英語(yǔ)電影對(duì)白中的習(xí)語(yǔ)及其價(jià)值淺析-最新教育資料

1、英語(yǔ)電影對(duì)白中的習(xí)語(yǔ)及其價(jià)值淺析語(yǔ)言是民族文化的重要組成部分，集中地反映了一個(gè)民族的生產(chǎn)生活、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰和價(jià)值觀念。語(yǔ)言是一種文化，它可以反映出物質(zhì)世界和精神世界里的各種事物。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言， 其實(shí)質(zhì)就是在學(xué)習(xí)使用這門語(yǔ)言的民族所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化。每門語(yǔ)言都有大量的習(xí)語(yǔ)，沒(méi)有習(xí)語(yǔ)的語(yǔ)言是不可想象的。 習(xí)語(yǔ)是語(yǔ)言的精華，集中了語(yǔ)言和語(yǔ)言使用者的歷史和文化，是達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)目的的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同樣，英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)也是英語(yǔ)語(yǔ)言的精華，英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)是英語(yǔ)詞匯中重要的組成部分，其數(shù)量可觀，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，使用極其廣泛。一、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的界定習(xí)語(yǔ) (idiom) 在一門語(yǔ)言中扮演著重要的角色。英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)是英語(yǔ)民族

2、在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中積累下來(lái)的一種約定俗成的特殊語(yǔ)言形式，像鏡子一樣折射出英語(yǔ)民族悠久的歷史和繽紛的現(xiàn)實(shí)。 其源流涉及物質(zhì)生活和精神生活的各個(gè)方面：從日常的衣食住行、 地理環(huán)境到風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)制度、文學(xué)藝術(shù)以及宗教信仰、人生哲學(xué)、價(jià)值觀念和思維模式等，無(wú)所不包。若按現(xiàn)代社會(huì)分工形成的專業(yè)領(lǐng)域來(lái)劃分如此廣泛的來(lái)源領(lǐng)域，難免掛一漏萬(wàn)，并且會(huì)因數(shù)量的龐大復(fù)雜而喪失分類的意義。在英語(yǔ)口語(yǔ)中，習(xí)語(yǔ)是表達(dá)人際互動(dòng)意義的重要資源，很多習(xí)語(yǔ)以其社會(huì)約定的意義實(shí)現(xiàn)著各種交際功能，典型的例子如：表示問(wèn)候：hi there ； how you doing ： whats up( 美語(yǔ)中多 見(jiàn))表示 ( 暫時(shí) ) 告別

3、： see you(1ater/around) ； so long開(kāi)始交談或插話：excuse me； got a minute/second ； sorryto bother you ： I didnt mean to disturb/interrupt but結(jié)束談話：if you excuse me； I must be going ； (It was)niceto talk to 、 meet you請(qǐng)求重復(fù)或進(jìn)一步說(shuō)明：excuse/pardon me ； Im sorry ； Idont follow/get you輔助信息的正確傳遞：see what I mean ； you k

4、now what Imean表示祝愿：good luck to you ； wish you all the best表示寬慰、同情、 支持： dont you worry ； I am sorry to hearthat ： Ill be there for you闡述個(gè)人見(jiàn)解：as far as Im concerned ； as far as I know表示開(kāi)誠(chéng)布公：to tell you the truth ； to be honest ；Im gonna be level with you向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求：if you dont mind ； if I may接受對(duì)方請(qǐng)求：sure(

5、thing) ； Ill see what I can do回絕他人請(qǐng)求：Im sorry but ； Im afraid that ； Id rathernot上述這些習(xí)語(yǔ)在形式上大多帶有人際互動(dòng)的標(biāo)記，如人稱代詞 you， me， I 等，與單純用來(lái)描述客觀世界的表意習(xí)語(yǔ)(ideational idiom) 不同，它們更多地體現(xiàn)了人與人之間的情感和社會(huì)關(guān)系，因此被稱為人際交流習(xí)語(yǔ)(interpersonalidiom) 。人際交流習(xí)語(yǔ)是英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)中的重要組成部分，正是這些豐富的程式化的習(xí)語(yǔ)使“社會(huì)人”之間的各種順暢交際成為可能。二、英語(yǔ)電影對(duì)白中的習(xí)語(yǔ)引導(dǎo)話題(topic introduct

