幼兒園大班安全教育教案 3

1、- 幼兒園大班安全訓(xùn)練教案【六篇】大班幼兒隨著生活體會(huì)和安全學(xué)問的連續(xù)豐富,有了肯定的自 我愛護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策；本活 動(dòng)除了讓幼兒明白相關(guān)火的學(xué)問處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難 真的來暫時(shí),知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做,學(xué)會(huì)自我愛護(hù)、自救；活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,明白火的性質(zhì)、用途及危害；2、向幼兒實(shí)行安全訓(xùn)練,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)；3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我愛護(hù)和如何自救；活動(dòng)預(yù)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛 巾被等；活動(dòng)過程：1、老師出示一張紙和火柴,提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形,留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火鄰

2、近伸手烤一 烤,說說自己的感受；小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的；提問：火仍能燃著哪些東西？（布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒爭論火的用途和危害；（ 1）我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途；（燒飯、取暖、照明等）（ 2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）3、試驗(yàn)：火的熄滅- - （ 1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀看火焰熄滅的 過程,啟示幼兒摸索火焰熄滅的緣由；（燃燒需要空氣）（ 2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀看哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中 空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間

3、）小結(jié)：假如想使火焰熄滅,必需使火和空氣隔絕；4、組織幼兒爭論：（ 1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在 禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電 線等）（ 2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（ 3）假如發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與 逃命自救 .A：假如所在房間有電話,趕快打119 報(bào)警,并說明著火的具體地址,什么街,哪號樓或鄰近有什么明顯標(biāo)志； B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開； C：受到火勢威逼時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去；穿過濃煙逃命,要

4、盡量使身愛護(hù)近地面,并用濕毛巾捂住口鼻； D ：身上著火,不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗； E：遇火災(zāi)不行乘電梯,要向安全出口方向逃命； F：如逃命線路被大火封鎖,要立刻退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不行盲目跳樓；5、逃命演習(xí)老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號,幼兒自選逃命方法實(shí)行自救；- - 交通標(biāo)志作用大 設(shè)計(jì)思路：孩子對觀看和探究生活中的標(biāo)志開頭感愛好,所以在活動(dòng)內(nèi)容上 挑選了與幼兒生活親密相關(guān)的交通標(biāo)志,采納了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫故 事,讓幼兒在輕松開心的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用,初步培育幼兒 遵守交通規(guī)章的意識(shí)；活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交

5、通標(biāo)志的作用大,初步 培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)；2、勉勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,進(jìn)展幼兒想象力和制造力,3、懂得常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些 簡潔的標(biāo)志；活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前可帶幼兒到公路、十字路口處查找和觀看各種交通標(biāo) 志；2、請家長幫助幼兒收集相關(guān)交通學(xué)問的資料；3、幻燈：常見的交通標(biāo)志、故事兔子先生去漫步活動(dòng)過程：一、動(dòng)畫故事兔子先生去漫步；1、通過幻燈,引導(dǎo)幼兒觀看說出小兔子的家,引出故事兔子 先生去漫步；2、以兔子先生漫步時(shí)遇見的標(biāo)志為主線,啟示大膽想象,敢于 發(fā)表自己見解；- - 3、引導(dǎo)幼兒回憶兔子先生漫步遇見的標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志 的含義；二、懂得一些常

6、見交通標(biāo)志及其重要性；1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用；2、啟示幼兒爭論仍見過哪些交通標(biāo)志？3、引導(dǎo)幼兒爭論遵守交通規(guī)章的重要性,培育幼兒遵守交通規(guī) 就的意識(shí)；三、總結(jié)：我們該怎樣遵守交通規(guī)章；電梯里的安全 設(shè)計(jì)意圖：安全訓(xùn)練工作是大家所重視的,但是安全訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不 多見；在一次愛好組活動(dòng)中,和大班小伴侶談天的時(shí)候,問起：假如 遇到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特 曼等動(dòng)畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上 的重?fù)?dān)；偶然的機(jī)會(huì),和他們又聊起幼兒畫報(bào)里的故事,有個(gè)孩 子介紹了“ 電梯里有只大熊” 的故事,并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說

