，遇見(jiàn)的問(wèn)題，難以解決的問(wèn)題，解決不了的問(wèn)題都一一而來(lái)，到今日我?guī)缀踹z忘了實(shí)習(xí)開(kāi)頭時(shí)分的樣子，卻每天重復(fù)著實(shí)習(xí)的一貫各種心情：沖動(dòng)、開(kāi)心、煩躁、憂(yōu)傷還有累和感動(dòng)轉(zhuǎn)瞬就要實(shí)習(xí)完畢，總結(jié)到了眼前。我明白，這是清點(diǎn)收獲的時(shí)分，想想，哈哈，也還真不少：和同學(xué)接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)多了，心理

10、素養(yǎng)強(qiáng)了，對(duì)為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會(huì)到教育現(xiàn)狀了，感受到我們作為年輕老師的職責(zé)了，任重而道遠(yuǎn)，我清楚的明白，我們的時(shí)期需要我們的制造。剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)，懷了浪漫的夢(mèng)生活，終于撞上了現(xiàn)實(shí)的碑，一度受傷和流血，差點(diǎn)要就地埋了自己，好在年輕就是會(huì)有為不僅是自己，也有前輩長(zhǎng)輩們的幫忙和支持，還有好友們的各種激勵(lì)你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，慢慢的思索，慢慢的進(jìn)步，突然有一天發(fā)現(xiàn)，自己還不錯(cuò)這就是實(shí)習(xí)的第一步。后面的日子，特別感謝指導(dǎo)老師以及一切賜予我無(wú)私幫忙的老師，是你們讓我加快了成長(zhǎng)的步伐，你們的力量推動(dòng)著我，感受到你們的真誠(chéng)關(guān)懷，我歌且謠。學(xué)校也賜予我們特別的關(guān)注，賜予我

11、們更多的錘煉時(shí)機(jī)，賜予我們更多的肯定和激勵(lì)，這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)力量的基石。在桂東漚江第二完全小學(xué)第一次在一個(gè)學(xué)校工作一學(xué)期，那里的敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深入的印象，那里是我的實(shí)習(xí)起點(diǎn)，在那段時(shí)間里，學(xué)習(xí)到許多珍貴的東西：務(wù)實(shí)了教學(xué)，了解了同學(xué)，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，甚至還有關(guān)于學(xué)校如何進(jìn)展之類(lèi)的方面。后面的實(shí)習(xí)雖然離開(kāi)了二完小，但是它在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)中的收獲是許多很大的。上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)分，我們明白要連續(xù)實(shí)習(xí)，在二完小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了，我向教育局申請(qǐng)了下鄉(xiāng)如愿以?xún)?，我到了如今的學(xué)校流源中學(xué)小學(xué)這是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校。經(jīng)過(guò)一兩周的順應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)這里的管理

12、很親民，這里的老師很和氣，這里的同學(xué)很懂事，這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，令我更喜愛(ài)的是這里的錘煉時(shí)機(jī)更多這是我夢(mèng)寐以求的，可以想象，我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)。首先是在教學(xué)上，真正的有系統(tǒng)的開(kāi)頭教學(xué)數(shù)學(xué)，處理各種問(wèn)題，解決各種問(wèn)題，思索各種沒(méi)有解決的問(wèn)題，總之，我有說(shuō)不出的收獲。其次，在教學(xué)科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有制造性空間，正合我意。最終，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上，特別是管理，學(xué)校里有一種效勞型的管理，沒(méi)有高壓，沒(méi)有強(qiáng)制，大家都情愿做應(yīng)當(dāng)做的，都情愿做可以做的，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，是和諧一家。如今，實(shí)習(xí)不久就將結(jié)束，有不舍，也有沖動(dòng)終于不少實(shí)習(xí)是正式老師的日子越來(lái)越近了!明白的越多，

