中班音樂(lè)活動(dòng)小貓輕輕地走掉了教案反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)小貓輕輕地走掉了教案反思中班音樂(lè)活動(dòng)小貓輕輕地走掉了教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)評(píng)估，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒明白歌曲名稱，熟識(shí)歌曲，模擬小貓輕輕走路動(dòng)作，合適幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小貓輕輕地走掉了教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒明白歌曲名稱，熟識(shí)歌曲。2、模擬小貓輕輕走路動(dòng)作。3、教育幼兒做個(gè)懂事有禮貌的好孩子。4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具小貓一只、頭飾兩只活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小貓走路活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分，播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒自由聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)一動(dòng)1、聽(tīng)完后老師提問(wèn)：

2、歌曲好聽(tīng)嗎？歌曲里有誰(shuí)啊？2、出示小貓玩具，以小貓的口吻進(jìn)入，引出歌曲名稱。3、發(fā)聲訓(xùn)練：學(xué)習(xí)小貓叫。二、根本部分1、重新播放音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。2、老師小結(jié)并教育幼兒做一個(gè)董事有禮貌的好孩子。（歌曲里小貓為了不打攪別人休息，走路的時(shí)分靜靜靜，小好友以后在別人休息時(shí)，或者小好友午睡，你們上廁所時(shí)也要像小貓一樣走路靜靜靜）3、老師示范唱，并與幼兒邊打節(jié)奏邊說(shuō)出歌曲內(nèi)容，從而加深幼兒印象。4、老師與幼兒一同邊彈邊唱，并作出指導(dǎo)。三、結(jié)束部分1、教幼兒模擬小貓走路，強(qiáng)調(diào)靜靜靜。2、組織幼兒在音樂(lè)的伴奏下學(xué)小貓走出教室?；顒?dòng)延長(zhǎng)：組織幼兒玩游戲貓捉老鼠活動(dòng)評(píng)估：1、幼兒是否主動(dòng)參與活動(dòng)。2、幼兒是否會(huì)在老師的帶著下跟唱歌曲?；顒?dòng)反思：音樂(lè)與語(yǔ)言語(yǔ)者非常親密的聯(lián)系，我設(shè)計(jì)的這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課是一節(jié)中班的課程符合幼兒年齡特點(diǎn)，但在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)有三個(gè)小好友不主動(dòng)協(xié)作，一個(gè)小好友性格比擬倔，這節(jié)活動(dòng)他不喜愛(ài)，所以堅(jiān)決不參與，另外兩個(gè)小好友，性格內(nèi)向，所以拒