讀懂詩家語詩歌理解

1、讀懂詩家語詩歌理解第1頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三課前檢測名句名篇填空風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。第2頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三（聯(lián)考詩歌鑒賞題）竇園醉中前后五絕句（陳與義） 海棠脈脈要詩催，日暮紫綿無數(shù)開。 欲識此花奇絕處，明朝有雨試重來春寒（陳與義） 二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。 海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。（2）兩首詩中都寫到了“雨”，請分別指出其內(nèi)涵。（3

2、分）（平均得分1.43）（3）請分別概括兩首詩中海棠的形象特征及詩人借此表達的情感。（4分）（平均得分1.46）舊題回顧第3頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三（2）兩首詩中都寫到了“雨”，請分別指出其內(nèi)涵。（3分）參考答案：第一首中的“雨”是能讓海棠“奇絕”的綿綿春雨；（1分）第二首中的“雨”既指自然界的雨，又象征風(fēng)雨飄搖的南宋時局。（2分）第4頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三參考答案：第一首詩：海棠脈脈含情、燦爛嫵媚、姿態(tài)奇絕；表達了作者對海棠無限的喜愛和欣賞。第二首：海棠不懼春寒、獨立風(fēng)雨、孤高絕俗；表達了詩人雖處家國離亂之中卻仍傲然挺立、忠貞愛國

3、的情懷。（3）請分別概括兩首詩中海棠的形象特征及詩人借此表達的情感。（4分）沒有讀懂詩意第5頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三 有效讀懂詩歌走進“詩家語”第6頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三學(xué)習(xí)目標1.掌握讀懂詩歌的方法；2.運用方法，有效讀懂詩歌，解決相關(guān)題目。第7頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三【考綱呈現(xiàn)】考查材料的選擇以唐宋詩詞為主，也可選擇其他體裁的作品。鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力等級D讀懂詩歌是關(guān)鍵!第8頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三你知道哪些解讀

4、詩歌的方法？板塊一 方法探討第9頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三1.關(guān)注題目2.關(guān)注作者 3.關(guān)注注釋4.分析意象5.抓住“情語”（1）關(guān)鍵詞（情感） （2）首尾句第10頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三 在古代詩歌里，尤其是在近體詩和詞曲中，或出于篇幅的限制，或出于聲律的要求，或出于修辭的需要，詩人常常會打破通常的語言結(jié)構(gòu)習(xí)慣，而靈活的進行語詞的組合，或顛倒詞序、或跳躍省略于是形成屬于詩歌所特有的一種凝練而含蓄的美，王安石把這類不合常規(guī)卻能巧妙達意的詩歌語言稱之為“詩家語”。 所以，我們在解讀詩歌時，需要充分發(fā)揮想象力，全面調(diào)動知識儲備，準確理解詩意

5、。第11頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三閱讀下列幾組詩句，看看各有什么特點，該做怎樣的理解，同學(xué)間可以商量。第12頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三探究11.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維山居秋暝）2.千古江山，英雄無覓孫仲謀處。（辛棄疾京口被固亭懷古）3.多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾赤壁懷古）應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)。千古江山，無處覓英雄孫仲謀。方法歸納1：還原顛倒的語序 浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。第13頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三當堂訓(xùn)練1 1.香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。（杜甫月夜）2.妾弄青梅憑短墻，君騎白馬傍垂楊。（白居易井底

6、引銀瓶）3.今日山川對垂淚，傷心不獨為悲秋。（李益上汝州城樓）4.宿昔朱顏成暮齒，須臾白發(fā)變垂髫。（王維嘆白發(fā)）香霧濕云鬟，清輝寒玉臂。妾憑短墻弄青梅，君傍垂楊騎白馬。今日對山川垂淚，傷心不獨為悲秋。宿昔朱顏變暮齒，須臾垂髫變白發(fā)。第14頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三探究21.昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照如夢令）2.明月松間照，清泉石上流。（王維山居秋暝）3.雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（我）試問，（卷簾人）卻道。（我說）明月（于）松間照，清泉（于）石上流。方法歸納2：填補省略的內(nèi)容 第15頁，共

7、25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三當堂練習(xí)21.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）2.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護題都城南莊3.白水明田外，碧峰出山后（王維新晴野望）4.清新庾開府，俊逸鮑參軍。（杜甫春日憶李白）（你的詩）清新得（像）庾信的詩一樣，俊逸得（像）鮑照的詩一樣。（我）獨坐（于）幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。白水明（于）田外，碧峰出（于）山后。不知人面何處去，桃花依舊（在）春風(fēng)（中）笑。第16頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三板塊二 學(xué)以致用第17頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三 錢起：谷口書齋寄楊補闕泉壑帶茅茨，云霞生薜帷

8、。竹憐新雨后，山愛夕陽時。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期。泉壑帶茅茨，云霞（從）（像）?。ㄒ粯拥模┺担ㄩg）升起。（我）憐新雨后（之）竹，愛夕陽時（之）山。閑鷺常早棲，秋花（相比其它地方）更遲落。家童（正在）掃蘿徑，（因為我）昨與故人期。泉壑：這里指山水。 茅茨（c）：茅草屋 帶：環(huán)繞 生：升起 薜:薜荔 ?。横♂?憐：喜歡 期：約定小試牛刀第18頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三李益竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 1.翻譯整首詩。2.完成下面題目。詩以微風(fēng)開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。（4分）“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心

9、情？（2分）詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？（2分）綜合演練第19頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。注苗發(fā)、司空曙是李益詩友。何當：應(yīng)當 幌：帷幔 大意：傍晚時分，一陣微風(fēng)吹來，使（我）從冥坐中驚醒。（我）走近窗戶，思緒悠遠起來。（風(fēng)）吹開門，又吹動竹子。（我聽到動靜）以為是故人來（看望我）。（風(fēng)）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石階下的青苔上。（這風(fēng)）應(yīng)該掀開帷幔進屋來，為（我）拂去綠琴上的塵埃。第20頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星

10、期三詩以微風(fēng)開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。首聯(lián)：微風(fēng)使冥坐中的“我”驚醒；頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，又吹動竹子；頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露珠；尾聯(lián)：我希望微風(fēng)吹進簾幔，拂去塵埃?！皶r滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情？清冷、幽靜。表達作者因為思念友人而產(chǎn)生的孤單、寂寞的心情。詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？“為拂綠琴埃?！钡?1頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三【有 效 讀 懂 詩 歌小 結(jié)】1.調(diào)整語序2.補充省略 3.整合句意明白淺層意思1.關(guān)注題目2.關(guān)注作者3.關(guān)注注釋4.分析意象5.抓住“情語”領(lǐng)會深層意思第22頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三回顧目標1.掌握讀懂詩歌的方法；2.運用方法，有效讀懂詩歌，解決相關(guān)題目。第23頁，共25頁，2022年，5月20日，8點3分，星期三布置作業(yè)第24頁，