13、明白的漏洞也就越多。實(shí)習(xí)已久，我對(duì)自己的了解也上升了許多，明白自己的許多缺乏，明白自己要如何如何去努力，明白自己，努力就肯定可以。期望，接下來(lái)的生活，期望，下一個(gè)總結(jié)的時(shí)分。見(jiàn)習(xí)老師實(shí)踐心得4見(jiàn)習(xí)的這幾天，我收獲頗豐。見(jiàn)到蒲小孩子們的第一面就感覺(jué)他們都很可愛(ài)。有的活潑，有的害羞。我們?nèi)グ嗉?jí)的時(shí)分假如有老師沒(méi)來(lái)，他們就會(huì)圍著我們問(wèn)那個(gè)老師怎么沒(méi)來(lái)，我們聽(tīng)得甚是開(kāi)心啊。見(jiàn)習(xí)期間，我們聽(tīng)了許多課。從前學(xué)習(xí)的時(shí)分都沒(méi)留意過(guò)老師平常上課是怎樣引導(dǎo)我們一步步學(xué)習(xí)，深化。所以如今上課我格外留意老師上課的方法。聽(tīng)了幾節(jié)課，我學(xué)到了許多。比方老師上課前做的一些準(zhǔn)備，讓同學(xué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的方法，還有上課時(shí)不同老師不同風(fēng)

14、格的效果。我們跟的班主任葉琳老師教會(huì)了我許多，從平常管理班級(jí)的一些方法詳情到上課時(shí)應(yīng)留意的一些手段，都是葉老師積累下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比方批改完作業(yè)記錄下錯(cuò)誤率比擬高的地方，在作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)分可以重點(diǎn)說(shuō)一下：還有，上課時(shí)留意的重點(diǎn)，板書(shū)以及對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)有的看法，不能僅僅是做好友，更多的時(shí)分應(yīng)當(dāng)有威武。班級(jí)管理上我們由于我們見(jiàn)習(xí)的時(shí)間太短，還有許多東西不能再向葉老師學(xué)習(xí)，實(shí)在是有點(diǎn)遺憾啊。見(jiàn)習(xí)算算也快結(jié)束了，雖然每天喊著坐車(chē)?yán)鬯懒?，其?shí)到那一天，心里還是不舍的。有點(diǎn)小糾結(jié)啊。見(jiàn)習(xí)老師實(shí)踐心得5通過(guò)這幾天勞碌而充實(shí)的見(jiàn)習(xí)，我只能說(shuō)先前的我實(shí)在是淺薄至極，簡(jiǎn)直是太稚嫩了。當(dāng)然，自我反省了一下以后，我曉得問(wèn)

15、題是出在從前的我總是認(rèn)為小學(xué)老師是不需要很高的學(xué)術(shù)水平的，我低估了小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)的價(jià)值內(nèi)涵，畢竟小學(xué)老師所傳授給小同學(xué)的學(xué)問(wèn)都是一些淺顯的，入門(mén)的學(xué)問(wèn)。也就想當(dāng)然的覺(jué)得其實(shí)不用經(jīng)過(guò)高校的學(xué)習(xí)，自己也能勝任這個(gè)工作。畢竟這些在小學(xué)課堂顯現(xiàn)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在我們看來(lái)實(shí)在是司空見(jiàn)慣了，就像是一種大家都已經(jīng)曉得了的本能。在這里，真心應(yīng)當(dāng)向全部奮斗在小學(xué)老師這個(gè)崗位上的前輩們致敬。其次，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小同學(xué)有正確的熟悉，他們還小，一些主觀意識(shí)還不是很明確，老師們除了傳授學(xué)問(wèn)，更多的是扮演孩子們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人。各種雜七雜八的學(xué)問(wèn)要教授，包括答復(fù)一些大人們覺(jué)得匪夷所思的，孩子們覺(jué)得天經(jīng)地義的問(wèn)題；教授一些生活經(jīng)驗(yàn)防止孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上走太多彎路；還有一些人生哲理，強(qiáng)化孩子們正確的三觀等等。當(dāng)然，這就本身要求老師要有很高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，涉獵廣泛。而且在成為一個(gè)真正的老師之前，我們就應(yīng)當(dāng)清晰的熟悉到自己的定位是什么，是平易近人的，還是一絲不茍的，還是