2022年中學(xué)推普周活動(dòng)方案

1、第13頁共13頁2022年中學(xué)推普周活動(dòng)方案二、活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)主題：說好普通話，圓夢(mèng)你我他四、活動(dòng)安排(一)_領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理健全學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周的_、宣傳、安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等工作。組長(zhǎng)：崔孟華組員：各班語文老師(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍1、召開專題會(huì)議，確定推普周活動(dòng)的方案，在全體教師大會(huì)上進(jìn)行第_屆推普周動(dòng)員。2、在學(xué)校大門、宣傳欄張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。(三)開展豐富多彩的活動(dòng)1、進(jìn)行一次國(guó)旗下“推普”宣傳講話利用周一升國(guó)旗的時(shí)間做推廣普通話的宣傳演講，向全校師生發(fā)出推普倡議。2、各班_一次推普主題

2、班會(huì)各班利用班會(huì)課時(shí)間開展一次“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題的班會(huì)。3、各班后墻文化宣傳欄中出一期“推普”主題宣傳，學(xué)校將在第四周進(jìn)行集中評(píng)比。4、開展一次“啄木鳥糾錯(cuò)”(查找校園不規(guī)范用字)活動(dòng)自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向?qū)W校有關(guān)部門反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。5、開展一次“經(jīng)典詩文誦讀”比賽。學(xué)校將下發(fā)經(jīng)典詩文誦讀材料，七八年級(jí)各班利用早讀時(shí)間開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，比賽時(shí)間另定。6、繼續(xù)開展一次全校性的“迎國(guó)慶”規(guī)范漢字書寫展覽各班在班內(nèi)開展規(guī)范漢字書寫比賽，并擇優(yōu)在各班后墻文化宣傳欄中展出。推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，中華語言，乃_之根，民族之魂，_之

3、勢(shì)，國(guó)人之本。希望全校師生都積極投入到“推普”活動(dòng)中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。12【開頭音樂】主持人(合)。老師們、同學(xué)們，大家下午好。女。今天是本周星期五，歡迎收聽由我們四(2)中隊(duì)為您選送的這期節(jié)目。我是四(2)中隊(duì)的主持人趙彭子若，男。我是四(2)中隊(duì)的袁帥。首先請(qǐng)大隊(duì)值日生檢查各班級(jí)收聽廣播情況。(合)。_市康和實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播，現(xiàn)在開始。歷史上的今天【背景音樂】天空之城男：首先讓趙德浩帶領(lǐng)我們進(jìn)入歷史上的今天資料：_年_月_日乾隆舉行第三次“千叟宴”_年_月_日中日通商章程在_簽-美國(guó)的城市人口超過農(nóng)村人口_年_月_日蘇聯(lián)從捷克撤軍_年_月_日我國(guó)

4、一名教師成功預(yù)報(bào)日本地震_年_月_日美國(guó)進(jìn)行反衛(wèi)星武器首次試驗(yàn)_年_月_日中國(guó)女排榮獲五連冠_年_月_日_會(huì)見哈默，表示中國(guó)改革開放的路子走對(duì)了。_年_月_日中國(guó)最大海上油田投產(chǎn)_年_月_日“863”太平洋科考隊(duì)回到_【背景音樂】春-_花月夜女。同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗季節(jié)，我們迎來了不同尋常的一周全國(guó)普通話推廣周。男：每年_月的第三周是全國(guó)普通話推普周，今年是第_屆。本屆推普周宣傳主題為：推廣普通話，共筑_。女。語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。男。普通話是全?guó)通用語言，是人們?nèi)粘＝涣鞯墓ぞ?，更是文明與

5、進(jìn)步的象征，使用普通話不僅可以促進(jìn)人與人之間的交流和溝通，還可以彰顯良好的個(gè)人修養(yǎng)。女。作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。男。普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以促進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的交流，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)之情。女。當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。男。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一股無比親近的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族深情。女。現(xiàn)在普通話和漢字同我們的祖國(guó)一樣，正在國(guó)際上占有越來越顯著的地位它成

