三新教育工作總結(jié)6篇

1、Word 三新教育工作總結(jié)6篇 高質(zhì)量的工作總結(jié)，能讓我們更加清晰地完善自我，在提筆寫(xiě)工作總結(jié)之前，我們肯定要對(duì)個(gè)人的力量做好充分的熟悉，下面是我為您共享的三新教育工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。 三新教育工作總結(jié)篇1 xx年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，

2、教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。 跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè)；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。 初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！ 只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去

3、呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。 三新教育工作總結(jié)篇2 什么才是最好的教育?書(shū)的序言部分給了我們明確的答案：最好的教育是“無(wú)為”的教育：它不為感知、卻又深深影響著人心靈的教育。所謂“無(wú)為”教育，是指教育者遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱藏教育意圖的教育情境的熏陶、教育技能的感染、老師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)、枯燥的說(shuō)教，充分信任同學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)，使同學(xué)在沒(méi)有直接沖突式的說(shuō)教中自覺(jué)接受教育，在獲得親身體驗(yàn)中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和熟悉的飛躍的教育。 “無(wú)為”教育需要我們老師關(guān)注，并從教育的細(xì)節(jié)入手身體力行。書(shū)中從四個(gè)部分：做人篇、學(xué)

4、習(xí)篇、做事篇和交往篇，充分闡述了老師如何有效關(guān)注教育的66個(gè)細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為精彩的人民老師。 有位哲人說(shuō)：“人的一生只在做兩件事做事與做人?！逼鋵?shí)，人的一生只在做一件事：那就是做人。由于事是人做的，做事的實(shí)質(zhì)也就是做人。因此，書(shū)中的四個(gè)部分把做人篇放在了首要位置，同學(xué)只有具備了做人的各項(xiàng)品質(zhì)才能更好地學(xué)習(xí)、做事，也才能與四周的人和諧交往。因此，教育的首要目的就是教會(huì)同學(xué)如何做人，然后才是傳授學(xué)問(wèn)。 編者將老師最需關(guān)注的66個(gè)細(xì)節(jié)一一闡述，而在闡述的手法上也避開(kāi)了枯燥的論述，在闡述一個(gè)品質(zhì)細(xì)節(jié)前，編者都引用了兩句名人名言來(lái)概括該品質(zhì)的重要意義，緊接著運(yùn)用一些鮮活的真人實(shí)例來(lái)

5、詳細(xì)論述，最終，編者提出培育這些良好品質(zhì)的方法和建議，使這本理論性很強(qiáng)的書(shū)增加了不少的文學(xué)性和趣味性，大大提高了廣闊老師讀者的愛(ài)好。 書(shū)中敘述的老師最需關(guān)注的教育細(xì)節(jié)之四健康是人生最珍貴的，給我的印象最深。我們?nèi)绾卫斫饨】档暮x：英國(guó)聞名教育家洛克曾說(shuō)過(guò)：“健康之精神寓于健康之身體”?？梢?jiàn)身心健康是人類(lèi)的共同追求。聞名的作家海明威從小就跟著酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的父親走村串戶，穿林渡水。4歲時(shí)，他從父親那得到一支獵槍?zhuān)箝_(kāi)頭自立活動(dòng)，開(kāi)頭了釣魚(yú)、打獵和探險(xiǎn)的生活，而年幼時(shí)的這些經(jīng)受成了老人與海的寫(xiě)作素材。 強(qiáng)身是重要的，老師在教育同學(xué)時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)心”。我是一名數(shù)學(xué)老師，也是班主任。作為班主任更要在

6、教學(xué)思想上和教學(xué)內(nèi)容中滲透心理教育，預(yù)防同學(xué)心理問(wèn)題的爆發(fā)。我們班上有個(gè)小男孩叫白-很聰慧，但就是說(shuō)話時(shí)有些口吃，說(shuō)上一句完整的話很費(fèi)勁。經(jīng)過(guò)家訪我得知，白-的父母都外出打工，他從小跟著奶奶長(zhǎng)大。奶奶沒(méi)什么文化，年紀(jì)也大了，雖然始終對(duì)孩子的口吃耿耿于懷，但是卻不知道如何是好。在班里，同學(xué)們也都總是笑話白-，以至于他都不愛(ài)回答問(wèn)題。我留意到這一點(diǎn)之后，上課時(shí)就試著提問(wèn)白-問(wèn)題，當(dāng)他站起來(lái)，我就對(duì)她說(shuō)：“白-，你別急，先想好了怎么說(shuō)再回答。老師和同學(xué)們都信任你肯定能回答的特別棒。”等白-回答完了之后，我會(huì)要求全班同學(xué)給他掌聲來(lái)鼓舞他。并且表?yè)P(yáng)鼓掌的同學(xué)們都很有愛(ài)心，都是好孩子。慢慢地白-越來(lái)越愛(ài)回