6、ion) 是這類習(xí)語(yǔ)的主要功能，具體來(lái)說(shuō)，它們常用來(lái)為說(shuō)話人將要提供的信息、提出的建議、打算或發(fā)表的觀點(diǎn)、話題的轉(zhuǎn)折等做出鋪墊，以此引發(fā)聽(tīng)話人的關(guān)注或興趣，大致相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“你知道嗎”“你不知道吧”“讓我告訴你”“你聽(tīng)我說(shuō)”等。 事實(shí)上它們?cè)诠δ苌项愃朴谖覀兩弦徽抡劦降脑捳Z(yǔ)標(biāo)記詞look 和 listen ，但與 look 和listen 不同，它們后面一般不能接疑問(wèn)句( 以疑問(wèn)形式表示提議的除外 ) 。You know what 類習(xí)語(yǔ)在口語(yǔ)中出現(xiàn)的頻率是很高的，在 老友記 絕望的主婦和飛天大盜三部電影對(duì)白中搜索到的這類習(xí)語(yǔ)的出現(xiàn)頻率，其中 you know what 的頻率之高令人吃驚，

7、三部電影對(duì)白中平均每劇每集中都有這一習(xí)語(yǔ)的出現(xiàn)；此外我們發(fā)現(xiàn) guess what 和 just so you know 似乎更傾向于在美語(yǔ)中出現(xiàn)。影片阿甘正傳(Forrest Gump )描繪出美國(guó)20 世紀(jì) 50年代至 90 年代的歷史。在這40 年間，美國(guó)歷史有巨大的變化，但是弱智的阿甘突破智能的限制，以一貫的誠(chéng)實(shí)以及天生的直覺(jué)行動(dòng)， 反倒開(kāi)辟了一片天地，正如“天生我才必有用”。 電影中，阿甘雖然是一個(gè)弱智，但他幾乎代表了這個(gè)階段人們所缺少的所有的美德：誠(chéng)實(shí)守信，做事認(rèn)真，勇敢無(wú)畏，重情輕財(cái)。阿甘經(jīng)歷了三十幾年間美國(guó)幾乎所有重大事件，參與譜寫(xiě)了50 年代至70 年代美國(guó)歷史上的一些重要篇

8、章。在這部經(jīng)典的影片中有幾 個(gè)經(jīng)典語(yǔ)句已經(jīng)成為習(xí)語(yǔ)：“ I could eat a million and a half of these.Mama always said ， life is like a box of chocolate.Youll never know what you are going to get. ” “ Youre gonna have to figure that out for yourself.Life is a box of chocolate， Forrest.Younever know what youre gonna get. ”句子 Life i

9、s a box of chocolate. 已經(jīng)演變?yōu)榱?xí)語(yǔ)，廣為人們使用。透過(guò)Forrest Gump 的眼里看到的是另一個(gè)世界，人生有如巧克力盒子，你永遠(yuǎn)不知道你將會(huì)得到什么。電影勇敢的心(Brave Heart )講述的是蘇格蘭人民在威廉 華萊士領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動(dòng)了爭(zhēng)取自由的起義。為了和平，華萊士明知是圈套，還是只身前往與英王和談。在愛(ài)丁堡布斯設(shè)計(jì)了陰謀抓住華萊士并把他送交英王，華萊士終于被判死刑。華萊士刑前高呼“自由”震撼所有人。William Wallace ： “ They mayt ake our l ives ， but theyll not take our freedom. ”對(duì)于被