6、了聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一，成了_、_同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。男。普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛。它讓我們自豪。它讓我們揚(yáng)眉吐氣。女。相信在全校師生的積極推動(dòng)下，我們的學(xué)校一定會(huì)形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)開滿文明之花的美麗校園。書海拾貝男：下面由方雨靜給大家?guī)頃Ｊ柏悺颈尘耙魳贰烤G袖子低年級(jí)：我不是壞小孩推薦理由?！疤詺鈽翘荨鄙仙侥返摹皦腳”犯的種種錯(cuò)誤其實(shí)就是山姆自己犯的錯(cuò)誤，這些都是孩子幼年時(shí)期常犯的錯(cuò)誤。而孩子把自己犯的錯(cuò)誤假想為一群犯了錯(cuò)的朋友，也是兒童年幼階段思考問題的一種特殊方式。鼓勵(lì)“朋友”認(rèn)錯(cuò)，就是

7、鼓勵(lì)自己；幫助“朋友”想彌補(bǔ)錯(cuò)誤的辦法，就是幫助自己；告訴“朋友”真誠(chéng)地道歉就一定能得到原諒，就是告訴自己。相信我們的孩子一定能健康快樂地成長(zhǎng)。中年級(jí)：天藍(lán)色的彼岸推薦理由。小男孩哈里因和姐姐吵架去騎車買筆，沒想到車禍讓他到了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，可是不知如何傳達(dá)自己的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和_告別，并向他們表示歉意和愛這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言。這是一本最適合在我們這個(gè)年代看的書，單純、清新、溫暖的文字，_我們學(xué)會(huì)關(guān)愛、珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們最真切

8、的感動(dòng)和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡高年級(jí)：牧羊少年奇幻之旅推薦理由。一位西班牙安達(dá)魯西亞地區(qū)的牧羊男孩追尋夢(mèng)想，前往金字塔的歷程。男孩因渴望認(rèn)識(shí)世界、四處旅行而中斷修道院的學(xué)習(xí)生涯，開始牧羊的生活。牧羊少年因緣際會(huì)遇見了塞勒姆國(guó)王、非洲的水晶商人、前往綠洲的駱駝商隊(duì)。歷經(jīng)種種考驗(yàn)與數(shù)種發(fā)展另種生涯的可能，少年仍憑著毅力、熱情與堅(jiān)持，不管是繞多少路，作多少調(diào)整，仍未忘卻自己的初衷，朝向夢(mèng)想前行。啟示人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要經(jīng)歷艱難的過程，需要勇氣、智慧、執(zhí)著并經(jīng)受考驗(yàn)。智力大考驗(yàn)【背景音樂】洞庭秋月圖女。同學(xué)們，作為中國(guó)娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一個(gè)人的責(zé)任。我們不但

9、要求大家在課堂學(xué)習(xí)、校園交流中講普通話，寫規(guī)范漢字，還要求大家在家庭、社會(huì)上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。男?！罢f普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天。女。這次智力大考驗(yàn)的內(nèi)容也跟推普周有關(guān)系，大家注意聽題目。男。本屆推普周的宣傳主題是什么。女。本屆推普周的宣傳主題是什么。男。把答案寫在紙上，交至王錦老師處。女。答對(duì)有獎(jiǎng)哦。安全你我他男。還有幾天就要到中秋節(jié)了，我們來談?wù)勚星锏牧?xí)俗吧。俗話中有。“_月十_月正圓，中秋月餅香又甜”。每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)和爸爸媽媽一起賞月吃月餅?zāi)?。女：說到吃月餅，我口水都流出來了。今天的安全你我他由劉騫給大家

