數(shù)學老師的工作計劃范文大全5篇

1、第 第 頁數(shù)學老師的工作計劃范文大全5篇數(shù)學老師的工作計劃范文大全1 新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下： 一、指導思想： 新學期里，本人將積極接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，實時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ髁?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。 二、素養(yǎng)教育： 我著重推行素養(yǎng)教育，堅決把實施

2、素養(yǎng)教育落實在行動上。關懷愛惜全體同學，尊敬同學的人格，同等、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、蔑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。 三、教研工作： 我將積極參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、尊敬同志，相互學習、相互援助，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深入的學習。在平常的教學工作中努力援助后進生，采用各種措施使他們得到進步。 四、出勤： 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛

3、惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。 五、教學常規(guī)： 在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合技能都得到提高。 六、學期工作目標： 通過本期教學，使同學形成肯定的素養(yǎng)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學

4、習打下良好的基礎。培育一批尖子，能掌控科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。 數(shù)學老師的工作計劃范文大全2 一、指導思想 新學期的數(shù)學教育教學工作，以學校三年進展規(guī)劃為導向，以老師成長促進學校進展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為討論的抓手，打造一支性格鮮亮、團結協(xié)作、充斥聰慧的討論型老師團隊，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構建動態(tài)生成、充斥活力的數(shù)學課堂。 二、主要工作 (一)常規(guī)工作“日常化” 1、健全集體備課制度 關注日常教學，重視課后談天式的學習研討，重點加強對教材的討

5、論和教學活動的設計，實時反思實踐過程中的得與失。每周進行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課。 2、推行隨堂聽課制度 發(fā)揚門戶打開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同討論真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和技能，逐步轉變老師內(nèi)在的一些觀念。 3、加強常規(guī)管理制度 加強常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、同學的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長負責。每個學期進行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能

6、更好地指導下階段的教育教學工作。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進一步修訂和完善基礎達標體系，每個班級每學期確定一項單項小型競賽。 4、改革考核評價制度 針對低班級同學的身心進展特點，在低班級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時同學的壓力。 (二)研討活動“專題化” 討論過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推動考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為討論為抓手，以全體老師的積極主動參加為準那么，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。 (三)

7、老師進展“自主化” 1、自主選擇，小課題的討論。 老師們可以選擇自己教育教學實踐中感愛好地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學討論。 詳細操作如下：個人自主申報，自由組合，仔細作好過程記錄，學期末進行課題展示與溝通。各小課題的討論做到“四重”要求：重討論、重過程、重實效、重積累。 2、自主進展，業(yè)務素養(yǎng)的提升。 (1)積極參與中心校組織的青年老師素養(yǎng)競賽活動。 (2)在反思中成長。 30周歲以下的老師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思;35周歲以下的老師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思;40歲以下的老師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思。 (3)實時做好課外溝通和反思，仔細總結

8、，撰寫論文。 在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結閱歷、撰寫教育教學論文。 (4)做好青年數(shù)學老師賽教評優(yōu)課。 數(shù)學老師的工作計劃范文大全3 一、指導思想 高三數(shù)學教學要以全日制一般高級中學課程計劃為依據(jù)，全面貫徹教育方針，積極實施素養(yǎng)教育，高三數(shù)學教學計劃。提高同學的學習技能仍是我們的奮斗目標。近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原那么。高考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出表達了變知識立意為技能立意這一舉措。更加著重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng)，這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。 二、教學建議 1、高度重視基礎知識，基本

9、技能和基本方法的復習。 “基礎知識，基本技能和基本方法”是高考復習的重點。我們盼望在復習課中要仔細落實“五十次基礎練習”，并留意蘊涵在基礎知識中的技能因素，留意基本問題中的技能培育。特別是要學會把基礎知識放在新情景中去分析，應用。 2、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和須要的深度。 原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避開重復及簡約的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復習時也應引起我們的足夠重視?？傊?、高三的數(shù)學復習課要以培育規(guī)律思維技能為核心，加強運算技能為主體進行復習。 3、重視通性、通法的落實。 要把復習的重點放在教材中典型例

10、題、習題上;放在表達通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。 4、仔細學習考試說明，討論高考試題，提高復習課的效率。 考試說明是命題的依據(jù)，復習的依據(jù)。高考試題是考試說明的詳細表達。只有討論近年來的考試試題，才能加深對考試說明的理解，找到我們與命題專家在認識考試說明上的差距，并力求在復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習。 5、滲透數(shù)學思想方法，培育數(shù)學學科技能。 考試說明明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科技能的考查。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習，如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類爭論的思想、數(shù)形結合的思想。以

11、及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地依據(jù)同學學習實際予以復習及落實。 6、復習課中留意新的目標定位。 培育同學搜集和處理信息的技能; 激發(fā)同學的創(chuàng)新精神; 培育同學在學習過程中的的合作精神; 激活顯示各科知識的儲存，嘗試相關知識的敏捷應用及綜合應用。 三、教學參考進度 期中考試之前復習：完成高三選修課內(nèi)容。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、概率、簡易規(guī)律、函數(shù)、不等式等內(nèi)容，所以力爭復習完函數(shù)內(nèi)容。 期中考試之后逐步復習：數(shù)列、三角、向量、三角、不等式、解析幾何、立體幾何等內(nèi)容。第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主

