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1、大班打擊樂(lè)杯子暢想教案反思這是大班打擊樂(lè)杯子暢想教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。【活動(dòng)目標(biāo)】1愿意用杯子演奏樂(lè)曲,訓(xùn)練恒拍。2嘗試對(duì)XXX節(jié)奏型的變奏。3主動(dòng)與伙伴協(xié)作,感受集體演奏的歡樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備:27個(gè)杯子、27個(gè)手腕花場(chǎng)地準(zhǔn)備:8張椅子【活動(dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)入室,用肢體表現(xiàn)節(jié)奏。(一)律動(dòng)入室:讓我們用最洪亮的聲響和客人老師問(wèn)個(gè)好。今日周老師帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),讓我們跟著音樂(lè)一起玩吧。(二)依據(jù)律動(dòng)的音樂(lè)用肢體訓(xùn)練節(jié)奏。1激勵(lì)幼兒用拍手的方式,來(lái)感知音樂(lè)。通過(guò)舉手的方式來(lái)了解標(biāo)志的作用。用打招呼的方式來(lái)感知方位。2小結(jié):哇,剛剛你們真棒,能模擬我的
2、動(dòng)作,按音樂(lè)有節(jié)奏的表演,就像小演奏家一樣。二、邊聽(tīng)音樂(lè)邊依據(jù)節(jié)奏傳遞杯子。(一)感知節(jié)奏。1出示1個(gè)杯子,老師示范,聽(tīng)辨模擬老師的動(dòng)作做出相對(duì)應(yīng)的傳遞動(dòng)作。引導(dǎo)語(yǔ):我為大家準(zhǔn)備的小樂(lè)器也是非常的特別,它呀喜愛(ài)和愛(ài)惜它的小主人一起玩音樂(lè),它就是杯子。這個(gè)小樂(lè)器想和大家打個(gè)招呼,請(qǐng)你們和我做一樣的動(dòng)作,當(dāng)杯子到你面前時(shí)分,記得要傳給下一好友。2引導(dǎo)幼兒通過(guò)四次聽(tīng)辨模擬做傳遞的游戲。引導(dǎo)幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞,感知節(jié)奏XXX。(二)訓(xùn)練節(jié)奏。1嘗試依據(jù)老師的語(yǔ)言和鋼琴聲一個(gè)一個(gè)不停地傳遞杯子。引導(dǎo)語(yǔ):老師這里有很多的杯子,如今我想把這些杯子送個(gè)你們,杯子送得時(shí)分呢,要像解放軍排隊(duì)一樣,整齊的、有
3、序的、我們要不停地,送到每個(gè)小好友的跟前,從我這里開(kāi)頭。2引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的傳遞杯子。(三)結(jié)合音樂(lè)完好訓(xùn)練。1嘗試聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏傳遞杯子。引導(dǎo)語(yǔ):我想請(qǐng)我的伙伴方老師給我們放一段好聽(tīng)的音樂(lè),讓我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈,咱們來(lái)賞識(shí)我們的杯子排隊(duì)舞。2再次按音樂(lè)的節(jié)奏傳遞杯子。三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發(fā)出聲響。1幼兒創(chuàng)編,使杯子發(fā)出不同聲響。引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你們的杯子樂(lè)器回到你們面前的小圓點(diǎn)休息。剛剛杯子在桌子上發(fā)出了什么聲響?想一想還能發(fā)出什么聲響2選擇個(gè)別節(jié)奏,幼兒模擬。3.激勵(lì)幼兒嘗試讓杯子發(fā)出不同聲響。4引導(dǎo)幼兒嘗試演奏:孩子們我有一個(gè)想法,你們能不能把兩種聲響結(jié)合起來(lái)。5小結(jié):今日我
4、們用杯子發(fā)出了那么多的響聲,下次我們還有很多的時(shí)間可以探究。四、完好演奏。1激勵(lì)幼兒用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏,配樂(lè)演奏。引導(dǎo)語(yǔ):今日我們成立一個(gè)杯子小樂(lè)隊(duì)。剛剛有三個(gè)最棒的節(jié)奏送給我們,我想吧我們剛剛玩杯子的和剛剛小好友自己的設(shè)計(jì)的,三種節(jié)奏和傳杯子和在一起,跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起來(lái)演奏杯子暢想曲。2提出要求,再次依據(jù)音樂(lè)完好表演。提出要求:我們杯子演奏了這么好聽(tīng)的音樂(lè),剛剛我們聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)分,由于對(duì)音樂(lè)不熟識(shí),略微有點(diǎn)緊急,這次我們就像演員一樣,放松的來(lái)一遍。3師幼協(xié)作演奏。引導(dǎo)語(yǔ):如今我想請(qǐng)我們的客人老師,也參與到我們的杯子樂(lè)隊(duì)中來(lái),讓我們共同享受音樂(lè),享受節(jié)奏。除了過(guò)門以外,我們跟孩子X(jué)XX,咱們共同來(lái)演奏杯子暢想曲,如今大一班的小好友準(zhǔn)備好,杯子暢想曲送給大家。五、自然結(jié)束。引導(dǎo)語(yǔ):如今杯子已經(jīng)很累了,我們讓杯子還是像解放軍一樣傳回來(lái),杯子也回家了,孩子們起立,跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。教學(xué)反思:在這次教學(xué)活動(dòng)中,難點(diǎn)在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,由于幼兒在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)到達(dá)了所以幼兒能在活動(dòng)中
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