10、帶來：如何在賞月、品嘗月餅的同時(shí)注意健康。劉騫：專家提示：月餅應(yīng)與清茶搭配，清茶有助消化，又解油膩；若與汽水、可樂或果汁搭配，則不利健康。專家提醒糖尿病患者，即使是“無糖月餅”，仍然不能多吃。專家還指出，老年人和嬰幼兒消化能力較差，過多食用月餅會(huì)加重脾胃負(fù)擔(dān)，引起消化不良和腹瀉等。而肥胖的人，一般都有潛在的糖、脂代謝異常和動(dòng)脈硬化問題，也要像糖尿病人一樣，少吃月餅為宜。女。哦。謝謝你給我們講的的月餅健康吃法。相信大家會(huì)注意的佳作欣賞男。接下來的佳作欣賞，由唐巧巧和欒玉成給大家講一則童話故事粗魯?shù)男±鲜?。【背景音樂】壞孩子的天空女。從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。一次他去上學(xué)

11、，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說男。“小不點(diǎn)兒，_，別擋我的路。”女。小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說男?！爸牢业膮柡α税?。”女：一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說男?！罢l給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路?！迸?。說著，一腳踢了過去?！班亍钡囊宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來對(duì)小老鼠說男?！澳銓?duì)別人傲慢無禮，不懂

12、得尊重人，今天嘗到苦頭了吧。只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！迸?。小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。男。同學(xué)們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動(dòng)或想法嗎。【背景音樂】秋日私語女。中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。男：是啊。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)說：“這個(gè)人滿嘴臟話”，“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉都沒洗干凈”，“這個(gè)人不孝敬父母”等等，這都是不文明的行為。女。一個(gè)講文明、懂禮儀的人，才會(huì)被人尊重，受人歡迎。音樂欣賞女。中秋佳節(jié)來了，我們快要欣賞到皎潔的月光、品嘗到香甜的月餅了，最后，我們?cè)贋槔蠋?、同學(xué)們送出祝福，怎么樣。

13、男。好。請(qǐng)聽我們的美好祝福吧。齊。送一個(gè)圓圓的餅，獻(xiàn)一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)。祝老師和同學(xué)們中秋節(jié)快樂。女。不知不覺，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。男。非常感謝大家的收聽，下一期紅領(lǐng)巾廣播將由四(3)班與您在空中相約。(播放音樂)女。2022年中學(xué)推普周活動(dòng)方案（二）為推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)主管部門文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要為依據(jù)，按照市、縣主管部門要求，積極_課改培訓(xùn)，更新教育觀念、手段，改革單一評(píng)價(jià)模式，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，積極穩(wěn)妥地探索課程改革的新路子.二、課改_機(jī)構(gòu)課

14、改組長(zhǎng)：張延成副組長(zhǎng)：竇興民、聶炳法、段連學(xué)成員：曹林、叢臨香、馬玉明、教研組長(zhǎng)三、目標(biāo)任務(wù)1、領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，能提出自己獨(dú)到的見解。2、了解新教材的內(nèi)容，體例結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、使用策略等問題。在此基礎(chǔ)上開展校本研究，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，為教育教學(xué)服務(wù)。3、開展教學(xué)方式的研究?？迫谓處熞淖儌鹘y(tǒng)教學(xué)觀念，摒棄一支粉筆“滿堂灌”的現(xiàn)象，積極探索教師的角色意識(shí)，當(dāng)好課堂的“導(dǎo)讀”，而不是“演員”，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、流程，教師要形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。4、開展學(xué)習(xí)方式的研究。積極培養(yǎng)倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性潛能，轉(zhuǎn)變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。5、開展形成科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，建立一套適合本校

15、的評(píng)價(jià)體系。四、措施方法1、大力開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。任何改革，先要過思想關(guān)，即是思想觀念要先行，這是改革的保障。我們_的三級(jí)培訓(xùn)，第一級(jí)即上層培訓(xùn)，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓(xùn)，第二級(jí)即_全體教師的通識(shí)性培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)；第三級(jí)是由學(xué)校_培訓(xùn)，定時(shí)間反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，特別是觀摩實(shí)驗(yàn)區(qū)的示范課例。通過三級(jí)培訓(xùn)，要使全體教師徹底轉(zhuǎn)為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。此外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)分階段推進(jìn)，即分批分期選送科任教師參加省、市、縣_的培訓(xùn)、課程研討活動(dòng)等；分批培訓(xùn)教師，即還在擔(dān)任老教材教學(xué)任務(wù)教師也要讓他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們運(yùn)用新理念、新方法進(jìn)行課堂教學(xué)，跟蹤培訓(xùn)；對(duì)起始年級(jí)教師，在后續(xù)階段仍要進(jìn)行教材培訓(xùn)

