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文檔簡介

1、中班健康公開課趕走不開心教案反思這是中班健康公開課趕走不開心教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1情愿說出自己不開心的事情。2學習調整心情的方法，保持快樂的心情。3能用主動的看法去面對困難或挫折?；顒訙蕚洌?小羊博士布偶一個，五角星若干。2幼兒人手一個球活動過程：（一）競賽游戲拍球1老師介紹游戲規(guī)章和方法：在規(guī)定時間內進行拍球競賽，看誰拍的最多。2幼兒進行競賽，老師給前十名幼兒頒發(fā)五角星。3幼兒再次進行競賽，連續(xù)給前十名幼兒頒發(fā)五角星。（二）老師引導得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心里感受。1老師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。老師：你們得到五角星

2、心里是怎么想的？2老師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。老師：你們沒得到五角星時心里是怎么想的？為什么沒得到五角星呢？（三）老師引導幼兒了解一些調整不快樂心情的方法，激勵幼兒保持主動的心態(tài)。1幼兒自由商量：沒有得到五角星該怎么辦？2老師小結：剛剛小好友商量的很好。當我們的愿望沒有完成時，首先不能灰心，想一想失利的原因，再連續(xù)努力。3老師出示小羊博士：小羊博士請小好友講一講，自己還遇到過哪些困難？其他小好友可以一起幫他出辦法。4老師小結：小好友遇到困難不關鍵怕，不要灰心，可以向別人請教。接受別人的建議和幫忙，相信自己已經過努力，肯定能克服困難。（四）老師激發(fā)幼兒連續(xù)努力，再次鼓起參與競賽的信

3、念。老師以小羊博士的口吻發(fā)出邀請：我們下周還要進行一次拍球競賽，你們有信念參與競賽嗎？讓我們一起加緊訓練吧！活動延長：老師激勵幼兒遇到挫折時不要灰心，要會用恰當的方法調整自己的心態(tài)，保持主動，樂觀的心情。活動反思：指南健康領域子領域身心狀況的心情安定快樂這一目標對4-5歲幼兒的典型性表現是：1.常常保持快樂的心情，不快樂時能較快緩解。2.有比擬劇烈心情反應時，能在成人提示下漸漸安靜下來。3.情愿把自己的心情告知親近的人，一起共享歡樂或求得勸慰。本次活動依據指南的目標和教育建議設計，合適中班幼兒。活動進行的比擬順暢，目標完成的較好。但是，由于活動的趣味性有所欠缺，沒有很好的調動起全部幼兒的參與性，個別幼兒的參與性不高，不能主動地做出回應。另外，趕走不開心的方法許多，活動中，我直接出示料想的圖片有些束縛孩子們的想象力，應當先讓幼兒說說自己的已有經驗，再出示幾種常見的方法，緊接著，可以參加情景表演或親身體驗環(huán)節(jié)，不僅使學問進一步得到穩(wěn)固，還可以增加活動的游戲成

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