拼音下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁拼音下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃拼音下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、拼音課的教學(xué)思想以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、同學(xué)狀況分析漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伙伴簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)肯定

2、設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：同學(xué)能精確拼讀。四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！五、教學(xué)預(yù)備預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。六、拼音課的教學(xué)關(guān)注1、關(guān)注全體同學(xué)，一個(gè)孩子都不能落下。2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的同學(xué)。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的環(huán)節(jié)。4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表揚(yáng)。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了

3、讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃。拼音下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、基本狀況分析：通過上學(xué)期語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培育和進(jìn)展了幼兒的.語言技能，為幼兒提供在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的志氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的講解并描述。二、教學(xué)目的：1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。2、引導(dǎo)同學(xué)愿意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。3、留意傾

4、聽對(duì)方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清晰地說出自己想說的事情。6、喜愛聽故事、看圖書。7、能聽懂和會(huì)說一般話。8、對(duì)同學(xué)的語言技能進(jìn)行綜合性開發(fā)。三、教材分析1、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維技能得到很好的進(jìn)展。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和運(yùn)用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語言，在講解并描述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集風(fēng)光前大膽而清晰地表達(dá)自己的想法和感受;在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒

5、有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各式各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。四、詳細(xì)措施：幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無意識(shí)的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面進(jìn)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排：(一)、第一、二周學(xué)習(xí)主題：1、過年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。2、看圖學(xué)寫字(1、2)(二)、第三、四周學(xué)習(xí)主題：1、看圖學(xué)組詞、造句。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音復(fù)韻母ai、ei、ui2、桃花笑了(詩歌)。3、尋隱者不遇(唐詩)(三)、第五、六周學(xué)習(xí)主題：1、表達(dá)相反的意思。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音2、雨后春筍(看圖講解并描述)(四)、 第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：1、敬愛老師2、小柳和小妞(繞口令)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu3、芽(散文)。(五)、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：1、鷹和蛙(童話)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er2、兩只魚簍(看圖編故事)。3、一串鞭炮(看圖講解并描述)4、猴子游泳(寓言)(六)、 第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：1、守株待兔(成語故事)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、n2、上學(xué)歌(兒歌)3、選圖編故事。4、謎語三那么。(七)、 第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：1、暮江吟(唐詩)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