最簡單的新人述職報告(優(yōu)秀范文二篇)

1、Word 最簡單的新人述職報告(優(yōu)秀范文二篇) 我為你整理了多篇最簡潔的新人述職報告(優(yōu)秀范文二篇)范文，盼望對您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：個人簡潔的述職報告 轉(zhuǎn)瞬間我來公司已經(jīng)1年多了，很感謝公司為我供應(yīng)這次熬煉自我、展現(xiàn)才能、提高素養(yǎng)、升華內(nèi)涵的機(jī)會。在一年的時間里，我腳踏實(shí)地的工作，完成上級和領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)，現(xiàn)就一年來自己的學(xué)習(xí)、工作狀況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下， 一、在短時間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能，從最基本的做起，從學(xué)習(xí)開頭，以前輩、同事為榜樣，學(xué)以致用，不懂的地方向同事請教，通過學(xué)習(xí)使自己基本上把握了業(yè)務(wù)操作規(guī)程和要領(lǐng)，對自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髂軌蜃粤⑼瓿?，也使自己的業(yè)

2、務(wù)水平和技能都有不同程度的提高。 二、各分公司及部門每月發(fā)放工資都嚴(yán)格審核、制表，做好各分公司及部門的開票記錄登記和財(cái)務(wù)上的準(zhǔn)時對接工作，以及公司銀行日記賬的電子表登記、固定資產(chǎn)的盤查，樂觀協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，幫助其他崗位做好各項(xiàng)任務(wù)的完成。要求自己工作上腳踏實(shí)地，履行職責(zé)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，尋求良好的工作方式，提高工作效率，注意細(xì)節(jié)。每天該做的事情支配得當(dāng)，做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，不拖延，不敷衍。領(lǐng)導(dǎo)交代的事情第一時間仔細(xì)完成，盡量做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心和滿足。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。在工作中，團(tuán)結(jié)同事，和諧相處，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；在生活中，相互關(guān)心，相互關(guān)懷。同時，不斷更新觀念，提高服務(wù)意

3、識、水平，共同營造良好的工作環(huán)境。 四、當(dāng)然也有存在不足的地方，缺乏閱歷，閱歷淺，缺乏應(yīng)變力量，自身學(xué)習(xí)抓的不緊，學(xué)得不深不透，創(chuàng)新不足。財(cái)務(wù)學(xué)問還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鞏固。公司賬務(wù)處理還需更深層次的了解，并且需擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，加強(qiáng)實(shí)踐工作力量?？傊陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事們的關(guān)心下，我有很大的進(jìn)步，但與公司的要求還有肯定的差距，有些方面還存在著許多不足，對自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待更進(jìn)一步的提高。針對以上的不足我會在今后工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，提高自己的理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，堅(jiān)持虛心、樸實(shí)的工作作風(fēng)，擺正自己的位置，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，把工作做的更細(xì)、更穩(wěn)、更好，爭取在以后的工作中能有更好的成果。還盼望領(lǐng)導(dǎo)和

4、同事們多為我提出珍貴看法，為我們企業(yè)的明天增磚添瓦。 其次篇：簡短又精辟的個人述職報告 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)當(dāng)著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，仔細(xì)做好自我的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 一、做一位尚行勤耕的人民老師 在師德上嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟國家的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自我的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的

5、人格、行為去感染同學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。 二、做一位真愛博學(xué)的語文老師。 我樂觀參與校本教研活動，按時參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)

6、習(xí)進(jìn)取性。進(jìn)取和同班級老師擔(dān)當(dāng)多次同課異構(gòu)等活動，參加學(xué)校各項(xiàng)書法、做課等競賽，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中進(jìn)取參加，并自立申報勝利關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，準(zhǔn)時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！ 三、做照亮同學(xué)童年的金色陽光 創(chuàng)立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學(xué)受教育的園地?！按T果累累”欄目，展現(xiàn)了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展現(xiàn)出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展現(xiàn)！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自我，撰寫自我的成才方案，如何從今刻做起，從小立志！并學(xué)會發(fā)覺身邊的小英雄，發(fā)覺自我和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長避短，博采眾長！關(guān)注同學(xué)身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程學(xué)問外，選修了老師和同學(xué)心理調(diào)整課程！關(guān)注同學(xué)身心健康，進(jìn)取引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教