關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計劃優(yōu)選 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作籌劃范文優(yōu)選 時間過得真快，總在不經(jīng)意間流瀉，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫籌劃了。相信大家又在為寫籌劃犯愁了？下面是我收集整理的關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作籌劃范文優(yōu)選，僅供參考，大家一起來看看吧。 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作籌劃范文優(yōu)選1 一、指導(dǎo)思想 以?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?和?懷集縣XX年小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)觀法?為指導(dǎo)，專心貫徹落實教導(dǎo)部?關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)觀法?和?小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求?的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際處境，從學(xué)生實際處境啟程，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語

2、言進(jìn)展才能，為學(xué)生終身進(jìn)展的原那么，制定本籌劃。 二、我校英語教學(xué)的處境分析 1、英語開設(shè)處境。我校在36年級共16各班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué)，3、4年級每周兩課時，5、6年級每周三課時。在1、2年級共六個班級開設(shè)攀登英語課程，每周每班四課時。 2、師資處境分析。我校共有六名英語教師，負(fù)責(zé)36年級的英語教學(xué)工作，除四年級外其他年級教師皆為跨年級教學(xué)，因此，我校英語教學(xué)存在著班額大、任教班級多，教學(xué)任務(wù)重等問題。但是，六名英語教師平均年齡較低，多為中青年教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高，因此可以彌補(bǔ)以上缺乏。攀登英語主課教師都是各班班主任兼任，這些教師都是年富力強(qiáng)，工作積極專心，本身素質(zhì)高，才能強(qiáng)的年輕教師，這些

3、教師采納新事物較快，而且擅長鉆研，都是我校的科研型骨干教師。 3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析?？h、街道、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作，為我校的英語教學(xué)工作供給了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語教學(xué)有著良好的進(jìn)展軟環(huán)境。另外，學(xué)生及學(xué)生家長以及社會各界，對我校的英語教學(xué)高度關(guān)注，為我校的英語供給了良好的社會環(huán)境。此外，學(xué)校為英語教學(xué)供給了較好的物質(zhì)支持和資金支持，為每位英語教師的進(jìn)展供給強(qiáng)有力的保障，為各種英語活動的開展供給資金支持等等，為我校英語教學(xué)的進(jìn)展供給了良好的物理環(huán)境。 三、本學(xué)期主要工作及措施 1、拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科創(chuàng)辦。 (1)、為保證學(xué)生有足夠的時間能夠接觸英

4、語，我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時，充分利用家長會等渠道與家出息行溝通，爭取為學(xué)生供給良好的家庭學(xué)習(xí)的時間和空間，充分發(fā)揮家長在家庭學(xué)習(xí)中對學(xué)生的引導(dǎo)和促使作用。; (2)、加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺創(chuàng)辦，除利用好教導(dǎo)局網(wǎng)絡(luò)平臺和教研室學(xué)科的網(wǎng)頁外，我校將在學(xué)校教研網(wǎng)站上開設(shè)英語和攀登英語專欄，創(chuàng)造英語教師個人博客，開通北關(guān)小學(xué)英語教師群，促進(jìn)我校英語教師網(wǎng)上教研活動的開展，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討空氣，提高教師學(xué)習(xí)實踐反思才能。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。 (1)、定期組織理論學(xué)習(xí)，每周五下午定為集體理論學(xué)習(xí)時間，開展?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)和研討活動，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)

5、評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動，開展攀登英語和常規(guī)英語的聯(lián)合教研活動等，每位英語教師確定一種英語教學(xué)研究刊物，并專心通讀和學(xué)習(xí)，以提高自身理論素養(yǎng)。 (2)積極發(fā)動教師專心學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的?“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估?，做好筆記。開展多種形式的學(xué)習(xí)研討活動，集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討交流與問卷檢測相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐檢驗相結(jié)合。 3、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)消音。 (1)、模范備課，備課與教案設(shè)計嚴(yán)格按照縣教研室下發(fā)?指導(dǎo)觀法?的要求落實，做到細(xì)致、到位、實效。實施集體備課，除專心積極加入街道組織的集體本課外，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集

