八年級(jí)思想品德人教版-《無(wú)形財(cái)產(chǎn)》

1、從作詞作曲到演出，哪些人對(duì)春天里分別享有什么權(quán)利？旭日陽(yáng)剛應(yīng)該怎樣才能在經(jīng)營(yíng)性演出中繼續(xù)演唱春天里？9/15/20221 農(nóng)民工組合“旭日陽(yáng)剛”一首春天里感染了身處于寒冬的中國(guó)人，并走上熒屏走上“春晚”的舞臺(tái)。2011年2月11日，“旭日陽(yáng)剛”接到春天里原創(chuàng)者汪峰通告：“旭日陽(yáng)剛”不能以任何形式演唱他們賴以成名的歌曲春天里。 汪峰說(shuō)，“在春晚前一個(gè)月左右的時(shí)間，我的公司以及經(jīng)紀(jì)人多次與旭日陽(yáng)剛方面溝通，善意地提醒和建議他們?cè)谑褂米髌飞系膯?wèn)題，也多次告知希望他們使用自己或由專(zhuān)人為他們創(chuàng)作的作品，但事情繼續(xù)照原樣發(fā)展，對(duì)方從未停止過(guò)使用我的作品在所有演出和活動(dòng)中?！?請(qǐng)問(wèn)：汪峰有沒(méi)有權(quán)利禁止旭日陽(yáng)

2、剛演唱春天里？9/15/20222無(wú)形的財(cái)產(chǎn)八年級(jí)思想品德下冊(cè)第四單元第七課9/15/20223 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解智力成果的含義及作用；2.知道智力成果權(quán)的內(nèi)容；3.在實(shí)際生活中提高依法保護(hù)智力成果要的意識(shí)和能力。9/15/202249/15/20225時(shí)政小知識(shí)4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專(zhuān)用舉報(bào)電話是“12330”.9/15/20226一艘輪船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位學(xué)者。富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光，一邊炫耀自己的財(cái)富。學(xué)者聽(tīng)了一陣，淡淡地說(shuō)：“我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在無(wú)法把財(cái)富拿出來(lái)給你們看。”富翁們聽(tīng)了都一同嘲笑他。 1學(xué)者的話說(shuō)明了什么？知識(shí)和智慧是無(wú)

3、形的財(cái)產(chǎn)。9/15/20227指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。1、智力成果的含義及表現(xiàn)智力成果科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品9/15/20228智力成果科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品神七主要依靠腦力勞動(dòng)9/15/20229連連看19世紀(jì)末20世紀(jì)初的第二次工業(yè)革命將人類(lèi)社會(huì)從蒸汽時(shí)代推進(jìn)到了電氣時(shí)代一位博士生發(fā)明了“高性能網(wǎng)絡(luò)連接磁盤(pán)矩陣儲(chǔ)存器RAIDM”韓寒創(chuàng)作了三重門(mén)科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品9/15/202210不久，輪船碰上海盜，海盜把金銀財(cái)寶洗劫一空，富翁們頓時(shí)成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進(jìn)港口。學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽私處?，那些?/p>

4、翁則流落街頭成了乞丐。2你能說(shuō)說(shuō)智力成果的作用嗎？9/15/202211 也稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。 2、智力成果權(quán)的具體內(nèi)容9/15/202212 維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律 中華人民共和國(guó)著作權(quán)法 中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法 中華人民共和國(guó)商標(biāo)法 中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法 9/15/202213著作權(quán)又叫版權(quán)，是文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作者依法對(duì)其作品享有的專(zhuān)有權(quán)。專(zhuān)利權(quán)簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)利”。發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的專(zhuān)用權(quán)與獨(dú)占權(quán)。 商標(biāo)權(quán)是商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指商標(biāo)注冊(cè)人取得的在指定商品上獨(dú)占地、排他地使用

5、商標(biāo)的權(quán)利。 小知識(shí)商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。 9/15/202214著作權(quán)專(zhuān)利權(quán)商標(biāo)權(quán)商業(yè)秘密連連看9/15/202215你知道哪些侵害智力成果權(quán)的行為？盜版圖書(shū)盜版軟件盜版光碟9/15/2022169/15/202217 商標(biāo)權(quán)：是指商標(biāo)主管機(jī)關(guān)依法授予商標(biāo)所有人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)受?chē)?guó)家法律保護(hù)的專(zhuān)有權(quán)。 上述材料侵犯了商品的什么權(quán)利？9/15/202218 未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人許可，在同一種商品或者類(lèi)似商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)的。侵犯商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)的行為 偽造、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷(xiāo)售此種商品的。 未

6、經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人同意，更換其注冊(cè)商標(biāo)并將該更換商標(biāo)的商品又投入市場(chǎng)的。9/15/202219保護(hù)智力成果的方式（事前防范）發(fā)明了新型節(jié)水裝置設(shè)計(jì)新穎圖案作為自己產(chǎn)品的 標(biāo)志科幻小說(shuō)發(fā)表了版權(quán)登記申請(qǐng)專(zhuān)利注冊(cè)商標(biāo)9/15/202220學(xué)者在當(dāng)?shù)厝⑵奚?，兒子丁丁很有繪畫(huà)天賦，不到八歲就在當(dāng)?shù)氐母骷?jí)兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)。后來(lái)，丁丁有三幅作品被編進(jìn)一本少年兒童獲獎(jiǎng)美術(shù)作品選，正式出版。學(xué)者得知后，找到出版社，索要稿費(fèi)和樣書(shū)。但接待他的編輯說(shuō)：“你兒子還不到八歲，哪兒有版權(quán)？大人寫(xiě)書(shū)才有稿費(fèi)和樣書(shū)。我們收錄你兒子的畫(huà)，是為了鼓勵(lì)兒童畫(huà)畫(huà)，根本就不掙錢(qián)?！?如果你是學(xué)者，你會(huì)怎么做呢？你覺(jué)得編輯的話有道理嗎？9/

