幼兒小班戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)

1、幼兒小班戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)為了豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式, 提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園為幼兒制定了一 系列景間體育活動(dòng)。首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織 活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師 的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組 教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)。其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及 民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要 鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等。為了創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法

2、玩圈套圈， 滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和開(kāi)展。還有一種傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳 房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放 著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)那么教育。這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩 子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充 分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩 子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已 有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。在幼兒自由操和器

3、械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激 昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分表達(dá) 了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力, 增強(qiáng)了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的 質(zhì)量。幼兒小班戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)2“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。而小班孩子 剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變， 對(duì)此我們由衷地感到開(kāi)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多 么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多 種形式:如體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步，戶(hù)外小型

4、器械練習(xí)等，保證 幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼 兒運(yùn)動(dòng)能力的開(kāi)展與提高。一、在思想上提高認(rèn)識(shí)本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體 育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng) 有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”認(rèn)識(shí)到體格鍛煉 對(duì)孩子們的生理和心理開(kāi)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理 過(guò)程得到全面開(kāi)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強(qiáng)身體素質(zhì)， 減少疾病，全面地增強(qiáng)智能，促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒 在活動(dòng)中的不同需要，組織開(kāi)展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操

5、活動(dòng)、 小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興 趣，保證每天不少干二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在日?；顒?dòng)和游 戲中到達(dá)鍛煉身體，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情 趣、交往能力等多方面的開(kāi)展。二、在行動(dòng)上加強(qiáng)落實(shí)從我班幼兒的出勒情況來(lái)看，我班X月份孩子缺勒率最高，那個(gè)月正 好是氣溫剛剛開(kāi)始下降的時(shí)候，由干家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)孩子受冷生病，就給孩 子急切地加衣，只要孩子稍一活動(dòng)就容易出汗受涼，反而造成孩子咳 嗽、感冒，針對(duì)這樣的情況，我們及時(shí)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、早晚接送 孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等，耐心地和家長(zhǎng)作好解釋工作，讓家長(zhǎng) 們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必須要加強(qiáng)孩子體格鍛

6、煉、增強(qiáng)體質(zhì), 穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病 的抵抗能力。雖然一開(kāi)始個(gè)別家長(zhǎng)、特別是奶奶輩，并不是特別愿意 配合，但是當(dāng)她們看見(jiàn)班里穿得少、樂(lè)意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也 逐步改變了自己的想法。從X月、甚至氣溫已經(jīng)很低的X月幼兒出勤 記錄來(lái)看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎天天全 勤。其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，除了體育活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，如果能利用自然 界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的耐受 力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主要通 過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行，如利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣, 接受一些不同溫度的冷熱

7、刺激，就是充分利用日光、空氣和水來(lái)鍛煉 身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)過(guò)鍛煉，呼吸道的疾病大大減少：同時(shí)精神煥發(fā)，行動(dòng)活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強(qiáng)壯。 體格鍛煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯。疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的 堅(jiān)強(qiáng)意志。我們能合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，教師間密切配合，保證每 個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。幼兒小班上學(xué)期戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)3幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新綱要 中明確指出，幼兒園“每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)?！币虼?， 積極地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成局部。如 何組織好幼兒的戶(hù)外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作，對(duì)于 如何開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)我總結(jié)了幾點(diǎn)心得

8、與大家一起交流探討一下。一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)在一日活動(dòng)中我們充分利用景間、午餐后，下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼 兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中 我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由 選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們 給孩子們準(zhǔn)備比擬安靜的游戲，如餐后散步、走迷宮，走小路等:在 下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣，好玩的體育課，讓孩子們 在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一 次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。二、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容主富的活動(dòng)觀(guān)察孩子

9、的玩嬰，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材 料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀(guān)察到我班幼兒在 晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大局部幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái) 是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并 目話(huà)當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡 玩了而目玩的很投入，變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣。 二、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)觀(guān)察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材 料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀(guān)察到我班幼兒在 晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大局部幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái) 是擺成直線(xiàn)

10、的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并 且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡 玩了而目玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以 慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的 自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能 更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。三、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)?活動(dòng)中能相互學(xué)習(xí)，相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參 加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)， 從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。在組

11、織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì) 根據(jù)幼兒不同的開(kāi)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的 活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能 力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到開(kāi)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言 語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。 對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支 持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高，彈跳力的不 同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。 四、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料； 設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并

12、評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況， 致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)頭在戶(hù)外活動(dòng) 中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備 活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備，一起收集，共同制 作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜 體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。 一個(gè)藤圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，可以立著當(dāng)圈滾。 發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自 身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。五、根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)研究說(shuō)明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決干幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣 的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培 養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛(ài)學(xué)解放軍, 因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂(lè)編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子 們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)直:在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸 物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果” 一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼 真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道， 我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你