2022四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及準(zhǔn)備

1、2021四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及準(zhǔn)備_四班級(jí)數(shù)學(xué)工作方案 2021四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及準(zhǔn)備。 資料的意義特別的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。在我們的現(xiàn)實(shí)生活工作中，時(shí)常會(huì)需要資料作為參考。有了資料的關(guān)心會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！所以，關(guān)于資料你畢竟了解多少呢？下面是我為大家整理的“2021四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及準(zhǔn)備”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 20 xx四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及準(zhǔn)備 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革試驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注意因材施教與分層教學(xué)，注意數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研，不斷提高

2、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證同學(xué)的健康成長，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。 二、教研組活動(dòng)目標(biāo)及主要工作措施： (一)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平。 1、進(jìn)一步探究集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和老師參加主動(dòng)性、樂觀性。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。樂觀參與學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)老師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我。 3、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口，樂觀討論、探究和溝通課堂教學(xué)中存在的問題。培植老師的發(fā)覺、反思、質(zhì)疑、端詳、探討等力量，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練教學(xué)力量。 4、重視小課題討論，

3、扎實(shí)推動(dòng)校本教研工作。教研組課題的討論可結(jié)合校本教研活動(dòng)，努力使課題討論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的訓(xùn)練力，并做好討論的深化工作。 5、關(guān)注青年老師培育。關(guān)注青年老師的成長，連續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)力量作為工作的重點(diǎn)。 (二)、聚焦課堂，掌握作業(yè)，切實(shí)推動(dòng)減負(fù)提質(zhì)工作。 1、數(shù)學(xué)老師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率。 2、每節(jié)課都能仔細(xì)落實(shí)課改要求，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)愛好和效率。課后準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，形成反思的習(xí)慣。. 3、數(shù)學(xué)老師樂觀探究設(shè)計(jì)切合同學(xué)實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際;作業(yè)的批改規(guī)范

4、、準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致;掌握作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到減負(fù)提質(zhì)。以科學(xué)地教，有效地學(xué)為主題。 4、開展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探究更完善的評(píng)價(jià)方式。把老師評(píng)價(jià)，同學(xué)評(píng)價(jià)，其他.成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來，通過評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)力量的有效提高。 (三)、開展豐富的活動(dòng)，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)。 依據(jù)教研組實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作，開展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以活躍同學(xué)的數(shù)學(xué)思維，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)。 三、教研活動(dòng)詳細(xì)思路做法： 以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平常的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容

5、，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù); 2、全面了解同學(xué)已有學(xué)問閱歷，在這方面可以是在平常的練習(xí)中通過練習(xí)解決，還可以通過與班級(jí)段的老師的溝通解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為同學(xué)服務(wù)，也可以很好的形成訓(xùn)練合力，達(dá)到訓(xùn)練的最佳效果; 3、對(duì)于每個(gè)單元的教材分析，要重視起來，督促每個(gè)人提前做好預(yù)備，(主備人提前出來教材分析，整體把握，教學(xué)設(shè)計(jì)，習(xí)題處理看法，要提前將材料打印成冊，使其它參加人員可以更好的參加進(jìn)來，依據(jù)自己狀況加以改進(jìn))分析時(shí)要有針對(duì)性、有時(shí)效性、不走過場，要留意做好教研記錄; 4、要留意積累材料，我們的解析分為兩個(gè)層次，一是教研時(shí)的有預(yù)備解析，這樣我們要留意將溝通狀況和改動(dòng)狀況進(jìn)行記錄

