八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考前必刷卷（全解全析）

1、2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考前必刷卷八年語(yǔ)文全解全析1 .拉扶搖而上者九萬(wàn)里 2 .貨惡其棄于地也 3.手把文書口稱敕 4 .大庇天下寒士俱歡 顏 5 .唇焦口燥呼不得 歸來倚杖自嘆息【解析】此題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫題不管分幾種類型，都是以記憶、 積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容, 二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。此題中需要注意的易寫錯(cuò)的 字是：技,庇。.歸：歸宿 作：發(fā)生 之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。食：供養(yǎng)，謀生?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的意義要注意其特殊用法，如

2、通假字、 詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子 的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）句意：女子出嫁有歸宿。歸：女子出嫁。（2）句意：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。作：興起。（3）句意：積水流過我家院子很便利。之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。（4）句意：我家靠做鞋謀生已經(jīng)三代了。食：供養(yǎng)，謀生。.特點(diǎn)：人人得到關(guān)愛，人人安居樂業(yè)，沒有剝削壓迫，人人平等。子罕依靠仁慈賢明的 治理贏得民心。（意思對(duì)即可）【解析】此題考查理解文意。第一問。由甲文中人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終, 壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者，皆有所養(yǎng)可得：人人都能受到全社

3、會(huì)的 關(guān)愛；由男有分，女有歸可得：人人都能安居樂業(yè)；由貨惡其棄于地也，不必藏于己； 力惡其不出于身也，不必為己可得：沒有剝削壓迫，貨盡其用，人盡其力。第二問，結(jié)合乙文中南家，工人也，為物者也。吾將徙之，其父曰：吾恃為鞭，已食三世 矣。今徙，是宋邦之求鞭者，不知吾處也，吾將不食。愿相國(guó)之憂吾不食也。為是故吾不 徙。西家高，吾宮卑，潦之經(jīng)吾宮也利，為是故不禁也等內(nèi)容可知，南家的墻遮蔽了子罕 家的墻，但為不影響南家生計(jì)，子罕沒讓他們搬走；西家地勢(shì)高，子罕允許西家積水流經(jīng)自 家。子罕對(duì)待百姓站在百姓角度想問題，對(duì)百姓施行仁政，贏得民心。這也使得楚釋宋而 攻鄭，宋國(guó)老百姓得以安享太平生活。.甲文孟子構(gòu)想

4、了一個(gè)大道之行的社會(huì)，乙文通過寫宋國(guó)相子罕體恤百姓的兩件事，說 明施行仁心、仁政，能使一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安，人民安居樂業(yè)。（意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)仁意義的理解，解答此題要結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容分析。甲文中大道 指古代指政治上的最高理想，文中寫在大道施行的時(shí)候選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú) 親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所 養(yǎng)，男有分，女有歸，孟子在說明大同社會(huì)基本特征的基礎(chǔ)上，指出了大同社會(huì)的美 好前景。這里人人都能受到社會(huì)關(guān)愛，安居樂業(yè)，且各盡所能。乙文中南家的墻遮蔽了子罕家的墻，但為不影響南家生計(jì)，子罕沒讓他們搬走；西家地勢(shì)高, 子罕允許西家積

5、水流經(jīng)自家。子罕對(duì)待百姓站在百姓角度想問題，對(duì)百姓施行仁政，贏得民 心。這也使得楚釋宋而攻鄭。由此可知，一國(guó)之君施行仁心、仁政，能緩解人與人之間的 矛盾,促進(jìn)全社會(huì)的和諧，百姓得以安享太平生活；國(guó)家能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定的開展下去，也提高 了國(guó)家地位。. B【解析】B項(xiàng)的求是尋找的意思。應(yīng)選B。.第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長(zhǎng)著幾叢竹子。賢才（本身）并不能把自 己與一般人區(qū)別開來，要靠賞識(shí)和任用賢才的人來加以區(qū)別。【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型, 翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句 式的翻譯，盡量做到通

