大班社會(huì)《心里的小精靈》說課稿-王紫月老師

1、Word - 3 -大班社會(huì)心里的小精靈說課稿-王紫月老師 一、 說教材心里的小精靈是幼兒園家園共育資源包成長歡樂大班上冊(cè)歡樂閱讀1中一節(jié)健康活動(dòng)。二、說活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的情感內(nèi)容不豐盛，情感表現(xiàn)不穩(wěn)定，常常存在著一些不同程度的心理問題。樂觀的心情情感有利于增進(jìn)幼兒身心健康和睦進(jìn)展,反之,消極的心情情感假如長久困擾幼兒不僅會(huì)傷害幼兒的身心健康,而且會(huì)造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身進(jìn)展。因此，我開展了幼兒心理健康教導(dǎo)活動(dòng)心里的小精靈，旨在讓幼兒懂得愉快歡樂的心情才會(huì)讓我們健康成長；而憤怒、難過時(shí)要利用尋覓各種不同的辦法來調(diào)整自己的不良心情，使自己保持樂觀向上的健康心態(tài)。三

2、、說活動(dòng)目標(biāo)：1.感觸保持愉悅情緒對(duì)健康的重要性。2.知道每個(gè)人都有心情，并能辨認(rèn)幾種基本的心情。3.了解不憐憫緒對(duì)身體健康的影響，學(xué)習(xí)用多種方式調(diào)整、轉(zhuǎn)移自己的不良心情四、說活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道保持情緒愉悅對(duì)健康的重要性活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)如何調(diào)整和轉(zhuǎn)移自己的不良心情五、說活動(dòng)預(yù)備：1.心里的小精靈課件。2.笑、哭、怒、愁圖片各一張；兩棵情緒樹；情緒果圖片；笑臉大卡片。3.水彩筆。六、說教學(xué)辦法：為順當(dāng)達(dá)活動(dòng)目標(biāo)，我主要實(shí)行談話法、研究法、體悟法和嬉戲操作法等辦法組織活動(dòng)：1、談話法：例如：圍繞什么事讓你很愉快？舉行談話，引領(lǐng)幼兒體悟不同的心情對(duì)自己的影響，為突破重難點(diǎn)做好預(yù)備。

3、2、研究法：老師引領(lǐng)幼兒按照自身的生活閱歷相互合作，共同探討問題答案。如：在活動(dòng)中，請(qǐng)小伴侶研究：怎樣可以讓不好的心情好起來呢？利用研究，引領(lǐng)幼兒樂觀地尋覓各種調(diào)整自己心情的辦法，培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度。3、體悟法：利用播放賞心悅目的音樂及圖片，使幼兒感觸到開心的情緒能使我們感觸到更多的美妙與幸福。4、操作法：利用畫一畫，貼一貼”情緒果的嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉要常常保持開心的心情，學(xué)會(huì)用不同方式調(diào)整自己的心情。說活動(dòng)流程：一、營造氛圍，輕松點(diǎn)題活動(dòng)開頭，我先播放輕音樂，讓幼兒放松情緒，再奧秘的展示四張表情圖請(qǐng)個(gè)別幼兒仿照，其他幼兒猜一猜，讓幼兒感觸不同的表情，大膽表述自己的主意。二、樂觀引領(lǐng)，大膽探究利用心理測(cè)試嬉戲，讓幼兒投放情緒果了解幼兒今日的情緒是否愉快。情緒好的幼兒和大家共享讓自己歡樂的事情。情緒不好的幼兒說出緣由，其他幼兒研究找出協(xié)助其調(diào)節(jié)情緒的好辦法。結(jié)合大家的方法，尋覓自我調(diào)節(jié)情緒的辦法 ，鼓舞幼兒自由表述自己的思想。三、嬉戲設(shè)置，深入交際1、利用嬉戲：“聽一聽”使幼兒進(jìn)一步熟悉要常常保持開心的心情，學(xué)會(huì)用不同方式調(diào)整自己的心情。2、歡樂傳遞：在歌曲歌聲與微笑中提高歡樂的氣氛，送給幼兒每人一個(gè)愉快笑臉，希翼全部人都有好情緒。總之，本節(jié)課活動(dòng)我按照大班幼兒的心理特征及其認(rèn)知邏輯，以老師為主導(dǎo)，幼兒為主體，放手讓幼兒自主探究，大膽發(fā)言，主動(dòng)