6、，以便以后更好的進(jìn)行教學(xué)，其次種狀況是隨時(shí)的教研，這種教研或許在沒有預(yù)備的狀況之下依據(jù)自己教學(xué)狀況和遇到的問題進(jìn)行溝通，所以肯定要留意將這種無預(yù)備之仗變成有預(yù)備的，要留意材料的積累，使之不至于成為無用功; 5、留意平常的反思，平常多溝通，;力爭做到課課有溝通、章章有溝通，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅(jiān)持練習(xí)、作業(yè)的反饋狀況的反思，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題 6、留意同學(xué)習(xí)慣的培育，狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭取更多的孩子參加到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，使每一個(gè)四非常鐘都能取得預(yù)期效果，同時(shí)還要留意思維的開發(fā)與利用，更好的培育同學(xué)的力量; 7、留意隨筆的準(zhǔn)時(shí)記錄，要留意溝通，相互督促，使得訓(xùn)練教學(xué)資源更

7、好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。 延長閱讀： 四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組依據(jù)學(xué)校工作方案，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合四班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，連續(xù)以課題討論為載體，仔細(xì)落實(shí)四效討論，的確提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。 二、工作目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高四班級(jí)數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、仔細(xì)落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高四班級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。 3、實(shí)施課堂改革，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。 4、深化課題討論，提升本組老師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型老師。 5、樂觀參與各級(jí)各類的評(píng)比

8、活動(dòng)，并力爭起到肯定的輻射作用。 6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成果。 三、工作措施： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課標(biāo)理念，明確班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間汲取最前沿的訓(xùn)練信息。 學(xué)習(xí)課題討論的相關(guān)理論、案例，提高課題試驗(yàn)的有效性與有用性。 2、理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念。 全體組員要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析，每位老師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐閱歷，為今后的教

9、學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，仔細(xì)撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文參加各級(jí)評(píng)比。 3、落實(shí)四效討論（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)），提高課堂效率 （1）加強(qiáng)集體備課。 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的集體備課討論，推行二次備課。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的預(yù)備，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深化的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、爭論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。 （2）加強(qiáng)課堂討論。 樂觀開展課堂教學(xué)討論，探討有利于同學(xué)參加，有利于同學(xué)自主進(jìn)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。 本組每位老師仔細(xì)上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要仔細(xì)預(yù)備校優(yōu)質(zhì)競賽課，力爭取得好的成果。 （3）加強(qiáng)有效作業(yè)的

10、討論。 仔細(xì)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)雙基的訓(xùn)練，同時(shí)也要培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作力量，進(jìn)展同學(xué)的思維，更要留意分層布置作業(yè)。 （4）落實(shí)多效活動(dòng)。 結(jié)合本組的討論專題，仔細(xì)組織形式多樣的同學(xué)學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，又檢查同學(xué)對(duì)雙基的把握狀況。 4、加強(qiáng)課題討論，提升師生素養(yǎng)。 基于本年段同學(xué)的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了培育同學(xué)計(jì)算力量的討論課題。在平常的教學(xué)中，每位老師要加強(qiáng)對(duì)課題的討論與分析，將教學(xué)內(nèi)容與討論試驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)提高同學(xué)的計(jì)算力量；自己也要樂觀撰寫專題討論的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研力量。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 本學(xué)期，老師要特殊

11、加強(qiáng)對(duì)他們的書寫習(xí)慣的培育；同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上同學(xué)語言敘述力量的培育。 閱讀拓展： 20 xx學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我教研組將以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿和省教學(xué)建議為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、工作要求及措施 (一)聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng) 我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注意討論總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學(xué)效率。 1.充分利用周四

12、下午教研時(shí)間，進(jìn)行每周一次的同伴互助研討活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò)，并推廣好的教法。 2.抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)老師課堂教學(xué) 3.以教研課、浪花杯、同課異構(gòu)為平臺(tái)，加強(qiáng)磨課，讓課堂真正做到三實(shí)，造福同學(xué)。 (二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建研討型教研組。 在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，通過各種教科研活動(dòng)，提高老師的理論水平、實(shí)踐力量及文化水平;樂觀開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。 (三)以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。 這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、

