四年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 四年級(jí)美術(shù) 1、植物寫生這課是一節(jié)寫生課，學(xué)生在之前已經(jīng)接觸過寫生課，初步嘗試過用線條表現(xiàn)復(fù)雜的物象。在教學(xué)中，我讓他們通過對(duì)植物的觀察、分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真地觀察、感悟植物的形態(tài)特征，找出規(guī)律。我還通過優(yōu)秀學(xué)生作品以及教材中的優(yōu)秀作品,引導(dǎo)他們掌握正確的觀察和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用多種不同的線條表現(xiàn)物象的結(jié)構(gòu)和特征。但是，學(xué)生在具體作業(yè)中還是表現(xiàn)出了植物寫生出來千篇一律、缺乏變化的問題，許多葉子大小一樣、形狀一樣，沒有立體感。有的同學(xué)只能做到范畫怎么畫，他跟著怎么畫，

2、不會(huì)根據(jù)自己的觀察角度進(jìn)行寫生或臨摹。因此培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的觀察力便尤為重要了,在繪畫中，只有在靜中慢慢感悟,不能急于求成,他們注意力才會(huì)集中，觀察能力自然而然就提高了。在掌握寫生繪畫技巧、提高造型能力的同時(shí)，只有不斷引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用臨摹階段的經(jīng)驗(yàn)，通過寫生實(shí)踐，才會(huì)在畫面呈現(xiàn)出流暢而結(jié)實(shí)的線條。2、巧用對(duì)稱形本課教學(xué)讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)用對(duì)稱形，感受對(duì)稱形的形式美感，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的美化能力。學(xué)生能認(rèn)真觀察這些信息資源，感受、感悟?qū)ΨQ的美。在這個(gè)基礎(chǔ)上應(yīng)該讓學(xué)生通過回答問題，多談自己的想法，多聽別人的想法，讓學(xué)生達(dá)到交流的目的，培

3、養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神，為學(xué)生的創(chuàng)作提供幫助，從而更深刻的感悟。3、放學(xué)了在課堂教學(xué)中，學(xué)生的想象力是豐富多彩的，作業(yè)表現(xiàn)形式也是多種多樣的，畫面效果也是多姿多彩的。當(dāng)我問畫面效果好的學(xué)生怎么樣時(shí)，他們的自信自不必說，而當(dāng)我問一些畫面表現(xiàn)的不是太好、或動(dòng)手能力稍欠缺的學(xué)生時(shí)，臉上便充滿了失落。每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)舉起這些作業(yè)對(duì)所有的學(xué)生說：同學(xué)們，你們看，這又是一幅優(yōu)秀作品，雖然，和其他同學(xué)相比，并不是最優(yōu)秀的，但這是他努力創(chuàng)作出來的，所以，這就是一幅優(yōu)秀作品！只要你努力了，就行了！4、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志本課在教學(xué)中我比較注重聯(lián)系生活實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生很自然的進(jìn)入上課的主題，感知標(biāo)志給我們生活的幫

4、助，體會(huì)標(biāo)志的作用。1、大部分的學(xué)生作品表現(xiàn)形式內(nèi)容雷同于示范作品，有創(chuàng)新的學(xué)生作品較少。我想這與教師的演示有直接關(guān)系，在這一環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作發(fā)揮，這樣學(xué)生作品的表現(xiàn)內(nèi)容會(huì)形式多樣一些。 2、在設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)處理的較好，但是在涂色和剪貼方面還有待提高，個(gè)別學(xué)生用彩筆、油畫棒涂的太粗糙，顏色不均勻，畫面也不夠整潔。5、生命之源水本課的重點(diǎn)是在欣賞與水有關(guān)的美術(shù)作品中理解水對(duì)人類的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生充分地交流他們課前搜集的資料，了解更多的愛水、節(jié)水的常識(shí)。在學(xué)生回答中，我對(duì)資料不夠完整的做一定的補(bǔ)充。為了讓學(xué)生的公益小專欄做的更漂亮，我課前讓同學(xué)打印一些大的美術(shù)字。加強(qiáng)專欄整體的