7、答問(wèn)題，同同學(xué)也不再取笑他，反而關(guān)懷起他來(lái)，課下時(shí)總會(huì)有幾個(gè)小伴侶圍著他教他說(shuō)話，訂正他、關(guān)心他。 ?什么是最好的教育老師最需要關(guān)注的66個(gè)教育細(xì)節(jié)對(duì)廣闊的老師有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和借鑒意義，作為老師我將細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中提及的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中充分貫徹這些教育思想，使我們的同學(xué)成為一個(gè)健全品行的人。有一句話說(shuō)得好：有時(shí)候，不是我們的同學(xué)教不好，而是我們的教育沒(méi)有做夠。 三新教育工作總結(jié)篇3 第一年工作，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”，由于自己是新老師在許多方面都要向其他老老師多多學(xué)習(xí)，特殊是作為班主任不僅要學(xué)會(huì)教好自己的語(yǔ)文課更要做一個(gè)合格的班主任搞好班級(jí)的管理工作，組織和培育好班集體，

8、把自己的班帶出自己的共性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強(qiáng)和提高的，同時(shí)也是為自己定下的奮斗目標(biāo)。這里我想簡(jiǎn)潔談?wù)勛约哼@大半年工作的心得體會(huì)： 一、任教以來(lái)取得的成果 說(shuō)到成果，自己這大半年來(lái)還是以學(xué)習(xí)為主，感覺(jué)自己作為一名合格老師的各方面素養(yǎng)都需要加強(qiáng)。自己對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)感覺(jué)還算盡職盡責(zé)，對(duì)一班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育也比較注意，在教學(xué)以及班級(jí)管理中許多工作做的比較細(xì)，所以相對(duì)于剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣等方面都有了很大的提高，在上學(xué)期的期末考試中班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)到96%，班級(jí)平均分為97分，在上學(xué)期舉辦的全國(guó)學(xué)校生學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中，班級(jí)前三名都是我們班的同學(xué)。由于我教的是低班級(jí)的同學(xué)，依據(jù)低班級(jí)

9、孩子的感知力量，他們對(duì)詳細(xì)形象的事物更簡(jiǎn)單理解，所以我始終堅(jiān)持用課件幫助教學(xué)，課件也都是自己做的，感覺(jué)自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。 二、工作中點(diǎn)滴感悟與體會(huì) 剛接手這個(gè)班的時(shí)候，由于是一班級(jí)的孩子，孩子們和我對(duì)學(xué)校的這一切都是生疏的，孩子們要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境以及我這個(gè)新老師，我自己不僅要適應(yīng)這一切，還要引導(dǎo)孩子更好的融入學(xué)校這個(gè)新環(huán)境中，加上家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新老師的種種質(zhì)疑，多少覺(jué)的自己有些手足無(wú)措。 幸好同辦公室的老師給我供應(yīng)了很多無(wú)私的關(guān)心，學(xué)校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會(huì)的，自己解決不了的問(wèn)題，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思索，多請(qǐng)教

10、，多提問(wèn)。剛開(kāi)頭，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理毫無(wú)閱歷，我的師父劉老師告知我，不要吝色表?yè)P(yáng)，我自己覺(jué)的這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)覺(jué)并不那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候觀察大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰(shuí)沒(méi)有遵守紀(jì)律?我看是誰(shuí)在說(shuō)話?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。 其實(shí)，每個(gè)人都喜愛(ài)聽(tīng)好話，小孩子更不例外。特殊對(duì)一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，老師一個(gè)欣賞的眼神，一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到勝利的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P(yáng)每一位同學(xué)，為他們的勝利而快樂(lè)。對(duì)一些膽小和學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們更多的鼓x和微笑，只要發(fā)覺(jué)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。除此之外，我還收集了一些有用的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，如：“老師喜愛(ài)舉手發(fā)言的孩子

