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1、Word - 3 -中班綜合:柔軟的身體-王紫月老師中班綜合:松軟的身體活動目標1.知道什么是關(guān)節(jié),并且熟悉人體上一些重要的關(guān)節(jié)(如:膝關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié)等)2感知有了關(guān)節(jié)協(xié)助后身體的松軟,學(xué)習(xí)庇護自己的關(guān)節(jié)。活動預(yù)備物質(zhì)預(yù)備1、一段音樂和機器舞影片。2、Ppt課件,街舞視頻、和人體六大關(guān)節(jié)分解動態(tài)圖(多張出示身松軟的圖片)。3、一張正面人體大海報?;顒舆^程一、引入觀賞街舞視頻激活幼兒愛好哇,叔叔跳的好看嗎?我們也來學(xué)學(xué)他跳的舞好不好?2、幼兒自由學(xué)喜愛的動作,提問:1)這位小伴侶(上來表演的幼兒)的身體的什么地方在動?(幼兒說出哪里請他也來動一動)2)為什么我們的身體味動?(由于我們的身體
2、里有關(guān)節(jié))二、熟悉關(guān)節(jié)1、請幼兒摸摸身體,你摸到什么?(骨頭)2、為什么我們的身體里都是硬硬的骨頭卻還能活動?是什么地方在協(xié)助我們?(以手指為例,請小伴侶伸出手指頭動動它,引領(lǐng)說出“關(guān)節(jié)”)3、關(guān)節(jié)的容易定義銜接骨頭和骨頭之間能活動的地方叫做關(guān)節(jié)。4、關(guān)節(jié)大搜索展示人體關(guān)節(jié)PPT,請小伴侶找一找身體上有哪些關(guān)節(jié),找到的關(guān)節(jié)就畫一個圈,針對一些重要關(guān)節(jié)請小伴侶動一動。5、小嬉戲:“投色子”找相應(yīng)的關(guān)節(jié)由一名幼兒投色子,其他幼兒找自己身體相應(yīng)的關(guān)節(jié)。(嬉戲數(shù)次)6、小結(jié):有了這么多的關(guān)節(jié)在協(xié)助我們活動,我們就可以做出各種各樣好看的造型了。三、看看 說說 學(xué)學(xué)1、繼續(xù)觀察下面的ppt,提問:這些圖片
3、里的人都在干嗎?有什么共同點?你最喜愛哪一張圖片離得動作,你能學(xué)學(xué)他的動作嗎?2、小結(jié):由于圖片里的人是體操運動員練瑜伽的人,天天都要參與辛勞的訓(xùn)練所以他的身體變得這么松軟。(知道參與熬煉能使我們的身體變得更松軟)四、延長1、繼續(xù)觀察ppt,提問:畫面中的人怎么了?(關(guān)節(jié)受傷了的PPT)猜猜他為什么會把自己的關(guān)節(jié)弄傷了?假如是你們,應(yīng)當怎么庇護自己的關(guān)節(jié)呢?2、老師小結(jié)關(guān)于庇護關(guān)節(jié)的小學(xué)問。3、今日我們已經(jīng)學(xué)了無數(shù)的關(guān)節(jié),其實我們的身體內(nèi)還有無數(shù)無數(shù)的關(guān)節(jié)等著我們?nèi)ナ煜ぁ⑷チ私?,回去后請小伴侶再去找找還有哪些關(guān)節(jié),好嗎?活動反思:經(jīng)過試教和領(lǐng)導(dǎo)們的細致指導(dǎo),克服了原本啰嗦的語言組織問題,但是在環(huán)節(jié)的鏈接上浮現(xiàn)了出入,最大的問題就是引題,沒有很好的將主題給恰當?shù)囊近c子上,經(jīng)過了一些彎路好不簡單才回到軌跡上來,點題不夠明確,第二還有無數(shù)一些細節(jié)上的問題:1、由于活動過程中要做動作,幼兒的位子坐得太緊,不能很好的出示。2、PPT制作時沒有很好的考慮幼兒試試學(xué)PPT上的動作會很困難,由于PPT內(nèi)的都是專業(yè)人士做的動作,這點對幼兒來說有一定的危急性而且困難度很大,應(yīng)當考慮到對象的實際能力再來設(shè)計(后面進過整改后將這一問題解決了)。3、老師在表演舞蹈是可以配上合適的音樂背景,這樣可以更好地激活幼兒對該課的深厚愛好,調(diào)動幼兒了解的樂觀性!4、老師在計算機地運用上
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