12、。 四、復習參考資料 1、20_年數(shù)學科考試說明。 2、近幾年高考題。 3、第一輪復習資料。 4、習題重組進行單元訓練。 數(shù)學老師的工作計劃范文大全4 本學期是“特別時期”，總目標是提高高考升學率，援助同學做好考前復習工作，圓同學夢、家長夢、老師夢、校長夢。 本備課組重點討論開放題，應用題教學中同學創(chuàng)新技能培育的討論與探究。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡，夯實基礎，總結規(guī)律，不斷提高運算技能，規(guī)律思維技能，空間想象技能，學習技能，探究技能，創(chuàng)新技能。 一、夯實解題基本功 高考復習的一個基本點是夯實解題基本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最

13、基本的有：解題的知識因素、技能因素、閱歷因素、非智力因素。同學在答卷中除了知識性錯誤之外，還有規(guī)律性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。 數(shù)學高考歷來重視運算技能，運算要嫻熟、精確，運算要簡捷、快速，運算要與推理相結合，要合理，并且在復習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達精確的良好習慣。 二、不依靠題海取勝，著重題目的質(zhì)量和處理水平 由于“應試教育”的影響，不少數(shù)學老師采用題海戰(zhàn)術、猜題押題等手段來應付升學考試，其結果是步入了“低效率、重負擔、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要掌握總題量，不依靠題海取勝。當處理的題目達到肯定的數(shù)量后，決斷復習效果的關鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。

14、 1、對立意新奇、結構精致的新題予以足夠的重視，要保證有相當數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習題應成為保留節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使同學獲得新的感受和樂趣。 2、掌握題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫，那些只有運用“絕技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決摒棄。 3、講究講評試卷的方法和技巧。 三、突破一個“老大難”問題 “會而不對，對而不全”是一個老大難問題。 “會而不對”是拿到一道題目不是手足無措，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最末答案是錯的。 “對而不全”是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟

15、三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步規(guī)律點過不去;或遺漏某一極端狀況，爭論不夠完備;或是潛在假設;或是以偏概全等，這個老大難問題應當仔細重視，并綜合治理加以解決。 四、著重良好習慣的培育 (1)速度。 考試的時間緊，是爭分奪秒，復習肯定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避開“小題大做”。 (2)計算。 數(shù)學高考歷來重視運算技能，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算技能的要求。運算要嫻熟、精確，運算要簡捷、快速，運算要與推理相結合，要合理。 (3)表達。 在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對簡單，如何精確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，復習中要有書寫要求

16、，模擬考試后要求交“總分值卷”。 五、結合實際，了解同學，分類指導 高考復習要結合高考的實際，也要結合同學的實際，要了解同學的全面狀況，實行綜合指導。 可能有的同學應專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些同學那么應揚長避短。 了解同學要加強量的分析，建立檔案。了解同學，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的同學，重在提高;對于差的同學，重在補缺。 六、把提高數(shù)學技能與培育數(shù)學素養(yǎng)有機結合起來 由于它是基本技能的高層次的反映，而這又需要從運算精確、表達清晰、推理嚴密等基本功的強化著手，通過嚴格訓練同學從審題、解答到反思，獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。 復習的重點應放在討論、研討上，而不是灌輸，重在通過復習提高同學的悟

17、性，啟發(fā)引導同學自己去感悟、提高。 七、堅持“面對中等生，重視中低檔題”的基本方針 重視基礎，立足雙基，著眼于技能的提高。隨著高校招生并軌政策的實施，分數(shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之改變，在一般學校中，中等程度的同學都應當劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高，對此應引起充分留意。同時要留意突出同學的整體優(yōu)勢，對總分高、而數(shù)學較差的同學應采用相應措施。 八、著重同學的心理輔導和心理調(diào)整 老師應對同學涌現(xiàn)的各種心理問題實時予以有針對性的輔導、詢問，援助他們解決心理困擾，以平常心對待高考，提高同學面對高考的心理隨技能。結合實際教給同學應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、閱歷，要加強考試的常規(guī)要

18、求訓練。 數(shù)學老師的工作計劃范文大全5 一、本班同學數(shù)學學習狀況分析 班級同學47名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去，學校一班級數(shù)學下學期教學工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好長久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗勝利所獲得的樂趣。 (二)教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行

19、四邊形及圓的直觀認識，簡約的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 二、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情景，以援助同學理解數(shù)學知識。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導同學自主 探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。 三、本學期教學的主要目的要求 (一)知識和技能方面 1、經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位一、十和百，初步認識數(shù)位和數(shù)位順次，初

20、步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌控數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。 2、經(jīng)受探究兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較嫻熟地進行口算。 3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。 4、經(jīng)受觀測常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。 5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。 6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。 7、經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡約的分類，學會用簡約的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡約的統(tǒng)計表。 8、能看懂簡約的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡約的分析、判斷和推理。 (二)數(shù)學思索方面 1、在認數(shù)過