中班算活動《認識梯形》-吳敏潔老師_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -中班算活動認識梯形-吳敏潔老師 中班算活動熟悉梯形 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒參加熟悉圖形活動的愛好。 2、引領(lǐng)幼兒能夠說出梯形的基本特征。 3、引領(lǐng)幼兒初步感知并熟悉不同的梯形及梯形的基本特征。 重點：初步了解梯形的特征。 難點：熟悉不同擺放位置的、不同的梯形。 活動預(yù)備： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。 老師演示用具：正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。 幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張（空白沒涂色的） 活動過程： 一、開頭部分 1、感知梯形的特征 1）情景：（展示請柬）小伴侶們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國的國王給教師送來的請

2、柬，說圖形王國要進行聚會，邀請我們中三班的小伴侶去參與，我們一起去看看吧！（教師帶領(lǐng)幼兒進入活動室） 二、基本部分 1、利用尋覓，讓幼兒初步感知梯形的特征 1）老師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀看圖形，引領(lǐng)幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。 這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長方形嗎？ 2、觀看了解梯形的特征 1）展示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形象呢？ 2）比較長方形與梯形的異同點 （展示正方形）那他們是不是一樣的呢？引領(lǐng)幼兒去比較 3）老師小結(jié) 3、熟悉不同的梯形（直角梯形、等腰梯形） 1）（展示直角梯形）提問：這個圖形惟獨一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢？ 2）（展示等腰梯形）提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢？ 3）老師小結(jié) 4、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征 1）圖形國王還想考靠小伴侶們，出了一些難題，擺放在那邊的桌子，我們有沒有信念接受考驗呀？ 2）涂色：讓小伴侶在無數(shù)圖形中找出梯形，并涂上美麗的色彩 3）折一折、剪一剪：讓小伴侶用正方形或長方形舉行折、剪出梯形來 4）裝點梯形：從無數(shù)圖形中將梯形找出來，舉行裝點（如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、

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