6、體備課遵循“獨(dú)立斟酌，集體研討、天性修改的原那么，每周舉行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分表達(dá)教學(xué)媒體的應(yīng)用，供給自制教具，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡樸的教后記，每個模塊有反思。 (2)、提升課堂教學(xué) 積極推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革工作，深入專心學(xué)習(xí)“自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)，深入舉行課堂教學(xué)提升的研討，打造“345優(yōu)質(zhì)高效課堂。借鑒攀登英語的評價理念，創(chuàng)造適合我校英語教學(xué)的高效評價機(jī)

7、制。 (3)、創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。 用心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生專心、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反應(yīng)應(yīng)實時，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)激勵和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的根基上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);五六年級每周兩次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札

8、記本。 4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)根基，進(jìn)展學(xué)生才能。 (1)、滲透語音教學(xué)，使學(xué)生了解、掌管一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀的才能，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，專心聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn)。 (2)、提高朗讀水平，在教師提防特別標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的根基上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開頭加強(qiáng)對課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采表示中。 (3)、有效視聽教學(xué)。保證視聽時間每周2025分鐘，使學(xué)生能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⑽膭赢嬈陀⒄Z節(jié)目，選擇純潔地道、原汁原味，表達(dá)英語文化特色的視聽材料。 (4)、五六年級提防閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲

9、朗讀英語，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生舉行寫作方法的指導(dǎo)，舉行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式舉行多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作才能。 (5)、重視學(xué)生書寫質(zhì)量。 教師要模范板書，留神大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式磨練學(xué)生寫的技能，穩(wěn)定和運(yùn)用學(xué)到的語言學(xué)識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要實時批閱，實時給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。 5、加重學(xué)識應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。 (1)、學(xué)校要建立英語宣傳窗、教室墻壁及黑板報等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語空氣;增設(shè)英語教學(xué)資源例如英語圖書音像，網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生定時播放原

10、汁原味、形式多樣的視聽內(nèi)容;英語教師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀賞識才能。激勵學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。 (2)、積極激勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景學(xué)識等資源，這樣既磨練了學(xué)生動手動腦的才能，也便當(dāng)了師生在舉行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與得志，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。 (3)、定期舉行英語表示活動，以活動促進(jìn)展。 學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺，給學(xué)生供給表示自己的空間。要定期舉行兒歌、講故事、演講、英語短劇比賽，定時舉辦英語沙龍、英語角、英語墻

11、報、英語小報表示。班級、年級、學(xué)校要定期舉行英語表示活動，本學(xué)期舉行英語講故事比賽、英語朗讀比賽、歌曲聯(lián)唱各一次;英語作業(yè)展評(含實踐性作業(yè))、英語教具制作展評各兩次等，學(xué)校舉行英語藝術(shù)節(jié)一次，真正讓學(xué)生表示英語才能、彼此交流學(xué)習(xí)、嘗試告成。 (4)、學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，扶助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)處境;扶助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的空氣，如通過每天促使孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，扶助培養(yǎng)孩子良好的語感。 四、本學(xué)期重點(diǎn)活動安置。 3月，攀登英語教學(xué)研究及“345優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)研究。 4月，迎接縣教學(xué)能手評比，組織舉辦英語表示活動。 5月，組織舉辦英語

12、作業(yè)展評及班級英語空氣創(chuàng)設(shè)評比活動。 6月，組織學(xué)校英語藝術(shù)節(jié)。 7月，總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)。 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作籌劃范文優(yōu)選2 小學(xué)英語教研組共5人，每一為教師對工作都專心負(fù)責(zé)，對待學(xué)生彌漫愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作籌劃如下： 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和指導(dǎo)處工作籌劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂才能,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教導(dǎo)工作中,讓學(xué)生在“以人為本的教學(xué)空氣中,天性得到充分的進(jìn)展,使“后進(jìn)生能夠順?biāo)煺?。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,

13、為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。 二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo)： 進(jìn)一步加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，持續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的閱歷與方法，大家取長補(bǔ)短，共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強(qiáng)教師備課才能，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反應(yīng)評估等手段，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，安置好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。 1發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹閱歷，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，共同提高。持續(xù)加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦， 根據(jù)上學(xué)期提出的創(chuàng)辦目標(biāo)持續(xù)開展研究，提高教師與時俱進(jìn)的進(jìn)展意識