5、效果。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。6、材質(zhì)的美本堂課，能夠從學(xué)生出發(fā)，課堂中凸顯出了學(xué)生的主體地位及教師的引導(dǎo)作用，教師能夠走入學(xué)生的心里，采用了學(xué)生樂于接受的方式教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)目標(biāo)明確。本課已經(jīng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，但是在最后由于時(shí)間關(guān)系，在總結(jié)評(píng)價(jià)方面過于倉(cāng)促了。7、用彩墨畫鳥在本課教學(xué)中，結(jié)構(gòu)分析是十分重要的，學(xué)生不僅會(huì)看老師畫的，還會(huì)基本臨摹老師的畫法。因此，在畫法上，在用色演示上，教師都要盡量選擇簡(jiǎn)單、易學(xué)的。另外，我還給予學(xué)生不少特型鳥的參考畫法，這樣可以使學(xué)生對(duì)陌生的形象有所把握，從而讓作業(yè)效果更加豐富。不過，從作業(yè)上交情況看，不少學(xué)生對(duì)用色還不夠大膽，對(duì)水分的控制還不能掌握

6、到自如。下一節(jié)課將對(duì)這兩點(diǎn)進(jìn)行著重的講解與分析，力求讓作業(yè)效果再上一層樓。8、用彩墨畫魚在本課的教學(xué)中，也有很多不足，如學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富色彩表現(xiàn)的同時(shí)，往往忽略了構(gòu)圖，可在欣賞時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo)；在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生一味的抓住魚的特征，只是注重它畫的像不像，應(yīng)鼓勵(lì)孩子們多方面的進(jìn)行評(píng)價(jià)，可教師在對(duì)一幅作品可從色彩、造型、構(gòu)圖上進(jìn)行評(píng)價(jià)，在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也指出不足，也讓孩子們?cè)囍鴱母鞣矫姘l(fā)表自己的看法，說出其優(yōu)缺點(diǎn)。9、刻印的樂趣在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的熱情很高，積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思，小組合作中充分交流，對(duì)制印的方法掌握較好，刻版過程中沒有受傷，對(duì)作品的互證明非常充分，各抒己

7、見，學(xué)生作品也構(gòu)思新穎，別具一格，教學(xué)效果很好。10、學(xué)畫農(nóng)民畫上完這節(jié)課也感到平時(shí)對(duì)農(nóng)民畫了解的較少，自身的認(rèn)識(shí)不夠，所以只能多多學(xué)習(xí)和了解，這樣更有利于在課堂中靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)用所學(xué)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生。有些學(xué)生熱情很高，選擇的內(nèi)容太過復(fù)雜，導(dǎo)致心有余而力不足。在學(xué)生的探究過程中，時(shí)間有些短。因?yàn)閷W(xué)生有一定的繪畫能力和理解力，所以在本課的繪畫過程中，學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。11、提袋的設(shè)計(jì)在教學(xué)中我的不足之處在于整個(gè)課堂不夠活躍，我對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)性語(yǔ)言也不夠，是課堂氛圍受到影響，在以后上課的過程中要加強(qiáng)鼓勵(lì)性語(yǔ)言，整個(gè)過程再生動(dòng)新穎，提高學(xué)生上課的積極性，踴躍性。12、降落傘本課是節(jié)手工課，在研究降落

8、傘原理的過程中，學(xué)生會(huì)遇到空氣阻力、重力等物理問題。為了更好地了解降落傘的工作原理，我為學(xué)生們提供多種途徑的研究方式例如：簡(jiǎn)單的自由落體、空氣阻力等實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中，能逐步感悟到降落傘傘面的大小、材質(zhì)，所懸掛重物的質(zhì)量與降落傘下落速度之間的關(guān)系。這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和探究，激發(fā)學(xué)生好奇心及觀察力可以在實(shí)驗(yàn)的過程中主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，并積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。13、別致的花瓶本課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生很感興趣，雖然課堂上出現(xiàn)了不少小花斂，但是有模有樣的作品也是屢屢出現(xiàn)?！巴婺喟汀痹诒姸嘀谱髡n中是備受學(xué)生愛戴的一種，可能孩子們本身就有貼近自然的強(qiáng)烈欲望。雖然課堂上出現(xiàn)了不少小花斂，但是

