《肺活量有多大》教案以及反思

1、大班科學(xué)課肺活量有多大 執(zhí)教者： 朱正揚(yáng)設(shè)計(jì)意圖：本教學(xué)活動(dòng)從吹氣球比賽游戲開始，引導(dǎo)幼兒利用簡(jiǎn)易的工具和材料測(cè)試自己肺活量的大小，再通過組織討論讓他們認(rèn)識(shí)到肺活量的大小跟自己每分鐘呼吸的次數(shù)之間是有密切關(guān)系的，每個(gè)人的肺活量大小也不一樣。了解運(yùn)動(dòng)可以使人的肺活量增加，讓身體更加健康，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與體育鍛煉。教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解什么是肺活量，知道每個(gè)人的肺活量大小都是有區(qū)別的。2.通過測(cè)量、記錄體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。3.了解肺活量對(duì)人的益處，及一些增加肺活量的方法，提高孩子的健康意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球、帶有刻度的瓶子、吸管、鉛筆、記錄紙教學(xué)過程：一、游戲?qū)?1.游戲:吹氣球比賽。要求：

2、深呼吸，將所吸進(jìn)去的氣一口氣吹進(jìn)氣球（1）第一次：幼兒之間比賽。看誰的氣球吹的大（2）第二次：師幼之間比賽。請(qǐng)剛才比賽獲得勝利的幼兒和老師進(jìn)行比賽，看誰的氣球大。提問：誰的氣球大？為什么？為什么老師吸進(jìn)去的氣多呢？（3）小結(jié)： 通過剛才的游戲，我們知道了每人的肺活量是不一樣的，有的大，有的小，肺活量就是肺部的力量，肺部的力量大了，吸進(jìn)去的氣就多了。二、探究過程第二個(gè)游戲：比比誰的力氣大1、教師示范（1）介紹游戲道具：瓶子、吸管、記錄紙（2）教師示范如何操作，幼兒仔細(xì)觀察，了解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)（3）請(qǐng)一組幼兒示范，其他幼兒在此過程中鞏固規(guī)則2.集體操作（1）幼兒集體操作、記錄，教師個(gè)別指導(dǎo)（2

3、）請(qǐng)幼兒說說自己吹出幾格水3.挑戰(zhàn)賽個(gè)別幼兒力量較大，請(qǐng)他挑戰(zhàn)更大的瓶子，讓幼兒再次感受到每個(gè)人的肺活量是不一樣的。4.討論：肺活量大了有什么好處？如何增加肺活量？小結(jié)：每個(gè)人的肺活量是不一樣的，有的大，有的小，肺活量大了我們會(huì)變得更健康三、結(jié)束增加肺活量有許多的好處，從今天開始我們就要多多參加體育鍛煉，增加自己的肺活量，同時(shí)，也要記住叫上爸爸媽媽一起去哦！活動(dòng)反思： “吹氣球比賽”便于操作，便于觀察，很適合大班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的空間，讓孩子們有“米”可炊。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，示范，參與，通過分成小組來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中，幼兒不斷地感知，動(dòng)手操作，注重幼兒主體性的發(fā)展，使孩子成為活動(dòng)的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲，氣氛熱烈。但也正因如此，部分自控能力較差的孩子，在我要求觀察時(shí)注意力不集中，吹氣球中又不得要領(lǐng)，因此，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 在第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)時(shí)，交代幼兒如何操作的過程中，我沒有明確簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的