13、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 三、活動(dòng)支配： x月份： 1.參與教研組長會(huì)議，并召開教研組會(huì)議制定主題式教研方案 2.主題研討：重溫教學(xué)管理規(guī)程，執(zhí)行五精常規(guī) 3.憑海臨風(fēng)主題論壇內(nèi)容確定 4. 沈璐主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng) x月份： 1.浪花杯課堂教學(xué)決賽及評(píng)課 2.兩校區(qū)教研組同課異構(gòu)活動(dòng) 3.章越瑩主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng) 十x月份： 1.憑海臨風(fēng)主題研討 2.減負(fù)增效教學(xué)隨檢 3.期中教學(xué)檢查 4. 吳雯主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng) 十x月份： 1.海納百川讀書論壇 2.憑海臨風(fēng)主題研討 3.主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng) 4.數(shù)學(xué)才智展現(xiàn) 5.減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研 x月份： 1.憑海臨風(fēng)主題研討 2.主

14、題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng) 3.老師溝通。 4.期末復(fù)習(xí)工作和命題研討 擴(kuò)展閱讀 2021二班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及準(zhǔn)備 20 xx二班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及準(zhǔn)備 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作看法，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，以同學(xué)主體論為基本理念，打造主體參加、主動(dòng)樂學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的訓(xùn)練教學(xué)氛圍，連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。 2.深化課堂教學(xué)討論，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3.仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研

15、力量。 4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性和諧進(jìn)展。 5.連續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)進(jìn)展。 三、重點(diǎn)工作 1. 加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平常完成。 2. 課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培育相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。 3. 提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃 四、工作措施 (一)細(xì)心備課 1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采納舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行二次細(xì)心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。 2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將

16、下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行仔細(xì)研討，做到熟識(shí)教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。 3、精備課：每周一精備課，做到仔細(xì)有效準(zhǔn)時(shí)，并準(zhǔn)時(shí)寫好反思。 (二)專心上課 體現(xiàn)課堂教學(xué)中同學(xué)主體性、同學(xué)互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂討論。 (三)規(guī)范作業(yè) 老師對(duì)對(duì)同學(xué)作業(yè)狀況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本潔凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫仔細(xì)。詳細(xì)要求： 1.課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓同學(xué)做作業(yè)，老師對(duì)部分同學(xué)的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批閱，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，有等級(jí)、批號(hào)

17、、鼓舞性評(píng)語，有錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)用鉛筆訂正，樹立同學(xué)的作業(yè)信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)做作業(yè)的樂觀性。 2.實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出同學(xué)動(dòng)手操作、討論性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為我愛數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與生活討論與發(fā)覺三個(gè)主題。 3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。 (四)扎實(shí)做好常規(guī)教研工作： (1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)狀況。連續(xù)深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好老師教學(xué)用書。仔細(xì)備課，探尋同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。要求合理支配教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。 (2)相互學(xué)習(xí)，共同提高。仔細(xì)完成各自的聽課任務(wù)，

18、每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10 節(jié)并寫好評(píng)課記錄。 五、詳細(xì)工作支配 x月 1.學(xué)習(xí)上級(jí)教研工作方案，修訂完善本組工作方案。 2.傳達(dá)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作支配，讓老師明確任務(wù)與目標(biāo)。 3.常規(guī)過程性督查。 x月 1.樂觀參與教育處組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 2.集體備課。 3.組織好七巧板競賽。 4.預(yù)備好本組的研討課。 十x月 1.集體備課。 2.二班級(jí)口訣過關(guān)賽。 十x月 1. 二班級(jí)思維競賽。 2. 組內(nèi)研討課。 3（關(guān)于陳希在.黨校20 xx講話心得體會(huì)及感受）. 預(yù)備好迎接教學(xué)常規(guī)檢查。 x月 1. 做好學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。 2. 迎接期末考試。 延長閱讀： 20 xx年二班級(jí)數(shù)學(xué)組教研組工作方案 以同