6、順、流暢，表意清晰。注意：明日：第二天。履：散步，行走。自異: 把自己與一般人區(qū)別開來。1L文章末段，作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇，闡述了賢不能自異，唯用賢者異之 這一道理，認(rèn)為賢才是不能自我顯示其才干的，只有掌權(quán)者賞識(shí)和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢 才的才干，從而培養(yǎng)、重用他。詮釋了作者希望用賢者能夠識(shí)才、惜才、愛才、重用人才 的主旨。【解析】此題考查學(xué)生的理解能力，要求學(xué)生能狗大致理解全文的意思，尤其是最后一段作 者的議論。文章第一段將竹子的四種自然特性比較成君子的四種美德，第二段寫作者愛竹之 情，文章末段，由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇，從而展開議論。據(jù)此結(jié)合語(yǔ)句竹不能自 異，唯人異之。賢不

7、能自異，唯用賢者異之分析即可。. B【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。B.結(jié)合第段另外，對(duì)于很多人都喜愛的啤酒， 我們都認(rèn)為是在19世紀(jì)正式傳入中國(guó)，屬外來酒種?？墒聦?shí)上經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在新石器時(shí)代 的仰韶時(shí)期（公元前50002900年）中國(guó)就有了，啤酒”可知選項(xiàng)中國(guó)古代沒有啤酒，它 在19世紀(jì)傳入中國(guó)，是外來酒說法與原文不符；.開頭引用古詩(shī)詞，說明在中國(guó)人的情感生活中，酒必不可少。中國(guó)的酒文化歷史 悠久。這些詩(shī)句引出說明對(duì)象，豐富文章的文化底蘊(yùn)，增添文學(xué)色彩。以古詩(shī)導(dǎo)入， 激發(fā)讀者閱讀興趣。（意思接近即可）【解析】考查引用的好處。文章開頭引用白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)喜悅得意 之時(shí)飲酒作樂

8、；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人送別時(shí)用酒寄托惜別之情；花間一壺酒, 獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人，獨(dú)處時(shí)用酒聊慰?jī)?nèi)心的孤寂等古詩(shī)詞，通過古詩(shī)詞 說明中國(guó)人在喜悅得意之時(shí)飲酒作樂、送別時(shí)用酒寄托惜別之情、獨(dú)處時(shí)用酒聊慰?jī)?nèi)心的孤 寂，由此說明在中國(guó)人的情感生活中，酒必不可少。同時(shí)這些古詩(shī)詞歷史悠久，在歷史悠久 的古詩(shī)詞中出現(xiàn)了酒文化，由此說明了中國(guó)的酒文化歷史悠久，同時(shí)引出文章的說明對(duì)象, 為中國(guó)的酒文化增添了文學(xué)色彩，同時(shí)吸引讀者的閱讀興趣。據(jù)此作答即可。.舉例子。舉了從河南出土的球狀罐中殘留物的例子，具體地說明了中國(guó)早在新石器時(shí)代 就開始用酒曲釀酒的事實(shí)?！窘馕觥靠疾楸嫖稣f明方法及作用

9、。第段畫線句舉了從河南出土的球狀罐中殘留物的例 子，據(jù)此可知運(yùn)用了舉例子的說明方法，結(jié)合第段最后兩句這一發(fā)現(xiàn)證實(shí)了在新石器時(shí) 代早期，中國(guó)人就已經(jīng)開始用酒曲釀制酒。中國(guó)最早的酒可追溯到7000多年前的新石器時(shí) 代可知列舉這個(gè)事例說明了中國(guó)早在新石器時(shí)代就開始用酒曲釀酒的事實(shí)。據(jù)此結(jié)合舉例 子的作用作答即可。.正確認(rèn)識(shí)酒文化，應(yīng)明白喝酒作為消遣娛樂方式時(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但總體而 言弊大于利；萬(wàn)物皆有度，過猶不及。注意不可過度飲酒；積極了解有關(guān)酒的生活常 識(shí)，宣傳過度飲酒事故的危害。（意思對(duì)即可）【解析】考查提建議。根據(jù)題干因?yàn)樾锞圃斐傻慕煌ㄊ鹿省⑩朗录阮l發(fā)可知，酗酒 造成了許多危害，而酗酒

