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文檔簡介

乘法公式授課設計以下是為您介紹的乘法公式授課設計，希望本篇文章對您學習有所幫助。乘法公式授課目的1.能說出完好平方公式、平方差公式及其結(jié)構(gòu)特征能正確的運用乘法公式進行計算重點能夠熟練掌握乘法公式難點正確運用乘法公式進行計算授課方法講練結(jié)合、研究交流課型新授課教具投影儀教師活動學生活動情況設置：怎樣計算上圖的面積?它有哪些表示方法?新課講解：完好平方公式若是把上圖看作一個大正方形，它的面積為若是把它看作2個同樣的長方形與2個小正方形，它的面積為則易得=也可經(jīng)過多項式乘法法規(guī)獲取對于任意的a、b，上式都成立完好平方公式同樣經(jīng)過計算上圖陰影的面積，易得也可利用多項式乘法法規(guī)證明對于任意a、b上式都成立完好平方公式例題1：計算平方差公式你能模擬上面的過程，獲取下面的公式嗎?平方差公式例2計算(1)(3m+2n)(3m-2n)(b+2a)(2a-b)完好平方公式、平方差公式平時稱為乘法公式，在計算時可以直接使用。練習：第80頁第1、2、3、4小結(jié)：今天我們學習了乘法公式試說出這3個公式的特點。授課素材：組題：計算：10221992計算：(1)(2)(-4a-1)(4a-1)B組題：思慮：與相等嗎?與相等嗎學生回答由學生自己先做(或互相談論)，爾后回答，若有答不全的，教師(或其他學生)補充.學生分組進行談論推出公式板演分組談論板演學生板演

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