班主任專業(yè)成長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)班主任專業(yè)成長(zhǎng)工作計(jì)劃我但任高三2班的班主任和兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。從教10多年，工作勤勤懇懇，潛心育人，在實(shí)踐中摸索，在摸索中前行，也漸漸形成自己的班級(jí)管理特色，但在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為新時(shí)期的班主任，我發(fā)覺(jué)自己還存在許多不足，今年有幸成為廣東省名班主任工作室成員，我倍感珍惜，下定決心積極參與工作室的討論活動(dòng)，在鄺杰老師、各位成員和學(xué)員的援助下，對(duì)中學(xué)校小組自主管理的討論作進(jìn)一步的實(shí)踐、探究和討論，力爭(zhēng)見(jiàn)成效。因此，特制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想仔細(xì)領(lǐng)悟廣東省名班主任工作進(jìn)展規(guī)劃精神，結(jié)合廣東省名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，以班級(jí)日常管理為載體，努力餞行先進(jìn)的德育教育理念，仔細(xì)學(xué)

2、習(xí)，積極提高自身的綜合素養(yǎng)、班級(jí)管理技能和教育水平。二、制定目標(biāo)總目標(biāo)：成為學(xué)校和區(qū)里優(yōu)秀的教育工第一年：學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、提高初探有特色的班級(jí)管理模式，爭(zhēng)取成為校優(yōu)秀班主任，為其他班主任樹(shù)立榜樣。第二年：完善、提高、探究進(jìn)一步完善班級(jí)管理模式，爭(zhēng)取成為區(qū)優(yōu)秀班主任。詳細(xì)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，仔細(xì)吸取新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和班主任管理的理論知識(shí)，提高班級(jí)建設(shè)和管理的技能和技巧。2積極參與名班主任工作室進(jìn)行的各項(xiàng)培訓(xùn)和探討的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與班主任工作室的其他成員溝通，博采眾長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步，形成自己獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格。2、科研

3、目標(biāo)：1多讀書(shū)，尤其是名家名著，并實(shí)時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。2積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的德育論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。3仔細(xì)開(kāi)展德育實(shí)踐討論和研討活動(dòng)，積極參與工作室的課題討論，積極撰寫(xiě)相關(guān)的德育論文。4仔細(xì)撰寫(xiě)教育故事，跟蹤小組管理的成效，并進(jìn)行個(gè)案分析，實(shí)時(shí)反思，整理教育思路，積累教育方法。3、管理目標(biāo)：1在名班主任工作室主持人的帶領(lǐng)下，以小組自主管理討論為依托，漸漸將班級(jí)的同學(xué)培育成擁有良好的自主學(xué)習(xí)、自主管理和自我規(guī)劃的技能。2努力探究班級(jí)文化建設(shè)，把所帶班級(jí)建設(shè)成有特色、有亮點(diǎn)的班級(jí)。跳出傳統(tǒng)的班級(jí)管理方法的圈子，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，努力成為受同學(xué)喜歡、歡迎，并能引領(lǐng)同學(xué)不斷進(jìn)展的優(yōu)秀班主任。三、詳細(xì)措施：1、積極參與工作室的研討活動(dòng)和仔細(xì)完成工作室布置的任務(wù)，向其他名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理閱歷，并在研討中積極發(fā)言?；顒?dòng)后實(shí)時(shí)寫(xiě)好收獲或反思。2、引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況自由組合自主管理小組，借高三月考和宿舍評(píng)比為契機(jī)，考核自主管理的狀況，開(kāi)展實(shí)踐討論。3、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。留意積累，多動(dòng)筆，盼望寫(xiě)出較高質(zhì)量的論文并爭(zhēng)取發(fā)表，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，提升。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多關(guān)注班主任工作論壇和相關(guān)的教育節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)探討班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理方法，由于他山之石可以攻玉。5、對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)做好跟蹤記錄，搜集