10、即過度飲酒，據(jù)此可知可圍繞過度飲酒的危害來談即可。如： 我們平時(shí)在喝酒時(shí)一定要注意度，不可過度飲酒。要通過各種方式，如宣傳等，讓人們認(rèn)識(shí) 到過度飲酒的危害等等。.外表含義：父親給我買的白色運(yùn)動(dòng)鞋，非常漂亮，在我的眼里像白色天使一樣。深層含義：父親帶給我堅(jiān)強(qiáng)而自信的力量，是我克服一切困難的翅膀?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。根據(jù)文章第段他的手里拎著一雙嶄新的運(yùn)動(dòng) 鞋，耀眼的白，讓我睜不開眼睛和我愿意叫它白色天使的內(nèi)容可知，題目當(dāng)中的翅膀 是指父親給我買的那雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，因?yàn)樵谖业难劾锼拖癜咨焓挂粯涌蓯郏灶}目 的表層含義是指父親給我買的白色運(yùn)動(dòng)鞋；結(jié)合文章第段那一刻，我感覺自己一下

11、子就 長(zhǎng)大了，真正的長(zhǎng)大了和第段我真的會(huì)飛了，是父親給了我堅(jiān)強(qiáng)而自信的翅膀。父親, 我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以讓我飛翔，可知，題目的深層含義是父親對(duì)我的 愛與教育，使我克服自卑，在球場(chǎng)上奮力奔跑，并且使我更加勤奮地學(xué)習(xí)，變得堅(jiān)強(qiáng)而 樂觀。.例如：（1）把地里所有的農(nóng)作物都打成了殘疾。（2）兜里的那點(diǎn)硬頭貨每月還是早早就 “舉手投降了，向生活繳了槍?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章語(yǔ)言的理解和篩選。根據(jù)題干要求，在文中給定位置直接篩選即可。 文章第一自然段寫我家遭遇的困境，把地里所有的農(nóng)作物都打成了殘疾一句將遇災(zāi)的農(nóng) 作物比作殘疾，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出莊稼的遇災(zāi)程度，符合要求；文章第二自然段寫我在學(xué)

12、校的艱辛生活，即便如此，兜里的那點(diǎn)硬頭貨每月還是早早就舉手投降了，向生活繳了槍 一句使用擬人手法，形象地寫出了錢用光的窘態(tài)，符合要求。. （1）運(yùn)用比喻，把我穿布鞋踏在城市馬路上比作腳踩到炭火上，生動(dòng)形象地寫出了我因 為貧窮，穿母親做的布鞋導(dǎo)致的內(nèi)心的自卑和難過。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出父親因家遭變故，無法滿足孩子買一雙運(yùn)動(dòng)鞋愿望的 愧疚的心理。【解析】此題考查對(duì)文章語(yǔ)句的分析和鑒賞。（1）首先判斷句子使用的手法，句子將把我 穿布鞋踏在城市馬路上比作腳踩到炭火上，所以句子使用了比喻的修辭手法；再分析比喻手 法的作用，即生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特征，在我看來，母親的鞋就是貧窮和寒酸的象征，所