19、學(xué)進(jìn)展為宗旨，仔細(xì)貫徹落實(shí)校教科研工作方案，以培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，做人做事為工作重點(diǎn)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。樂觀開展自學(xué)、溝通、互聽（相互聽課）、互評(píng)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 （一）充分理解教材，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考用書。 教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典，卻供應(yīng)了一種具有相當(dāng)價(jià)值的參考，這正是教參的本義所在。作為一般老師仔細(xì)閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們常常能看到一些老師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有仔細(xì)去讀讀教參，而只是抄襲他人教案?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。 （二）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，仔細(xì)研讀一本訓(xùn)練教學(xué)理論書籍

20、。 雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它究竟是一個(gè)拐棍，一個(gè)幫助，亦或?yàn)樾率謪⒖迹嗷蛴衫鲜謪⒄?，不同的老師?duì)教參價(jià)值的利用也不盡相同。作為老師還應(yīng)當(dāng)從的渠道獵取教學(xué)的信息，比如訓(xùn)練教學(xué)雜志，學(xué)校數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀學(xué)校訓(xùn)練心理學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)案例透視等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參，制造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師仔細(xì)閱讀一本有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書籍。 （三）勇于探究實(shí)踐，仔細(xì)上好一節(jié)研討課。 再好的理論只有通過實(shí)踐才有勸說力，雖然我們仔細(xì)閱讀了教參、訓(xùn)練教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的

21、成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必需樂觀上課、聽課、評(píng)課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白同學(xué)的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成，在評(píng)課中，才能找回迷失的方向，通過活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，真正減輕同學(xué)的課余負(fù)擔(dān)，避開多余的補(bǔ)課。 （四）準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文。 面對(duì)21世紀(jì)的訓(xùn)練改革，召喚著訓(xùn)練科研作先導(dǎo)，召喚著大批科研型老師的涌現(xiàn)，這是訓(xùn)練三個(gè)面對(duì)的需要，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的必定，是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注意在平常的訓(xùn)練教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)記錄教學(xué)得失，在這些基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)撰寫論文，為老師們相

22、互學(xué)習(xí)供應(yīng)充分的學(xué)習(xí)素材。 閱讀拓展： 20 xx年學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案 一、指導(dǎo)思想 我們二班級(jí)教研組遵循學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研方案，加強(qiáng)集體備課的有用性，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，讓集體備課落到實(shí)處。 二、工作目標(biāo) 課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進(jìn)同學(xué)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)力量形成的過程和方法。強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動(dòng)過程中同學(xué)的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 1、堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。以公

23、平、寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。 2 、教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂老師既是訓(xùn)練討論者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們堅(jiān)固樹立課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實(shí)踐中充分關(guān)注同學(xué)的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展

24、，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。 3 、 備課是老師實(shí)施教學(xué)的詳細(xì)方案，是老師課前的必要預(yù)備 和重要依據(jù)。本學(xué)期我們在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都要有一套完整的教案，教案重點(diǎn)放在學(xué)案上。 既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 重點(diǎn)思索同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中究竟需要什么，怎么去引導(dǎo)，并 仔細(xì)寫好每一節(jié)課的反思。 4 、仔細(xì)進(jìn)行同研一節(jié)課的活動(dòng)。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)討論講課老師的教學(xué)語言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽課、評(píng)課、共同討論的基礎(chǔ)上，對(duì)比自己進(jìn)行反思，同上一節(jié)課，邊實(shí)踐邊討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從而進(jìn)一步深化老師對(duì)于課堂教學(xué)行為更深

25、化的學(xué)習(xí)研討。 除此之外，老師之間還要相互聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、好玩，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他人特色 5 、連續(xù)進(jìn)行培育同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的試驗(yàn)討論，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、爭論，并做好記錄。 四、活動(dòng)支配 1、 集體學(xué)習(xí)教學(xué)參考書。 2、 第一單元集體備課 3、 其次單元集體備課 4 、第三單元集體備課 5 、第四單元集體備課 6 、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。 7 、