7、15/202221法律依據(jù)：未成年人保護(hù)法第四十六條規(guī)定：“國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。”（1）受保護(hù)。公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。（2）未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由其父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。3、未成年人的智力成果權(quán)是否受保護(hù)？如何保護(hù)？9/15/202222保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。 (1)當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí),要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)公民要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),不買(mǎi)盜版、不用盜版，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。4、怎樣做

8、到依法保護(hù)智力成果權(quán)？ 9/15/202223 維 護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 途 徑與侵權(quán)者協(xié)商和解請(qǐng)求當(dāng)?shù)刂R(shí)產(chǎn)權(quán)局調(diào)解撥打知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)熱線12330向知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心求助非訴訟方式向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟訴訟方式溫馨提示：依法維護(hù)自己智力成果權(quán)9/15/202224本框小結(jié)：1、什么是智力成果？具體表現(xiàn)有哪些？2、智力成果權(quán)也叫什么權(quán)？具體包括哪幾項(xiàng)權(quán)利？3、未成年人的智力成果權(quán)是否受保護(hù)？如何保護(hù)？4、怎樣做到依法保護(hù)智力成果權(quán)？9/15/202225bye-bye9/15/2022269/15/202227 根據(jù)美國(guó)軟件企業(yè)游說(shuō)組織商業(yè)軟件聯(lián)盟（BSA）最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)2001年的軟件盜版率達(dá)

9、到92%，僅僅低于越南94%的水平。以下依次是：俄國(guó)87%，印度70%，臺(tái)灣53%，日本37%，美國(guó)25%。 9/15/202228反盜版萬(wàn)人大游行9/15/202229銷(xiāo)毀盜版光盤(pán)9/15/202230我為打擊盜版獻(xiàn)計(jì)謀9/15/202231盜版如此猖獗，應(yīng)該狠狠打擊！我為打擊盜版出謀劃策（1）國(guó)家要加強(qiáng)立法，加強(qiáng)法制建設(shè)，建立和完善有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法規(guī)。（4）合理降低正版產(chǎn)品的價(jià)格。（2）執(zhí)法部門(mén)要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲盜版行為，依法保障公民的智力成果權(quán)。（3）喚起公眾維護(hù)智力成果權(quán)的意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì) 智力成果的保護(hù)，不購(gòu)買(mǎi)盜版產(chǎn)品，及時(shí)舉報(bào)盜版行為。9/15/2022329/15/2022

10、33我的能力測(cè)試1請(qǐng)你選擇（每小題4分，共計(jì)20分）（1）我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A、法律規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果 B、我們可以通過(guò)申請(qǐng)專(zhuān)利、注冊(cè)商標(biāo)、版權(quán)登記等方式保護(hù)自己的智力成果權(quán)C、當(dāng)我們的智力成果受到侵害時(shí)，可以要求侵害人停止侵害活動(dòng)、消除影響、公開(kāi)賠情道歉、賠償損失等D、法律只保護(hù)成年人的智力成果，不保護(hù)未成年人的智力成果（2）我國(guó)為了保護(hù)公民的智力成果，制定的相關(guān)法律法規(guī)有（ ）著作權(quán)法 商標(biāo)法 專(zhuān)利法 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法A、 B、 C、 D、（3）智力成果也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是對(duì)自己創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利。在我國(guó)，智力成果權(quán)主要包括

11、（）著作權(quán) 發(fā)明權(quán) 發(fā)現(xiàn)權(quán) 專(zhuān)利權(quán) 其它科技成果權(quán) 繼承權(quán)A、 B、 C、 D、（4）下列不屬于你的智力成果的是（ ）A、參加少年美術(shù)作品大賽時(shí)自己創(chuàng)作的一幅山水畫(huà)B、你在課后調(diào)查的有關(guān)維護(hù)青少年權(quán)益的社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)和資料C、發(fā)明了一個(gè)無(wú)塵板擦并獲得專(zhuān)利權(quán) D、寫(xiě)作并已經(jīng)發(fā)表的作文（5）某中學(xué)初二學(xué)生小倩在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下寫(xiě)了一本書(shū)花季校園。享有這本書(shū)的著作權(quán)人是（ ）A、小倩的語(yǔ)文老師 B、小倩和他的語(yǔ)文老師 C、小倩的父母 D、小倩自己9/15/202234我的理解與認(rèn)識(shí)（1）9歲的強(qiáng)強(qiáng)從小愛(ài)好繪畫(huà)，他的幾幅作品被某美術(shù)刊物登載。強(qiáng)強(qiáng)的父親找到這家出版社要求贈(zèng)送此刊物做紀(jì)念，但出版社說(shuō)，未成年人沒(méi)有著作權(quán)，拒絕贈(zèng)書(shū)。出版社的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（15分）答：不對(duì)。我國(guó)法律規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果。未成年人也不例外。我國(guó)未成年人保護(hù)法也明確規(guī)定，未成年人的智力成果不受侵犯，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)給他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（2）小俊是一名八年級(jí)的學(xué)生，從四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)。去年，在學(xué)校舉辦