父母課堂的讀后感

1、第 第 頁父母課堂的讀后感“關(guān)注”實(shí)時(shí)精確地依據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了勝利的閱歷，受益匪淺;“家校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校協(xié)作了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，愛惜孩子;“教子良方”和“專家講堂”，使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐閱歷，正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。家長(zhǎng)課堂的20*年09月和20*年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”，對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從淘氣調(diào)皮的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)

2、歷程呈現(xiàn)在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛，對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦上心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成果由衷贊美之余，更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一班級(jí)，涌現(xiàn)的一些問題也和這個(gè)女孩起初一樣，開始我急燥心煩，看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí)，并且記錄時(shí)間，我還隨機(jī)依據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì)親親他的小臉，兒子也很興奮地去擺

3、筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和溝通。比起文章中的父親，我的付出和上心還是不足掛齒的，假如能象那個(gè)父親一樣鍥而不舍，對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所援助。20*年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了肯定的效果。文章中說，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，依據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較簡(jiǎn)單受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他寧靜的環(huán)境;另外兒子比較喜愛唱歌，并且都是他自己邊聽邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì)了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每天上學(xué)放

4、學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車?yán)锓庞⒄Z、古詩或故事的錄音，他很喜愛聽。剛剛過去的寒假里我們常聽三十六計(jì)的故事，每個(gè)故事至少七八分鐘，現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地仿照講出好幾個(gè)小故事呢。父母課堂的讀后感不記得孩子從哪天開始拿回一本書父母課堂。起初也沒有認(rèn)真看，有一天，靜下心來，順手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從今一發(fā)不可整理，每期必讀。從中學(xué)習(xí)到不少教育孩子的知識(shí)，受益非淺。也讓我明白一個(gè)道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己娃D(zhuǎn)變自己的教育行為，留意通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素，家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)實(shí)踐現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)者?，F(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念是父母課堂第14期刊

5、登的中國(guó)青少年教育家孫云曉寫的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素養(yǎng)，首先要提高父母的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)教育是教子勝利的關(guān)鍵，素養(yǎng)教育有許多方面，孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。我個(gè)人理解，孫老師提出的現(xiàn)代的教育理念核心是要和孩子一起成長(zhǎng)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子、解放孩子;要向孩子學(xué)習(xí);要給孩子真正的愛。做到上述幾點(diǎn)，作為父母重要的就是要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，詳細(xì)就是要做到：言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為挖空心思的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神端詳孩子，總想把他們規(guī)范到自己的抱負(fù)狀態(tài)，但是恰恰由于自己的某些并沒有意識(shí)到的壞習(xí)慣影響了

6、孩子的進(jìn)展，說和做脫節(jié)，言傳了但身沒教，這樣徑直影響了孩子的成長(zhǎng)。孩子上幼兒園后，我就要求孩子養(yǎng)成正確看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但我并沒有意識(shí)到我躺在床上看書的習(xí)慣，會(huì)徑直影響到孩子。后來我認(rèn)識(shí)到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，自己需要要以身作那么，我把這個(gè)習(xí)慣改掉了，孩子也慢慢改掉了。換位思索。孩子的問題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理改變，孩子依靠父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思索問題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟識(shí)的新事

7、物，這樣才有利于孩子的全面進(jìn)展。我的孩子很要強(qiáng)，干什么事情都想爭(zhēng)第一，有時(shí)連誰第一個(gè)起床，誰第一個(gè)吃完飯都要爭(zhēng)第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的向往著一班級(jí)的生活，但是在入學(xué)前幾天，由于玩滑板車一不當(dāng)心右手手腕骨折了，一班級(jí)對(duì)孩子來說特別重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識(shí)的啟蒙期，我和他媽媽都很焦急，恨不得孩子的傷立刻好起來，焦慮心情不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我有意的，我好想去上學(xué)呀”，聽到這里，我意識(shí)到孩子本身很要強(qiáng)，受了傷他確定比我還焦急，假如我們焦急的話，那只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，不利于孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)從孩子的角度思索問題。后來在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很歡樂，還自覺地將落下地課程對(duì)比錄音機(jī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。入學(xué)后也沒有由于不適用學(xué)校生活而落下課程。共同學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊敬，家庭中的民主空氣，生活中溝通與共享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決斷了我需要每天看書學(xué)習(xí)，他媽媽是學(xué)醫(yī)的，也常常為考職稱而學(xué)習(xí)，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看