26、第五單元集體備課 8 、級(jí)部口算題和計(jì)算題競賽。 9 、第六單元和第七單元集體備課 10 、第八單元集體備課。 11 、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題試驗(yàn)總結(jié)。 總之，在教研活動(dòng)中，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注意過程教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。 2021五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及支配 20 xx五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案及支配 一、指導(dǎo)思想 以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜

27、手同行，使備課過程成為老師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、重點(diǎn)工作 1、制訂方案。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課預(yù)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。 2、磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)老師還可依據(jù)老師本人和班級(jí)的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教

28、學(xué)設(shè)計(jì)，以求最佳效果。 3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)溝通教學(xué)狀況，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施在反饋的基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性熟悉，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。 4、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理支配作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。仔細(xì)開展培優(yōu)補(bǔ)缺活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生要多鼓舞多表揚(yáng)，增加其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 三、詳細(xì)支配 第一周：制定教學(xué)方案和進(jìn)度 其次周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn) 第三周：學(xué)習(xí)

29、訓(xùn)練雜志 第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo) 第六周：溝通爭論教學(xué)中的困惑 第七周：研討找規(guī)律一課 第八周：評(píng)找規(guī)律一課得失 第九周：期中試卷命題 第十一周：期中考試分析 第十二周：研討解決問題的策略一課 第.周：研討公頃和千米一課 第十四周：上教研課 第十五周：評(píng)公頃和千米一課得失 第十六周：溝通爭論教學(xué)中的困惑 第十七周：爭論期末復(fù)習(xí)方案 延長閱讀： 20 xx五班級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作方案 一、學(xué)情分析 五班級(jí)的同學(xué)基本具有肯定的自我管理力量以及自學(xué)力量，在教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，通過自主、合作學(xué)習(xí)把握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)的力量，有個(gè)別同學(xué)自覺性不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正，不能準(zhǔn)時(shí)

30、完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定難度，應(yīng)留意加強(qiáng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培育學(xué)習(xí)愛好，以提高學(xué)習(xí)成果! 二（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）、教學(xué)內(nèi)容 (1)數(shù)與代數(shù)：今日我當(dāng)家小數(shù)乘法;游三峽小數(shù)除法;走進(jìn)動(dòng)物園簡易方程;團(tuán)體操表演因數(shù)與倍數(shù)。 (2)空間與圖形：圖案美對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形多邊形的面積。 (3)統(tǒng)計(jì)與概率：綠色家園折線統(tǒng)計(jì)圖。 (4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用：聰慧的測量員;關(guān)注我們的生活空間。 三、教材分析 1、小數(shù)乘除法之間摻上了對(duì)稱、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中，小數(shù)點(diǎn)位置的錯(cuò)誤始終是課堂上屢見不鮮的問題，而乘法在沒有完全嫻熟的狀況下接著學(xué)除法，更給一些同學(xué)帶來困

31、難，以至于兩個(gè)單元結(jié)束，一部分同學(xué)感到特殊吃力。而青島版將乘除法分散開，讓同學(xué)有足夠的時(shí)間對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行消化汲取，也避開了長時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算帶來的枯燥，這樣會(huì)更利于孩子接受。 2、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上)，這無疑是把難點(diǎn)分散開來，減輕了五(下)的負(fù)擔(dān)。 3、我們在教學(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性，而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中，引進(jìn)了等式的性質(zhì)，這是多少年來學(xué)校老師和同學(xué)始終希望的事。 4、教材還注意了細(xì)節(jié)的改動(dòng)，體現(xiàn)了教材為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。例如：將能被2、5、3整除的數(shù)特征改為2、3、5倍數(shù)的特征，意思沒變卻更加明白，減輕了同學(xué)理解上的負(fù)擔(dān)，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來，使教材更

32、加人性化。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算。 2、在詳細(xì)情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡潔的方程，用方程表示簡潔情境中的等量關(guān)系并解決問題。 3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。 4、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 5、觀賞生活中的圖案，敏捷運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 7、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、數(shù)學(xué)干凈的良好

