2022年一中教室評比方案

1、第5頁共5頁2022年一中教室評比方案總體要求：整潔、美觀、規(guī)范、和諧。具體要求:一走廊(20分，每點5分)1.地面整潔，無紙屑等垃圾，水槽無積水積物2.欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物3.教室外墻整潔，沒張貼的紙張4.天花板無蜘蛛網(wǎng)二教室(65分)1.班訓(xùn)標語貼在國旗兩側(cè)，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現(xiàn)班級的風(fēng)格與追求，字體美觀，大小適宜。(5分)2.黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊(5分)3.公告欄分布在黑板兩側(cè)，要設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。(10分)4.桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學(xué)習(xí)物品擺

2、放有序(10分)5.窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側(cè)(5分)6.地面要求打掃干凈，天花板要求無蜘蛛網(wǎng)(5分)7.學(xué)習(xí)園地長寬比例合理，畫面以暖色調(diào)為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設(shè)計構(gòu)思，內(nèi)容能體現(xiàn)實際的教育意義。(20分)8.門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。(5分)三儲物間(15分，每點5分)1.清潔用具擺放有序2.儲物間整潔，無異味3.垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋四附加項目1.生物角：花盆或其他小生物，應(yīng)該富有情趣，擺放整齊，使教室環(huán)境煥發(fā)勃勃生機。(加15分)_室內(nèi)裝飾美觀，簡潔大方(加15分)擅自使用室內(nèi)插座(扣10分)2022年一中教室評比方案（二）為了切實落實_學(xué)習(xí)

3、實踐活動，貫徹武教學(xué)組發(fā)_件精神，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)制訂本活動方案。一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進教師加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標準和學(xué)業(yè)水平測試標準及高考考綱，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：_副組長：_成員：_、各室主任2、工作小組：教務(wù)處、各教研組蹲點行政領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、備課組長三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。四、活動時間：_年_月_日至_月_日。五、參評教案要求(一)合格教案要求：1、全期教案；2、教案課時數(shù)充足(書寫教案要標注課時數(shù))；3、教案各環(huán)節(jié)

4、齊全(課題、目標、重難點、教法與教具、教學(xué)過程、作業(yè)布置與板書設(shè)計等不得缺項)；4、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；5、書寫規(guī)范，教案裝訂整齊。(二)優(yōu)秀教案評選要求：(在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：)項目序號指標滿分得分教學(xué)目標設(shè)計1教學(xué)目標明確、思路清晰，符合新課程標準的基本要求52重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識點安排有系統(tǒng)性10教學(xué)模式設(shè)計3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點設(shè)計教學(xué)模式104教學(xué)內(nèi)容準確無誤，教學(xué)過程完整嚴密，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，時間分配合理科學(xué)105教學(xué)方法設(shè)計巧妙，新穎獨特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動性強106充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認知風(fēng)

5、格、性格特征等多方面的差異，針對學(xué)生的特點來設(shè)計富有層次的問題、提出不同難度的任務(wù)107重視多種教學(xué)手段的設(shè)計運用，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段輔導(dǎo)教學(xué)58有板書安排，有上課提問的設(shè)置，有與學(xué)生互動設(shè)計，有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點5創(chuàng)新及特點9體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識及解決問題的能力1010根據(jù)個人差異，寫出有個性特點和創(chuàng)新精神的教案511有教后記5其他12教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大1013教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規(guī)范5總分六、工作安排1、第一階段(_月_日_月_日)：宣傳發(fā)動階段。以教研組為單位，組織

6、本組教師學(xué)習(xí)岡武市教育局制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標準”。2、第二階段(_月_日_月_日)：模擬演習(xí)階段。以備課組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標準書寫教案。3、第三階段(_月_日_月_日)：初評階段。各備課組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等排隊(一等占_%，二等占_%，三等占_%)，選送評為一等的教師的教案到本學(xué)科教研組參評。4、第四階段(_月_日_月_日)：復(fù)評階段。各教研組評出本組優(yōu)秀教案一、二、三等獎，并將一、二等獎獲獎教案報學(xué)校參評。同時組織本組全體教師對獲獎教案進行學(xué)習(xí)研討。5、第五階段(_月_日_月_日)：總結(jié)評比階段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出優(yōu)秀教案一、二、三等獎