16、，真正實(shí)現(xiàn)綜合培訓(xùn)、全員培訓(xùn)的目標(biāo)，2、落實(shí)_備課活動(dòng)，各科、各年級(jí)成立備課組、年級(jí)組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃，時(shí)度安排表、活動(dòng)安排表。備課組要開展_備課活動(dòng)，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮_智慧，探索課改的新路子，備課組還應(yīng)定期開展看課、說話、評(píng)課活動(dòng)，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步的目的。3、健全課改相關(guān)制度。推進(jìn)課改還應(yīng)從制度方面進(jìn)行約束，我們決定研究制訂課改學(xué)習(xí)制度，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，課程評(píng)價(jià)制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長(zhǎng)沖中學(xué)師生能在最短的時(shí)限內(nèi)融入課乞討的洪流。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行課堂聽課、研

17、討、研究教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的管理與監(jiān)控，杜絕老套的教學(xué)方法行為，運(yùn)用新教材采用老教法的作法。5、探究教師教學(xué)方式的變革。教學(xué)過程是教師的教與學(xué)業(yè)生的學(xué)雙方互動(dòng)的過程，它決不是教師教學(xué)生聽，或者學(xué)生專注聽教師講的單向傳輸。課堂的互動(dòng)性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識(shí)的壟斷者、教材機(jī)構(gòu)的傳授者，而應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的平等的參與者，學(xué)生探究疑難的積極引導(dǎo)者與促進(jìn)者。課堂的結(jié)構(gòu)模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學(xué)，而是以學(xué)論教。教師出色地教是為學(xué)生更好地學(xué)提供服務(wù)的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進(jìn)行重新定位，只有這樣，

18、才能真正達(dá)到教與學(xué)的和諧，學(xué)與教的統(tǒng)一。變革教法還表現(xiàn)在教材的解讀與處理上，很多教師總習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)的思維，因?yàn)檫^去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡(jiǎn)單，不需動(dòng)腦筋，而“課改”的課堂教學(xué)重視精神性的教育，讓學(xué)生在生活中在實(shí)踐中來感悟體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，這種教學(xué)沒有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問題探究”，教師不能只憑自己過去的經(jīng)驗(yàn)，更要深入為教師對(duì)學(xué)生在課堂上置凝提問的“估計(jì)”，過去備課有一本“教參”便可高枕無憂，現(xiàn)在備課要閱讀大量書籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關(guān)信息，此外，還要通過自己的真切感受，進(jìn)行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時(shí)給學(xué)生釋疑、答疑?！罢n改”

19、課堂教學(xué)的這一系列變化對(duì)教師來說將意味著不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對(duì)這種課堂教學(xué)的“磨合”、適應(yīng)，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學(xué)中真正為學(xué)生制作出豐盛、營(yíng)養(yǎng)豐富的“課堂大餐”。6、探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)重要的理念就是：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。但讓學(xué)中學(xué)推進(jìn)新課程改革實(shí)施方案中學(xué)推進(jìn)新課程改革實(shí)施方案生成為學(xué)習(xí)的主人也非易事，如果我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)操作不當(dāng)，即使我們?cè)谡n堂上留給了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)生卻感到無所事事，無所適從。這樣學(xué)生非但沒有成為學(xué)習(xí)的主人，反而成為課堂學(xué)習(xí)的冷漠的旁觀者，學(xué)生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導(dǎo)學(xué)生有效地課堂學(xué)習(xí)呢。其一：體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在課堂上要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生置身于教材學(xué)業(yè)習(xí)的情境，讓學(xué)生在這種特定的