9、有模有樣的作品也是屢屢出現(xiàn)。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，由泥工的基本技法如何制作有特色的花瓶裝飾，都是引導(dǎo)學(xué)生從已有知的識(shí)之上，引出本課的教學(xué)難點(diǎn)，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)的過程。教師通過利用不同形狀的瓶身、瓶頸、瓶腳讓學(xué)生自行組合成幾個(gè)不同的大花瓶，讓學(xué)生了解只要改變瓶身、瓶頸、瓶腳就可以改變花瓶的外型。14、艷麗的大公雞整個(gè)教學(xué)過程，當(dāng)中我都比較注重學(xué)生的主體地位，教師以啟發(fā)、和鼓勵(lì)為主，尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。例如我在示范大公雞的畫法時(shí)啟發(fā)學(xué)生不僅可以這樣畫，還可以那樣畫，還可以有更多更夸張的畫法。在我巡回指導(dǎo)的過程中，我都肯定的鼓勵(lì)了他們，尊重他們的想法。 當(dāng)然，本堂課也有很多不足之處。作業(yè)展評(píng)環(huán)節(jié)過于倉(cāng)

10、促，學(xué)生互評(píng)時(shí)間不足，留下了一些遺憾。15、把自己的畫制成拼圖把自己的畫制成拼圖一課是采用造型游戲的方式，根據(jù)所用材料的特點(diǎn)，進(jìn)行有主題的藝術(shù)創(chuàng)作，選擇學(xué)生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及把美術(shù)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣，提供了基礎(chǔ)。本課的難點(diǎn)是設(shè)計(jì)拼圖的切割方法，切割圖過于復(fù)雜、切割不規(guī)范是少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)是問題，教師在教學(xué)中通過講解、演示和輔導(dǎo)相結(jié)合的方法來解決這些問題。16、畫家凡高本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)置安排對(duì)“營(yíng)造氛圍”這一點(diǎn)進(jìn)行了一番思考和探究，根據(jù)前面學(xué)生對(duì)凡高生平的初步了解及對(duì)不同時(shí)期作品的欣賞，學(xué)生對(duì)凡高有了大體

11、的認(rèn)識(shí)，但在情感方面卻并沒有完全置身于凡高的世界，體會(huì)不夠深刻。因此在接下來的學(xué)習(xí)中，我根據(jù)凡高的不同創(chuàng)作時(shí)期，利用此前沒有欣賞的其他作品的展示，利用音效及教師語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造一種或悲涼，或激情或憤怒的情景，使學(xué)生身臨其境，更容易體會(huì)凡高那種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與對(duì)生活的無比熱愛以及那悲慘痛苦的一生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的情感交流。雖然這節(jié)課只是一些粗淺的教學(xué)探索，但是為了這樣的教學(xué)理想，多走一些路子也是值得的。17、大師畫我也畫大師畫我也畫是“造型.表現(xiàn)”課，通過引導(dǎo)學(xué)生分析凡高和畢加索兩位大師的繪畫風(fēng)格，并嘗試模仿大師的繪畫特點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作繪畫活動(dòng)。本課在學(xué)習(xí)方式上比較開放，通過直觀的學(xué)生

12、模仿大師作品和學(xué)生寫實(shí)作品進(jìn)行欣賞比較，學(xué)生分析討論后回答出大師作品風(fēng)格，教師做總結(jié)。這種方式不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可加深學(xué)生對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的理解，學(xué)生會(huì)很快產(chǎn)生躍躍欲試的創(chuàng)作欲望。學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，本課雖是模仿學(xué)習(xí)大師的繪畫風(fēng)格，但在了然其特點(diǎn)之后，學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)形式確是極其豐富的，采用這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可自然的使學(xué)生處于一個(gè)既有規(guī)矩，又寬松的教學(xué)環(huán)境之中，教學(xué)目標(biāo)將會(huì)得到很好的實(shí)現(xiàn)。18、精彩的戲曲這一課是四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，是以我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設(shè)計(jì)的課，通過欣賞、畫臉譜、畫戲劇人物的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)各種戲曲有所了解，感受戲劇藝術(shù)的魅力，使之對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)悠久歷史文化的情感。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要通過欣賞、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生來認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)臉譜形象和人物動(dòng)態(tài)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，豐富他們的觀察、記憶和想象力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。本課教學(xué)通過畫戲劇臉譜和畫戲劇