7、：紅袋鼠 遇到壞人很英勇的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全訓(xùn)練活動(dòng) 的念頭；活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參與集體爭論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互 的溝通中學(xué)會(huì)寂靜地傾聽、獲得啟示；2、通過看 VCD 、爭論等活動(dòng),明白一些自我愛護(hù)的學(xué)問,知道 在單獨(dú)情形下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的當(dāng)心性行為；- - 3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對的英勇精神；活動(dòng)預(yù)備：幼兒畫報(bào)圖書如干冊、配套贈(zèng)送的 VCD 故事、幻燈 T 課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過度熱心的人等）如干 活動(dòng)過程：一、引入 假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人,怎么辦？（幼兒都知道要當(dāng)心,不給生疏人開

8、門等,給幼兒心理上作好的 鋪墊）老師依據(jù)幼兒的敘述,引申出：假如你和生疏人是在外面（如走 廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的,而你又是一個(gè)人,那會(huì) 有什么危急？你會(huì)怎么辦？（顯現(xiàn)問題情境）二、觀賞與懂得故事“ 電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠,他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),在電梯里遇到 了一個(gè)生疏人,他會(huì)怎么辦呢？2、觀賞動(dòng)畫片 3、懂得故事（ 1）紅袋鼠遇到了誰？（一只大熊,有著尖尖的牙齒和銳利的 爪子）（ 2）紅袋鼠心里是怎么想的？（可怕大熊會(huì)綁架自己、或是 吃掉自己、或是拐賣自己）- - （ 3）他是怎么做的？（想方法救自己：讓電梯每層都停下來,假如看到人就大聲呼救）（ 4）假如你也在場

9、,你仍有沒有別的方法？（將問題從動(dòng)畫 片拋向幼兒自己）（ 5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（確定自救的積極行為）（ 6）你看了這個(gè)故事,你懂得了什么？三、觀看幻燈、爭論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等,請幼兒 爭論應(yīng)當(dāng)怎么辦？將一些精確、合理的方法用簡潔的動(dòng)畫表示出來；2、分組爭論：請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法 畫下來；3、溝通相互之間的發(fā)覺：展現(xiàn)各組的畫,相互介紹 四、活動(dòng)延長 1、兩人結(jié)伴閱讀故事“ 電梯里有只大熊” ,回憶并爭論,說說 紅袋鼠仍能夠怎么做？假如你也在電梯里,你會(huì)怎么辦？2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色,綻開電梯里有只大 熊的故事表演活動(dòng)；勉勵(lì)幼

10、兒實(shí)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是 將故事的場景、情節(jié)實(shí)行改編,從中獲得相對應(yīng)的自救學(xué)問；危急的河 活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得去河邊或河里玩耍很危急；2、提升自我愛護(hù)的意識(shí)和水平；- - 活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書畫面“ 危急的河” （一）（二）；活動(dòng)過程：一、老師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事；主要內(nèi)容：有一天,小華在屋前玩耍,他突然發(fā)覺遠(yuǎn)處的河上游 來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子；不過一不當(dāng)心腳一滑就掉進(jìn)了 河里；河水很深,小華又不會(huì)游泳,趕忙喊：“ 救命！” 幸虧一位路 過的解放軍叔叔看到了,即時(shí)救起了小華；大家都說,要不是解放軍 叔叔救得即時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了；二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二

11、）實(shí)行觀看讓幼兒爭論小華 落水的緣由,懂得去河邊或河里玩耍是很危急的；老師：小華為什么會(huì)落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子；幼兒：小華貪玩；師：落水后會(huì)有什么危急？幼兒：小伴侶太小了仍不會(huì)游泳,會(huì)淹死的；師：小伴侶在什么情形下簡潔落水？幼兒：在河里游泳；幼兒：在河邊玩耍；師小結(jié)：小伴侶平常要留意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走 時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危急的動(dòng)作,防 止溺水；三、幫助幼兒明白溺水后簡潔的急救意識(shí)；- - 師：見到有人落水時(shí),我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼兒：要即時(shí)呼救,去喊大人；師：小伴侶年齡小,不會(huì)游泳,千萬不要自己下去搶救,否就,自己也會(huì)溺水；老師：要在大人的伴