10、壓迫的人們，更加渴望自由。威廉 華萊士在 臨刑前的豪言壯志： “他們可以?shī)Z走我們的性命， 但別想奪走我們的自由?！边@是威廉 華萊士渴望自由的寫(xiě)照，是為了自由而發(fā)出了其最后心靈深處最想說(shuō)的話語(yǔ)，表達(dá)了人類具有戰(zhàn)勝任何困難的革命英雄氣概。三、英語(yǔ)電影對(duì)白中習(xí)語(yǔ)運(yùn)用的價(jià)值以 you and we 為例一般來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)話人在人稱指示上選擇you 而不是we， ( 即here you go ， there you go) ，那么意味著只有聽(tīng)話人的位置發(fā)生轉(zhuǎn)換，說(shuō)話人并不發(fā)生位置轉(zhuǎn)換。這樣說(shuō)來(lái)，選擇we是否意味著說(shuō)話人和聽(tīng)話人位置一起發(fā)生轉(zhuǎn)換呢?有時(shí)是這樣，有時(shí)卻并非如此。很多情況下雖然只是聽(tīng)話人或第三方

11、的位置在變化，但說(shuō)話人仍在人稱指示上選擇we，一個(gè)典型的例子是影片哈里 波特和火焰杯中， 哈里 波特在火車上寫(xiě)完一封急信交給自己的貓頭鷹Hedwig，讓它把信息傳遞到魔法學(xué)校，他放走 Hedwig 時(shí)的臺(tái)詞就不是there you go 而是 there we go，這又是為什么呢?我們可以用心理學(xué)上的“移情”(empathy) 來(lái)解釋， 所謂移情是將自己的情感移到外物身上，從語(yǔ)言使用的角度看移情就是從說(shuō)話人的立場(chǎng)和角度來(lái)主觀地?cái)⑹鍪录?。?dāng)聽(tīng)話人或所指第三方發(fā)生位置轉(zhuǎn)換時(shí)，說(shuō)話人明知自己不發(fā)生位置變化， 但由于十分希望自己能參與其中或者與聽(tīng)話人或所指第三方關(guān)系十分親近，因而把自己的情感寄托在對(duì)

12、方身上，仿佛已與對(duì)方融為一體，這樣就出現(xiàn)了we的使用。 哈里 波特本人并沒(méi)有隨貓頭鷹Hedwig 而去，但we的使用反映出他和Hedwig 親密無(wú)間的關(guān)系以及哈里 波特恨不得親自將信馬上送到的急切心情。事實(shí)上，我們完全可以把這里的there we go 改成there you go ，但比起第一人稱的we，第二人稱的you 則將說(shuō)話人置于整個(gè)事件之外，其與聽(tīng)話人之間的心理距離要比使用we顯得稍遠(yuǎn)一些。我們?cè)賮?lái)看謂語(yǔ)動(dòng)詞的選擇。一般說(shuō)來(lái)，be具有靜態(tài)的含義，而go 具有動(dòng)態(tài)的含義。由于“出發(fā)”這一概念是瞬時(shí)性的，因此必須使用動(dòng)態(tài)性的go(here we/you go) 而不是靜態(tài)的be(here we/you are) ?！叭グ伞薄暗侥抢锶ァ边@一概念也是動(dòng)態(tài)的，因此也必須使用go(there we/you go) 而不是be(there we/you are) ，例如上面哈里 波特和火焰杯中的 there we go 就不能改成there we are ，因?yàn)樨堫^鷹Hedwig剛開(kāi)始朝著預(yù)定的目標(biāo)飛去，還遠(yuǎn)未到達(dá)目的地。再來(lái)看“到達(dá)”， 這一概念較為復(fù)雜，可以是物體到達(dá)目的地后處于的一種狀態(tài) ( 靜態(tài) ) ， 也可以是通過(guò)意象的轉(zhuǎn)換