33、習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積，是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 五、教學(xué)措施： 1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì)，力求貼近同學(xué)的生活實(shí)際及思品訓(xùn)練因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)同學(xué)進(jìn)行思品訓(xùn)練。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答，培育同學(xué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。 2、切實(shí)提高同學(xué)的計(jì)算力量。 (1)理解算理，把握方法。小數(shù)乘除法要求同學(xué)能比較嫻熟的進(jìn)行計(jì)算，關(guān)鍵是理解意義、把握方法。重點(diǎn)要讓同學(xué)知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是依據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。 (2)重

34、視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求比較嫻熟，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到正確。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要賜予肯定的重視，要把握口算的基本技能，逐步提高計(jì)算力量。 (3)運(yùn)用規(guī)律，合理計(jì)算。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用，教學(xué)時(shí)要培育同學(xué)觀看題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識(shí)，并留意計(jì)算方法的多樣化，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性。 (4)驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為同學(xué)的習(xí)慣，通過檢查和驗(yàn)算，可以提高計(jì)算的正確率，更重要的是培育同學(xué)仔細(xì)、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓同學(xué)終生受益。 3、滲

35、透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)力量。 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)力量，是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。老師要仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。 閱讀拓展： 20 xx年學(xué)校五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案 新學(xué)期就要開頭了,為了更好的提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和老師的專業(yè)水準(zhǔn),我教研組方案從以下幾方面重點(diǎn)開展工作: 一.加強(qiáng)教研組建設(shè)。 1、仔細(xì)落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭形成深厚的校本討論氛圍。本學(xué)期連續(xù)將課堂教學(xué)討論作為校本討論的主要內(nèi)容，在針對(duì)性、相關(guān)性、活潑性、思索性、實(shí)踐性上下功夫。以老師的實(shí)踐課案例為載體，問題為核心，通過全組老師的評(píng)議，將教學(xué)中發(fā)覺的問題作為每位老師行動(dòng)

36、討論的主題，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 2、組織引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物上有關(guān)課改的閱歷和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位老師連續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年老師更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤反思，勤小結(jié)，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。 3、開展青年老師向老老師學(xué)習(xí)、青年老師向黨員老師學(xué)習(xí)的活動(dòng).我教研組共有10名老師,其中閱歷豐富的老老師3名,黨員老師4名,本學(xué)期日常教學(xué)中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老老師及黨員老師的先鋒作用,使青年老師無論在業(yè)務(wù)上還是思想上都能有巨大的飛躍. 4、定時(shí)按量進(jìn)行教研組活動(dòng),仔細(xì)開展有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的各種爭論學(xué)習(xí),特殊是要進(jìn)行教材的分析討論,集體備課,案例分析,教學(xué)支

37、配等問題的爭論與討論,使教研活動(dòng)成為每位老師的自發(fā)需求. 二、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。 1、深刻領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的回頭看工作。每位數(shù)學(xué)老師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展現(xiàn)課與常態(tài)課、喧鬧活潑的環(huán)境與寧靜深思的氛圍、問題爭論式的師生互動(dòng)與老師單向的規(guī)律推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。 2、科研引領(lǐng)是推動(dòng)課改的有力手段。連續(xù)圍繞新課程理念下學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略開展討論活動(dòng)，結(jié)合課改

38、，聯(lián)系實(shí)際，將課題討論落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。 3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，處理好課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系。努力鍛造課改精品課，注意提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。 4、關(guān)注評(píng)價(jià)改革,做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和進(jìn)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。特殊要關(guān)注對(duì)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共共享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。 三、抓實(shí)常規(guī)，推動(dòng)校本教研。 1、規(guī)范教學(xué)管理。教學(xué)要講究實(shí)效，每位老師都要仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課。備課要了解同學(xué)的已有學(xué)問和閱歷，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案要擅長反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的