幼兒園教研工作計(jì)劃講課稿

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除幼兒園 20222022 學(xué)年度教研工作方案一、指導(dǎo)思想立足“ 以幼兒進(jìn)展為本” 的理念,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo) 綱要為工作指南, 在園務(wù)工作、 教科研工作方案的指引下,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情形,充分深化課程園 本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)老師的專業(yè)成長的過 程中,促進(jìn)幼兒的歡樂成長；二、工作重點(diǎn)與措施1、組織老師學(xué)習(xí)爭論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,深刻 懂得其精神實(shí)質(zhì)； 同時,勉勵各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐,積存體會,相互溝通,使以兒童進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念真正在 課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以表達(dá),促進(jìn)保教質(zhì)量 的提高；2、結(jié)合我園詳細(xì)工作支

2、配,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí) 際情形,有目的、有方案做好訓(xùn)練教學(xué)工作；在工作中發(fā)揮 各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步；在教研組內(nèi)共同探討訓(xùn)練 教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與老師之間 的互動,勉勵年輕老師的不斷進(jìn)步；3、發(fā)揮我園團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級組中形成溝通共享,只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除互動反思的良好氛圍；開展集體備課,分析教材,遇到訓(xùn)練 教學(xué)中的問題大家一起爭論,共同查找解決的方法；使教學(xué) 活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平；4、開展班與班之間相互聽課、評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我園老師專業(yè)水平和教 育活動質(zhì)量,提高

3、活動成效及老師的自我反思和訓(xùn)練評判能 力；5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級主題活動 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參加 環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分表達(dá)以幼兒為主體的特色環(huán)境；注意發(fā)揮環(huán) 境的訓(xùn)練價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間；關(guān)注孩子 的愛好點(diǎn),從孩子的愛好動身,創(chuàng)設(shè)富有班級特色的訓(xùn)練教 學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個性的區(qū)域活 動,促進(jìn)我級段幼兒健康、歡樂地成長；6、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日治理,在一日生活中,培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識；并引導(dǎo)幼 兒學(xué)習(xí)簡潔的安全學(xué)問,形成初步的安全意識；7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平常利用多種手段與 家長溝通

4、,六月份開展“ 六一家園共育” 活動；三、工作支配只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除二月份：1、老師制定工作方案、課題方案 2、溝通班級方案、課題方案 3、區(qū)域環(huán)境、家園聯(lián)系欄布置 三月份：1、3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南、師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí) 2、各班區(qū)域環(huán)境檢查四月份：1、區(qū)域材料評比 2、舉辦老師公開教學(xué)活動 3、小班研討活動五月份：1、外出學(xué)習(xí),體會溝通活動（待定）2、中班研討活動 3、老師的聽課記錄、備課檢查六月份：1、大班研討活動、只供學(xué)習(xí)與溝通大班幼小連接工作此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、六一家園活動 七月份： 1、教研活動總結(jié),課題教研論文評比