11、。”“現(xiàn)在誰(shuí)的表現(xiàn)很好?！薄翱?，誰(shuí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好!”“女生的聲音像小黃鶯一樣悅耳”等等。這些表?yè)P(yáng)的話對(duì)孩子們很有用，既表?yè)P(yáng)了守紀(jì)律的孩子，也同時(shí)提示那些沒(méi)守紀(jì)律的孩子，讓他們自己體會(huì)自己做錯(cuò)了，從而改正過(guò)來(lái)。 三、教育教學(xué)中的巧計(jì)妙招 妙招一：嬉戲教學(xué)法。一班級(jí)的孩子愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，玩是兒童的天性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也能引起孩子們深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，嬉戲的形式可以多種多樣，可以設(shè)計(jì)生字搭積木、摘蘋(píng)果、走迷宮、找伴侶、猜字謎，編兒歌等嬉戲，讓同學(xué)在輕松、活潑的氣氛里進(jìn)行好玩、有效的識(shí)字。同時(shí)也進(jìn)展了孩子的思維。 妙招二：直觀圖像，豐富想象。對(duì)于一班級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，多彩的圖畫(huà)，生動(dòng)形象的

12、課件以及動(dòng)畫(huà)更能吸引孩子們的留意力，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達(dá)到事半功倍的效果，有了這些課件幫助教學(xué)比單純的說(shuō)教效果更好。 妙招三：識(shí)字教學(xué)小妙招。 1、形象識(shí)字。把生字變成同學(xué)較感愛(ài)好、熟識(shí)的事物加以形象化。如教學(xué)“飛”一邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一邊引導(dǎo)同學(xué)想象成一只飛行的小鳥(niǎo)，橫折斜勾想象成小鳥(niǎo)的身體，撇、點(diǎn)想象成小鳥(niǎo)兩個(gè)翅膀。 2、比較識(shí)字?！巴谩迸c“免”同學(xué)易混淆，我讓同學(xué)加以比較，然后引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際熟悉到兔子是有尾巴的，這樣同學(xué)就簡(jiǎn)單分開(kāi)這兩個(gè)字了。 3、猜字謎識(shí)字。 一年中，還有很多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。 三新教育工作總結(jié)篇4 懷著對(duì)教育的幻想，我光榮地

13、踏入了老師的行列中。作為一名新老師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了老師的辛苦與歡樂(lè)。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著，來(lái)到了新校，我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對(duì)自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。 一、德扎實(shí)肯干 在思想道德熟悉上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，并依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽(tīng)后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素養(yǎng)。 在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí)

14、，我堅(jiān)持每周的新老師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)老師應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，仔細(xì)踐行老師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué);做到關(guān)懷喜愛(ài)同學(xué)，公平公正對(duì)待每一位同學(xué);做到堅(jiān)持教書(shū)育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 二、能努力提高 在教學(xué)工作及力量提高方面，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一個(gè)班和三班級(jí)級(jí)部的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)

15、習(xí)，深化討論教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作力量，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)老師用書(shū)，在老師用書(shū)的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本狀況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。 為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。這半年多的時(shí)間里，我樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，收獲不小。我有幸還傾聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的活動(dòng)，在教研員評(píng)課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不

16、同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷的鄙視優(yōu)秀老師那種對(duì)課堂掌控和帶動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點(diǎn)。 課后，我們英語(yǔ)組內(nèi)集體備課，仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染同學(xué)，從而全面提高同學(xué)的英語(yǔ)力量。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我的英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)力量的提高。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在教學(xué)工作方面我還存在許多需要提高的地方，需要我仔細(xì)學(xué)習(xí)的地方也許多，我會(huì)堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我，提高自我。 三、勤任勞任怨 在作考勤方面，我喜愛(ài)自己的教育事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并樂(lè)觀

17、運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)力量。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。 在教學(xué)成果方面，我始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針，貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育

