三班級(jí)班級(jí)平安任務(wù)總結(jié)

1、三班級(jí)班級(jí)平安任務(wù)總結(jié)_三班級(jí)優(yōu)秀班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)學(xué)校三班級(jí) 工作總結(jié)盡管是對(duì)一段工作的分析和記錄，但也有很多的方法可以將總結(jié)寫(xiě)的更加精彩！來(lái)看看工作總結(jié)之家我?guī)?lái)的三班級(jí)班級(jí)平安任務(wù)總結(jié)吧！盼望你能從中收獲更多的技巧和方法！祝您閱讀開(kāi)心！ 平安分為交通平安，校內(nèi)平安，施工平安，財(cái)產(chǎn)平安，人身平安等多種。下面是我為你帶來(lái)的三班級(jí)班級(jí)平安工作總結(jié)，歡迎閱讀。 第一篇：三班級(jí)班級(jí)平安工作總結(jié) 孩子的健康，歡樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，平安訓(xùn)練也是其中不行缺少的一部份。班級(jí)平安工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危，家庭的幸福，.的穩(wěn)定。因此，做好班級(jí)平安工作，制造一個(gè)平

2、安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好班級(jí)平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安訓(xùn)練，是班級(jí)平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視班級(jí)訓(xùn)練平安工作，平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，而且在課余時(shí)間我也留意去觀看他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺(jué)了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。 一、仔細(xì)做好平安訓(xùn)練工作。我始終把平安工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)，做到每周一次班會(huì)必提平安工作，訓(xùn)練同學(xué)無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨便離

3、開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師，讓同學(xué)從思想上重視平安，熟悉到平安的重要性。 二、開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)。利用班會(huì)，活動(dòng)課對(duì)同學(xué)開(kāi)展平安預(yù)防訓(xùn)練，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運(yùn)動(dòng)損害，防火，防盜，防震，防騙，防煤。訓(xùn)練同學(xué)不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過(guò)訓(xùn)練提高廣闊同學(xué)的平安意識(shí)，平安防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量。 三、加強(qiáng)檢查，準(zhǔn)時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師，每天在放學(xué)回家的路上，訓(xùn)練同學(xué)要好好走路，不要邊走邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，班

4、干部監(jiān)督檢查，對(duì)于追趕打鬧的同學(xué)做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的同學(xué)，我仔細(xì)做好訓(xùn)練工作。 四、家校聯(lián)系，保障平安。同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，張貼在教室，出現(xiàn)狀況，隨時(shí)可以與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起訓(xùn)練孩子基本的交通平安學(xué)問(wèn)，熟悉到:平安第一。同學(xué)意識(shí)到平安第一，健康第一。今后，關(guān)注同學(xué)的生存環(huán)境，關(guān)注同學(xué)的人生平安仍將是將來(lái)班級(jí)工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安訓(xùn)練工作，盡心盡職做好平安訓(xùn)練工作。 其次篇：三班級(jí)班級(jí)平安工作總結(jié) 孫玉潔通過(guò)一學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了肯定轉(zhuǎn)變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)低班級(jí)的特點(diǎn)，我對(duì)本班的平安工作高度重視，平

5、常擠出時(shí)間給同學(xué)灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問(wèn)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安訓(xùn)練。由于同學(xué)還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，而且在課余時(shí)間也留意去觀看他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺(jué)了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，要求改正。 一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的平安工作做如下總結(jié)： 一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班同學(xué)一起制定了本學(xué)期的工作方案。 二、訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。 三、在校內(nèi)外，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。 四、訓(xùn)練同學(xué)不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給

6、的東西。 五、訓(xùn)練學(xué)校生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。 六、訓(xùn)練同學(xué)不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 七、訓(xùn)練同學(xué)不玩火、不玩電、不玩爆竹。 八、訓(xùn)練同學(xué)不帶危急的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣*等利器進(jìn)入校內(nèi))不在井口、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。 九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨便離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師，并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)使用各種求救電話。 十、在冬季要留意取暖平安，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，留意自己和他人平安。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班六十多人無(wú)一

7、例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)總結(jié) 在我們走入新課程的這段時(shí)間，我們要對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為閱歷的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新端詳，現(xiàn)將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)出來(lái)，以求與同行共勉。下面是我為您帶來(lái)的是三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容，盼望對(duì)您有所關(guān)心。 光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語(yǔ)文老師，我感受頗多，我越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)上僅有的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了同學(xué)那一雙雙饑渴的眼睛，滿意不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?/p>

8、欲，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下： 一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)訓(xùn)練新理念，提高課堂教學(xué)效率。 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)與培育力量的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問(wèn)。提高同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好?，F(xiàn)在本班同學(xué)喜愛(ài)上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)愛(ài)好比較深