13、 以此處生動(dòng)形象地表現(xiàn)出我因?yàn)樨毨?，沒有像樣的球鞋，穿母親做的布鞋在城市的馬路上 遭到別人異樣目光時(shí)產(chǎn)生的自卑心理；最后明確句子的表達(dá)效果，即表現(xiàn)出我的自卑和難 過。（2）首先判斷句子使用的手法，根據(jù)句中的站“搓著兩只手可以判斷，句子使用的是動(dòng) 作描寫的手法，同時(shí)將父親比作做了錯(cuò)事的孩子，也是用了比喻的修辭手法；再分析手法 作用，動(dòng)作描寫可以突出人物的形象特征，比喻手法同樣可以生動(dòng)形象地突出事物特征，父 親看見“我因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)買一雙運(yùn)動(dòng)鞋而哭泣，感到自己無能為力，所以在句中這兩種手法 都是為了生動(dòng)形象地表現(xiàn)父親因無法滿足我愿望而感到內(nèi)疚時(shí)的狀態(tài)；最后明確句子的表 達(dá)效果，即表現(xiàn)出父親的慚愧之情

14、。.文中的父親為滿足孩子的愿望無私付出，孩子那一刻真正理解了父親；父親的堅(jiān)強(qiáng)自信 使自己精神強(qiáng)大，物質(zhì)上的貧困變得微缺乏道。作為中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，勇于承當(dāng)責(zé)任, 坦然面對(duì)生活中的困難?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與感悟。結(jié)合文章第段內(nèi)容，我急了，一把拽住父 親，問他是哪個(gè)商場(chǎng)，我要把鞋退掉，為父親換一張回家的車票可知，當(dāng)我知道鞋是父 親給鞋店老板干了一個(gè)星期的活換來的，我”為父親對(duì)自己的付出而感動(dòng)，我愿意把用鞋 為父親換一張回家的車票，表現(xiàn)我理解并心疼父親；結(jié)合第段我抱著父親說：爸，相 信我，沒有這雙鞋子，我一樣可以堂堂正正地走路！，聯(lián)系上文第段內(nèi)容“我看著腳下 的鞋子，這貧窮和寒酸的

15、象征，我恨不能一下子把它踢到南極去，讓它再也不回到我的腳下 可知，“我戰(zhàn)勝了自己的自卑，不再覺得鞋子是貧窮和寒酸的象征，不再為貧窮而痛苦；結(jié) 合第段在飛奔的時(shí)候，我想到的是父親，在投籃的時(shí)候，我想到的是父親，我要讓父親 知道，我是他最棒的兒子和第段我真的會(huì)飛了，是父親給了我堅(jiān)強(qiáng)而自信的翅膀，可 知，我變得越來越自信，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。.結(jié)尾照應(yīng)題目，情感升華。父親給我堅(jiān)強(qiáng)自信，促使我不斷前進(jìn)，是我成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。 【解析】木題考查對(duì)文章結(jié)尾作用的分析和理解。文章結(jié)尾句中的父親，我唯一的翅膀在 你那里一句恰好是與文章標(biāo)題內(nèi)容一致，所以結(jié)構(gòu)上結(jié)尾句照應(yīng)了文章題目；結(jié)合第段 在飛奔的時(shí)候，我想到的是父親，

16、在投籃的時(shí)候，我想到的是父親，我要讓父親知道，我 是他最棒的兒子和第段我真的會(huì)飛了，是父親給了我堅(jiān)強(qiáng)而自信的翅膀，再到結(jié)尾處 只有你，可以讓我飛翔，內(nèi)容上逐層遞進(jìn)，從飛翔在籃球場(chǎng)上，再到飛出山村，再到飛翔 在任何時(shí)候，深化了父親對(duì)我的影響，情感上得到了升華；結(jié)合第段在飛奔的時(shí)候， 我想到的是父親，在投籃的時(shí)候，我想到的是父親，我要讓父親知道，我是他最棒的兒子 和第段我真的會(huì)飛了，是父親給了我堅(jiān)強(qiáng)而自信的翅膀的內(nèi)容可知，是父親教會(huì)了我 堅(jiān)強(qiáng)和自信，這正是父親給我的翅膀，使我克服自卑，在球場(chǎng)上奮力奔跑，并且使我 更加勤奮地學(xué)習(xí)，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂觀，懂得用這雙翅膀克服一切困難的，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。 21.

