單元多媒體資源優(yōu)質(zhì)教案part a第二課時(shí)

1、Unit4Myhome Part A 第二LetsLets1.能聽、說、認(rèn)讀study, bathroom, bedroom, living room, 等單詞并能在日Unit4Myhome Part A 第二LetsLets1.能聽、說、認(rèn)讀study, bathroom, bedroom, living room, 等單詞并能在日常生活中運(yùn)2.能聽懂 Lets do 中的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作3.能運(yùn)用句型“IsheYessheis.”來靈活問答地能聽、說、認(rèn)讀studybathroom,bedroom,livingroom,kitchen單詞并能在日常生活中運(yùn)用單詞bathro

2、om,bedroom的發(fā)音教學(xué)掛圖，單詞卡片Step1:Warm1.LetsIhaveacat.Itiscute.Whereisshe?WhereisIsIsheheNo.No,sheNo.No,sheLook,Look,he2.表演Letstalk部分。Step2:1.教師出示bedroom ，問學(xué)生：Whats in 當(dāng)學(xué)生回出bed時(shí)，教師說：Yes,thereisabedinit.Wen abedroom. (動(dòng)作幫助學(xué)生理解)This is a bedroom.bedroom, 并板書，讓學(xué)認(rèn)讀2.教師出示livingroomT:a study? SS認(rèn)讀2.教師出示livingro

3、omT:a study? SS: No. T: Good. This isnt a study. Its a living room. We TVinalivingroom. 教讀單詞livingroom, 并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀3.教師出示studyTSS并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：We read he4.教師出示kitchen ，問學(xué)生：Is this a bathroom? 教師讓學(xué)生用中文說出這是哪兒。然后教讀單詞 kitchen, 并板書讀單詞。教師可請學(xué)說句子：Thisisa，T: Is this a study? Is this a 5.教師出示bathroom

4、room?Isthisabedroom?SSNo.T:Thisisabathroom.Wetakeainabathroom.用動(dòng)作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓Step3:Consolidationand1.學(xué)習(xí)Letsdo部分的內(nèi)容教，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)說出對應(yīng)的(1)，學(xué)生跟唱(2)教師說前一部分的指令，讓學(xué)生說后一部分的指令并做相應(yīng)的動(dòng)作T：Gotothelivingroom. Go to the study.GototheGotothebathroom. Go to the bedroom.Read a book. Have a snack. Takeashower.Havea(3)學(xué)生小組表演Lets do 部分的內(nèi)容(4)優(yōu)秀小組2.教師出示單詞卡，(4)優(yōu)秀小組2.教師出示單詞卡，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀單詞Step自己設(shè)計(jì)一套房子并用英語寫好各個(gè)房間的名本：主要學(xué)習(xí)有關(guān)房間的詞匯。教師