《讀書·勵(lì)志》主題班會(huì)教案

1、Word - 4 -讀書勵(lì)志主題班會(huì)教案 讀書勵(lì)志主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)目的： 1、明確什么是好書，使同學(xué)懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和進(jìn)展。 2、暢談讀書的感想，溝通讀書的方法，激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱。 3、明確讀書目的，展現(xiàn)讀書成果，提高同學(xué)讀書的自覺性。 二、活動(dòng)過程： 主持人（合）：尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，大家好！今日由我倆在這里主持與好書交伴侶主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙） 甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推舉自己最喜愛的書籍，和同學(xué)們一起溝通讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的伴侶。大家說，好不好？ 乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。 甲：才智中

2、沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心盼望同學(xué)們都能和好書交上伴侶。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺(tái)來，朗誦自編詩歌書是我們的伴侶） 乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！ 甲：哪4個(gè)？ 乙：開卷有益！ 甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，究竟哪些書才適合我們小伴侶看呢？最近我常常看到我們班的同學(xué)在看七龍珠、機(jī)器貓 乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題都作了溝通和爭(zhēng)論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！ 第一小組：適合我們年齡讀的書有許多。如格林童話、安徒生童話等，這些書會(huì)把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘

3、我們小隊(duì)的同學(xué)特殊喜愛看這一類書。 其次小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如作文大全、趣味數(shù)學(xué)等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)愛好。 第三小組：我們小隊(duì)向大家推舉的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如紅樓夢(mèng)、三國演義、水滸傳、西游記是我國古代四大名著，里面有很多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)ビ懻摗?第四小組：隨著社會(huì)的進(jìn)展，現(xiàn)在又消失了很多兒童小說、散文。今日，我們向大家推舉的是秦文君的作品。她的作品由于特別貼近我們的生活，所以始終以來都深受同學(xué)的寵愛，其中，賈里賈梅還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特殊喜愛讀這本

4、書。 甲：書對(duì)我們有這么大的關(guān)心，讓我們趕快行動(dòng)起來，找本好書作伴侶吧！ 讓同學(xué)知道讀書應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣： 1、堅(jiān)持每天支配一段時(shí)間看書。 2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。 3、留意用眼衛(wèi)生。 4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。 5、能愛惜書籍。如不在書上隨便亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。 6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。 甲：很多同學(xué)找到了自己的好伴侶，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好伴侶吧！（或下發(fā)好書推舉表） 乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（同學(xué)上臺(tái)發(fā)言） 生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最歡

5、樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得歡樂無比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必需看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來，我發(fā)覺我的語文力量有了明顯的提高，這要感謝那些好書。 生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑許多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法許多，就看你有沒有專心，有沒有恒心了。 通過同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)知道： 1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。 2、有方案的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。 3、關(guān)注新書推舉：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站