17、A【解析】A.其曲彌高，其和彌寡意思是：樂曲格調(diào)越難，能跟著唱的人就越少。原比 喻知音難覓?，F(xiàn)多用于比喻言行卓越非凡、藝術(shù)作品等高雅深?yuàn)W，以至于很少有人能理解或 接受。與以和為貴的主題不符；22海內(nèi)存知己 天涯假設(shè)比鄰【解析】此題考查積累古詩(shī)句的能力。日本捐贈(zèng)物資的留言表達(dá)了日本人民對(duì)中國(guó)人民的友 誼，王勃送杜少府之任蜀州中的海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰是說只要同在四海之內(nèi)，就 是天涯海角也如同近在鄰居一樣，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所 不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。這兩句成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的 不朽名句。所以應(yīng)選海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。.例如：同學(xué)們

18、，俗話說家和萬(wàn)事興和為貴，和是當(dāng)今時(shí)代的主題，同學(xué)之間需要和 睦相處。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)的廉頗和藺相如上演了一場(chǎng)流芳百世的將相和。自古以來，以 和為貴的故事可謂層出不窮。今天我班將舉行以和為貴的演講比賽。下面請(qǐng)各位選手一 一上臺(tái)展示風(fēng)采?！窘馕觥看祟}考查擬寫開場(chǎng)白的能力。要緊扣主題，符合要求，言之有理，富有感染力。示 例：同學(xué)們，中國(guó)歷來有和氣致祥、和衷共濟(jì)、和顏悅色、和藹可親、和氣生財(cái)、和和美美 等富涵哲理的成語(yǔ)，自古以來，和就是社會(huì)開展的主題，以和為貴的故事層出不窮，M 朝禮部尚書張英寫詩(shī)勸家人要謙讓鄰里，六尺巷的故事是以和為貴的見證?，F(xiàn)在我宣布 以和為貴的演講比賽開始。.【答案】【參考例文】

19、翻開你曾是一個(gè)活潑開朗的男生，陽(yáng)光的你熱愛打籃球，成績(jī)也是優(yōu)異，在老師心中得寵, 樂于助人，善解人意的你也讓同學(xué)深受歡迎；乖巧卻又頑皮的你更是受父母的疼愛。然而，在你某一天打完球回家時(shí)，被一架突如其來的車重重地撞上了，你被汽車的沖擊 力直接撞飛至車角上，從車上撞飛了過去，你便讓地上染上了你血色的妖艷的花朵，這時(shí)上 帝得逞了。而木過著平穩(wěn)生活的你卻逃不過這殘忍的厄運(yùn)。你被急救車帶去了市里的醫(yī)院， 那里的醫(yī)生卻無能為力，你被送到省的醫(yī)院搶救，你氣息奄奄地躺在那重癥監(jiān)護(hù)室的那一片 白色的床上，臉色如同紙一般的白。這樣子的日子度過一天，兩天，三天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期直到某一天傳來了好消 息，醫(yī)生說你很快就會(huì)醒了。你是不是聽到我們的呼喚了？終于要重新回來我們身邊了？就 在那天晚上，你的手指動(dòng)了，真的動(dòng)了，我們激動(dòng)地問：“你是不是聽到我們叫你了？ 你聽 到這句話手指又動(dòng)了動(dòng),我們開心的像是飛上了天一樣喚來了醫(yī)生。當(dāng)醫(yī)生為你檢查的時(shí)候, 我們既是激動(dòng)又是緊張。幾天后，你張開了眼睛，也轉(zhuǎn)入了普通病房。在醫(yī)院呆了幾個(gè)月后，你回到家里，你的 手，腳都不能像往常那樣正常的活動(dòng)了，身上來留下了傷疤。因此，你的脾氣變得越來越暴 躁，不像以前那么開心那么樂觀了。這樣的你，讓我們感到十分陌生。找到那扇窗，你將