福建師范大學(xué)課程考試《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》作業(yè)考核試題及配套答案_第1頁(yè)
福建師范大學(xué)課程考試《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》作業(yè)考核試題及配套答案_第2頁(yè)
福建師范大學(xué)課程考試《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》作業(yè)考核試題及配套答案_第3頁(yè)
福建師范大學(xué)課程考試《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》作業(yè)考核試題及配套答案_第4頁(yè)
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體育測(cè)量與評(píng)價(jià)試卷A、5P90%之間的距離作為差異量數(shù)，即即“概念化”過(guò)程。(2)針對(duì)需要測(cè)量的概念,構(gòu)造相應(yīng)的測(cè)量工具,這屬于“操的分析方法相同，有下列兩種：(1)相關(guān)系數(shù)表示：計(jì)算題目得分(反應(yīng))與測(cè)驗(yàn)總分之間的相關(guān)性。(2)求區(qū)分度指標(biāo)：比較高分組與低分組在個(gè)別題目上通過(guò)

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