12、隨下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水 上玩的時(shí)候要遵守規(guī)章,不做危急的動(dòng)作；愛護(hù)我自己安全訓(xùn)練是幼兒園的頭等大事 , 在幼兒園階段,對幼兒實(shí)施我愛護(hù)和安全這方面的訓(xùn)練,應(yīng)針對幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒四周的生活開頭,通過事例,由近及遠(yuǎn),由淺入深,增加幼兒的感性體會(huì),重點(diǎn)培育幼兒 的自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),以預(yù)防為主,同時(shí)讓幼兒知道一 些簡潔道理；為此 , 我園組織了 我會(huì)愛護(hù)自己 的主題活動(dòng) . 具體內(nèi)容 如下：一、不做危急的事 1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴,玩打火機(jī),用火燒東西玩,認(rèn)為這樣 很好玩,但卻不知危急；玩火,易造成火災(zāi)；輕者,燒壞衣物、身體；重者,會(huì)帶來龐大的經(jīng)濟(jì)缺失和丟失性命；

13、訓(xùn)練幼兒平常做到：1 不玩火柴、打火機(jī),不點(diǎn)燃火把,不翻弄火爐,不堆燒落葉 和樹枝等；2 不把紙、塑料這些簡潔著火的東西拿近火源；3 學(xué)會(huì)懂得易燃物品的標(biāo)志,不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物 品；- - 4 假如發(fā)覺自家或鄰居,或公共場所失火了,要快速跑出,并大聲呼救；假如鄰近有電話,要快撥通 建議 119 ,請消防人員來救火；1 可組織幼兒觀看相關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像,并引導(dǎo)他們爭論怎 樣防止火災(zāi),重在培育幼兒的防火意識(shí)；2 不要教幼兒參與救火過程,由于幼兒缺乏自我愛護(hù)水平；2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類的好伴侶；電能給人帶來光明；電是主要的能源；電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān),但它

14、們都離不開電；但是,電同火一樣,也是有危急的,而且,由于電是看不見、摸不著的,它的 危急更大；使用不當(dāng),危急會(huì)發(fā)生；幼兒奇怪心強(qiáng),對電是很感愛好的,但對電的危急性懂得不足,甚至一點(diǎn)不知,所以要重視對幼兒這方面的訓(xùn)練；訓(xùn)練幼兒做到：1 不摸電線,不玩電源插頭和接線板；2 不亂動(dòng)家用電器,如落地?zé)簟㈦娚鹊龋? 不要走近設(shè)有“ 當(dāng)心觸電” 標(biāo)志的地方；建議1 幫助幼兒明白什么東西導(dǎo)電,什么東西不導(dǎo)電；2 組織幼兒實(shí)行“ 找找哪些地方有觸電的危急” 活動(dòng),讓幼兒 說說為什么,并在這些地方貼上“ 當(dāng)心觸電！” 標(biāo)志；3、不動(dòng)煤氣、自然氣的開關(guān)- - 現(xiàn)代社會(huì)中越來越多的家庭使用煤氣 或自然氣 生火做飯,

15、給生活帶來極大便利；但是,煤氣、自然氣是非常易燃的氣體,一遇火星即會(huì)燃燒,甚至引起爆炸,造成火災(zāi)；煤氣是有毒的氣體,能使人窒 息、死亡；為防止發(fā)生危急,訓(xùn)練幼兒做到：1 不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐 上的軟管；2 不到廚房里去玩耍；3 聞到煤氣的臭味要趕忙告知大人,并快速離開那里；假如發(fā) 現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,自己又會(huì)關(guān)開關(guān)的話,能 夠快去關(guān)上；建議1 帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間,可將易燃、易爆的標(biāo)志貼 在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方；2 幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志；3 幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味；4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病,能幫助人解除痛楚,但不能亂吃藥；由于