18、同學(xué)綜合、全面的進(jìn)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂(lè)觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，能形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)上學(xué)期和同學(xué)的磨合，和共同努力，同學(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了肯定的進(jìn)步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯(cuò)的成果，我信任通過(guò)以后的努力，和與同學(xué)的共同合作，會(huì)在今后的日子里，取得更好的成果的。 在半年多的學(xué)習(xí)與教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)。在以

19、后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。信任通過(guò)自己的不斷努力、學(xué)習(xí)，可以漸漸地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。 三新教育工作總結(jié)篇5 五月十六日，我們上午到日照市金海岸學(xué)校，下午到新?tīng)I(yíng)學(xué)校參與日照市新教育試驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)，感受頗深，受益匪淺。一走進(jìn)金海岸學(xué)校，就被濃濃的文化氛圍所感染，書(shū)潤(rùn)人生、心燈閃亮、立德樹(shù)人、情有獨(dú)鐘，一草一木，一書(shū)一鐘，到處皆滲透著文化教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了新教育的兒童課程所提倡的“晨誦、午讀、暮省”是一種回歸樸實(shí)的兒童生活方式。 1、晨誦與黎明共舞喚醒生命 晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么？前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文

20、的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì)，然后，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育試驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶將來(lái)可能用到的學(xué)問(wèn)，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)會(huì)美麗的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、美麗及音樂(lè)感。說(shuō)得通俗一些，就是說(shuō)，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說(shuō)是美誦。在朗誦的時(shí)候去感受祖國(guó)語(yǔ)言的音樂(lè)美，節(jié)奏美，去領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美妙情感，從而激發(fā)孩子的樂(lè)觀性、自信念，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn)，就是帶給孩子一個(gè)好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“感染”，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)

21、候，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩(shī)歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩(shī)，這樣的話或許你的一般話不是很過(guò)關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很超群，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情肯定是最真。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩(shī)讀給孩子聽(tīng)，去感染孩子，進(jìn)而再去關(guān)心孩子查找貼近他們生命的切入點(diǎn)，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以，新教育試驗(yàn)開(kāi)發(fā)的晨誦，是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦詩(shī)的復(fù)合課程。詞句美麗、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解、傳遞人類(lèi)美妙的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的經(jīng)典讀本作為晨誦的素材。 2、午讀閱讀屬于自己的童年書(shū)籍 一本豐富的書(shū)

22、，永久不行能把它讀透，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界供應(yīng)豐富的智力背景。孩子讀書(shū)的時(shí)候，許多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭受這些問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)想起這些經(jīng)受，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書(shū)角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?shū)，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書(shū)。同學(xué)在讀的過(guò)程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨、體會(huì)，為寫(xiě)作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)同學(xué)記憶，流淌到筆尖的效果。漂亮的童書(shū)伴隨著師生一路歡歌一路笑語(yǔ)，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤(rùn)著孩子們的童年，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的

23、人生旅途中保持著純真、歡樂(lè)和士氣。 3、暮省編織有意義的生活 暮省指的是同學(xué)隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長(zhǎng)，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì)、撫慰。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫(xiě)作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與同學(xué)之間的距離。 早晨，天真純凈的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開(kāi)啟黎明的歌喉；中午，同學(xué)們暢游書(shū)海，采集書(shū)中甜美的花粉；傍晚，同學(xué)們通過(guò)日記、讀書(shū)抄報(bào)、讀書(shū)心得、讀寫(xiě)繪、匯編詩(shī)集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的腳印 。 “晨誦午讀暮省”，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫(xiě)

24、、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關(guān)系轉(zhuǎn)變了，老師學(xué)會(huì)了鼓舞觀賞，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)覺(jué)，學(xué)會(huì)了做教育。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中，找到了自信，找到了歡樂(lè)，得到了轉(zhuǎn)變。作為一種新方式，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)覺(jué)。 總之，通過(guò)晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開(kāi)拓一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路；我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美妙與奇妙；我們要努力去做這件讓世界更漂亮的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘，可我有信念帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書(shū)之路。 三新教育工作總結(jié)篇6 寒假里，我在校領(lǐng)導(dǎo)及同事的推舉下讀了聞名教育專(zhuān)家朱永新的教育文集中的新教育之夢(mèng)。一卷在手，讀后真是受益