14、。 2持續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，通過集體教研活動，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課才能。 3狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反應(yīng)評估等手段，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，安置好適切的.教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。 三、概括措施： 一持續(xù)加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定進(jìn)展目標(biāo) 1、教研組創(chuàng)辦：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定進(jìn)展的目標(biāo)持續(xù)開展研究。 2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、發(fā)憤向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時俱進(jìn)的進(jìn)展意識。 3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，

15、明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。 二通過集體教研活動，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課才能。 1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。 2、落實點(diǎn)：1、各類教學(xué)籌劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個模塊坡度及貫穿。 3、堅持組內(nèi)聽評課，加強(qiáng)評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學(xué)才能。 三制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性， 1、研究學(xué)生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。 2、通過教學(xué)反思、隨筆，回想教學(xué)，探索薄弱點(diǎn)，積累教學(xué)閱歷。 四關(guān)注學(xué)生，著眼

16、于學(xué)生的可持續(xù)性進(jìn)展。 1、根據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。 2、制定方案，加強(qiáng)教導(dǎo)，變更學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、制定措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實學(xué)習(xí)根基，掌管學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)才能。 4、減負(fù)：指導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會，并不定時地舉行隨訪。 五持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性 1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查進(jìn)展目標(biāo)。 2、持續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改， 查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。 3、查備課：抓課堂教學(xué)的模范操作：切實加強(qiáng)集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實踐研究。

17、籌劃片面：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。 教案片面：各單元分析，修改后的教案，包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計主要一、二題。反思片面：學(xué)生學(xué)習(xí)處境、效果評析，提升觀法。 作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。 教學(xué)評價：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實，學(xué)識點(diǎn)的貫穿。 四,各階段活動安置:初步擬定，不妥之處臨時調(diào)整、補(bǔ)充 九月份1制定工作籌劃 2統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 3制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作籌劃 十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評課活動十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)十二月份研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)籌劃

18、 元月份做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考勞績 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作籌劃范文優(yōu)選3 一、指導(dǎo)思想 專心學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和公布的?抉擇?、?綱要?內(nèi)容，以?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍創(chuàng)辦，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生進(jìn)展打下良好的根基。 二、主要工作 本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的進(jìn)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)切和重視下，取得了確定的勞績，骨干教師隊伍根本形成，一批青年教師逐步脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃開展，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作籌劃照舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱辛： 1、師資緊，

19、課時少，教學(xué)任務(wù)重； 2、?牛津小學(xué)英語?4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個熟悉、磨合和適應(yīng)的過程； 3、中小學(xué)英語教材的貫穿對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念 1、由于新課程測驗從起始年級開頭，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要專心學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)切并參與當(dāng)前的課程改革研究；要熟悉到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教導(dǎo)中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的

20、教學(xué)實踐活動。 2、用心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要專心通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。 3、進(jìn)一步貫徹落實教導(dǎo)部?關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)觀法?和?小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求?等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信仰，培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基；使學(xué)生初步形成用英語舉行簡樸日常交流的才能，為終身進(jìn)展服務(wù)。 二、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 專心學(xué)習(xí)?小學(xué)教師六專心工作要求?，切實做好教學(xué)六專心工作。本學(xué)期擬在以下三個方

21、面作更大探索： 1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)閱歷缺乏，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待模范以及為解決備課相對封閉的處境，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。 各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供給的教案舉行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實際處境，凸顯教師天性，各校宜在借鑒的根基上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)終止后，各校對所供給教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整

22、。 2、提升課堂教學(xué)。 本學(xué)期持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索， 、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地舉行外語教學(xué)。 、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。 、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)遇引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。 為引導(dǎo)教師舉行課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬舉行小學(xué)

23、英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。 蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝表示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學(xué)生組成的微型表示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學(xué)校推舉。 3、加強(qiáng)評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，學(xué)識的掌管和才能的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打根基的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何舉行檢測性評價。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既

24、留神形式要符合年齡特點(diǎn)，也留神要求要依據(jù)教材，更留神難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的好玩，學(xué)的自信。并實時做好檢測后的反應(yīng)和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 三、加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，提升教師水平 1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科創(chuàng)辦中分外關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅氣力的骨干教師隊伍。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理才能，以促進(jìn)各校的英語教研組創(chuàng)辦。 2、促進(jìn)新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查促使，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本模范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)