高三學(xué)生寒假計(jì)劃

1、第 第 頁高三學(xué)生寒假計(jì)劃高三同學(xué)寒假計(jì)劃 篇一人的一生中有許多事情是我們依靠本人的能量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能轉(zhuǎn)變?nèi)康氖?，但高考的成敗確是真真實(shí)切地把握在你手中。那就是努力就肯定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們究竟可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)懷我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺是無比美滿的，所以真的應(yīng)當(dāng)好好珍惜。說了這么多，盼望高三同學(xué)能夠以開心的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi)); 2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：

2、30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要涌現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上改變的局面。4.晚上學(xué)習(xí)的最末一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7.有自己解決不了的問題，千萬不要

3、死摳或漠然置之，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!8.每天晚飯前后和父母散散步，既熬煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的盼望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!三類高三考生備考指南分析與定向在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃之前，要科學(xué)、精確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平常測(cè)試、期中考試成果、期末考試成果，其中以期末考試成果為主，由于期末考試的可信度比較高。自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個(gè)同學(xué)都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上?心里要非常清晰，這基本反映了你的實(shí)力。 定位不必過細(xì)，一般分

4、為上、中、下三個(gè)等級(jí)?！吧稀敝傅氖浅晒麅?yōu)秀的考生，“中”指的是成果一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)緣由是什么?三類考生詳細(xì)復(fù)習(xí)建議：優(yōu)秀考生仔細(xì)反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，假如是中低檔題失分過多，肯定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!高三同學(xué)寒假計(jì)劃 篇二高三的寒假時(shí)間短、壓力大，寒假的到來意味著離高考只有四個(gè)月的時(shí)間，此時(shí)的考生心中正在倒記時(shí)。這樣的狀況下，寒假有須要很好規(guī)劃，避開考生忙亂中，收獲甚少，這里講一些要點(diǎn)，盼望對(duì)考生和家長(zhǎng)有所提示。一、過好春節(jié)不會(huì)休息就不能很好的學(xué)習(xí)，幾天的春節(jié)，

5、考生肯定要放松。高考之前，春節(jié)是考生唯一“放大假”的理由，家長(zhǎng)要充分理解和協(xié)作，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。二、找出緣由寒假里沒有周考、月考的壓力，同學(xué)可以適度放松，但也不要忘卻分析期末考試成果。期末考試是進(jìn)入高考復(fù)習(xí)以來最接近高考的模擬測(cè)試，期末成果存在的差距有須要很好的利用，以便從差距中找到考試成果不抱負(fù)的真正緣由。三、制定計(jì)劃計(jì)劃是取勝的前提。第一階段復(fù)習(xí)完成后，考生肯定要結(jié)合學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。考生制定計(jì)劃時(shí)，對(duì)于長(zhǎng)線科目中自己存在的弱點(diǎn)要盡早安排補(bǔ)習(xí)。四、著重環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)決斷成敗，環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)過程中的方法。許多考生特別努力，但成果并不抱負(fù)，其根本緣由就是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法