16、藥的種類很 多,作用也不同；有的藥專治肚子疼,有的專治感冒；藥除了人用的 以外,仍有植物、動(dòng)物用的,假如是殺蟲的藥,特地用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥,等等；假如把藥弄亂了,吃錯(cuò)了藥,不但不 會(huì)治病,仍會(huì)添病,甚至導(dǎo)致更可怕的后果；幼兒由于辨論水平差,簡潔吃錯(cuò)藥；由于有的藥外形、顏色差不 多；許多藥表面有一層糖衣,吃起來會(huì)很甜,幼兒自己誤吃的可能性 會(huì)增加；- - 為此,應(yīng)訓(xùn)練幼兒做到：1 不亂動(dòng)亂吃藥；生病的時(shí)候,要記住自己的藥名和藥盒,讓 成人給取藥；2 大人給喂藥時(shí),假如覺得味道跟平常不一樣,就不要再吃,立刻告知大人,請大人再認(rèn)真檢查是否弄錯(cuò)了；等的確以后,再吃；3 學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品

17、的標(biāo)志；建議 1 幫助幼兒識(shí)記“ 當(dāng)心中毒” 的標(biāo)志,內(nèi)服和外服藥的不同；2 培育幼兒辨別有毒物品的水平；5、不玩銳利的物品,用器械做嬉戲要當(dāng)心刀子、玻璃片等銳利的物體,都是危急的；訓(xùn)練幼兒不要玩弄這 些物體；使用器械 竹竿等做嬉戲時(shí),要當(dāng)心,不要弄傷自己或別人；建議 1 可用具體事例對幼兒實(shí)行安全訓(xùn)練；2 使用器械做嬉戲之前,要提示幼兒留意安全；引導(dǎo)幼兒玩安 全的嬉戲；3 可設(shè)置安全學(xué)問畫欄,宣揚(yáng)安全常識(shí)；交通安全伴我行 活動(dòng)分析：大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn),是最簡潔引發(fā)交通事故的群體；雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍 有不慎,就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成

18、悲劇；大班幼兒即- - 將升入學(xué)校,獨(dú)自穿越公路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對 交通安全方面的學(xué)問略知一二,但對其危害水準(zhǔn)明白不夠；通過此次 活動(dòng),幼兒明白了交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系,初步養(yǎng)成自 覺遵守交通規(guī)章的意識(shí),提升了自我安全防護(hù)水平；活動(dòng)目標(biāo)：1、明白基本的交通規(guī)章,懂得幾種常見的交通標(biāo)志,明白交通 安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系；2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思；3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī) 就的意識(shí),提升自我安全防護(hù)水平；活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)：1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件；2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤；3、將場地布置成公路

19、十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo) 志；4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解；5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備（搜尋flash動(dòng)畫）；心理：觀看公路上的交通標(biāo)志；活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情形,引起幼兒的愛好；- - 師：小伴侶你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最認(rèn)真；二、綻開（一）觀看情形表演,引起幼兒摸索（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；B、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過公路；）問：“ 剛才你看到了什么？” “ 是什么緣由造成了危急事情的發(fā) 生？” “ 你想對他們說什么？”小結(jié)：多么危

20、急可怕的事情,為了我們的生命安全,我們肯定要遵守交通規(guī)章；（二）懂得信號燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志1、懂得信號燈,說說信號燈的作用；師：在生活中,許多公路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色？它 告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬嬉戲,體驗(yàn)信號燈在交通中的作用；師：我們來個(gè)做嬉戲,遵守規(guī)章的小司機(jī)；男孩扮演小司機(jī),女孩扮演學(xué)校生,看信號過公路；交換角色再次嬉戲；小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章,信任平安肯定會(huì)相伴你們；3、播放課件,懂得幾種常見的交通標(biāo)志,明白交通標(biāo)志與人們 生活的關(guān)系；師：在車輛穿梭的公路上,除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,仍有許多交通標(biāo)志；今日劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題；問：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做？- - 歸納：指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和