9、厚。 二、通過(guò)多途徑培育同學(xué)各種力量與習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 （一）運(yùn)用多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三班級(jí)也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班同學(xué)好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)比一次，賜予星星嘉獎(jiǎng)。一個(gè)月后評(píng)比語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子，這樣促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位小老師領(lǐng)讀，既培育同學(xué)的組織力量，又培育同學(xué)的朗讀力量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班同學(xué)上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了熬煉。 （二）通過(guò)多種方法，培育同學(xué)愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫(xiě)作力量。三班級(jí)是同學(xué)寫(xiě)作的正式開(kāi)頭。首先為激發(fā)同學(xué)的

10、寫(xiě)作愛(ài)好，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話、想象文為主，適合三班級(jí)同學(xué)的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學(xué)邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學(xué)讀讀記記。平常還常常組織同學(xué)到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫(xiě)作力量也有了比較明顯的提高。在學(xué)校進(jìn)行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。 （三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫(xiě)字力量。三班級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。 三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差

11、工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。 本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，賜予鼓舞，樹(shù)立后進(jìn)生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使每一位同學(xué)都有提高。 由于自身的力量有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有： 1、個(gè)別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動(dòng)，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿態(tài)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)

12、有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。 2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班同學(xué)的寫(xiě)作水平進(jìn)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。 3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。 總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。 三班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié) 班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻.“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展

13、班級(jí)管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、訓(xùn)練工作 我們?nèi)暌话喙灿?9人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且調(diào)皮，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)同學(xué)每天在校狀況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，關(guān)心分析錯(cuò)誤緣由，改正了賜予嘉獎(jiǎng)。三班級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡(jiǎn)單和老師產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，對(duì)

14、自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批判到他們頭上，也能心服口服 其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。要想訓(xùn)練好同學(xué)，家長(zhǎng)就必需支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正由于如此，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、樂(lè)觀進(jìn)取的班級(jí)。 在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)敢

15、和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批判過(guò)，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！ 二、教學(xué)方面 這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改同學(xué)的家庭作業(yè)，作到批后讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的同學(xué)許多任課老師都說(shuō)，紀(jì)律很好，同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是同學(xué)發(fā)言很樂(lè)觀，但是同學(xué)發(fā)言很樂(lè)觀，可是動(dòng)手卻很懶。成立了圖書(shū)角，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時(shí)間常常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，肯定會(huì)使

16、我們班的學(xué)習(xí)成果是最棒的！ 三、其他方面 同學(xué)的進(jìn)步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人興奮的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了其次名的好成果。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天同學(xué)們都能準(zhǔn)時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。！ 以上是我對(duì)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的總結(jié)，還有許多的不足該去改正。我信任我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去訓(xùn)練我的同學(xué)，我成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為全部人艷羨的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。 三班級(jí)

17、老師班級(jí)工作總結(jié). 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的慢慢成熟，他們已經(jīng)能夠管理一部分事情，雖然不如高班級(jí)同學(xué)那么得心應(yīng)手，不過(guò)比起開(kāi)學(xué)初以來(lái)，的確讓我放心了許多。特殊是傍晚值日，值日組長(zhǎng)會(huì)把衛(wèi)生檢查得清清晰楚的。其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。 我發(fā)覺(jué)班級(jí)同學(xué)問(wèn)題開(kāi)頭復(fù)雜化，思維活躍化。有部分轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的同學(xué)，行為上不能融入班級(jí)。比如打電子嬉戲，本班有幾個(gè)同學(xué)迷上了嬉戲機(jī)，成果有下降的趨勢(shì)；還有打架，今年一個(gè)同學(xué)，竟然把架打到四班級(jí)。簡(jiǎn)潔的說(shuō)教已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有作用了，同學(xué)的交往力量在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們的確是在成長(zhǎng)，沖突慢慢多了。三班級(jí)是最為動(dòng)

18、蕩的一個(gè)班級(jí)，最簡(jiǎn)單發(fā)生變化，好同學(xué)可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能慢慢尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平常比較好的同學(xué)，有時(shí)成果開(kāi)頭下降，而平常不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也仔細(xì)，上課也仔細(xì)，上下的波動(dòng)比較大。為此，我在同學(xué)中間實(shí)行的是加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 第一，行為規(guī)范訓(xùn)練。 由于同學(xué)的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練是常抓不懈，督促同學(xué)在思想上提高熟悉。平常，對(duì)有些同學(xué)多講、多提示，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。 其次，學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練。 有的同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的同學(xué)甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)。首先加

19、強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同訓(xùn)練、關(guān)心；然后支配好的同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。對(duì)于特別群體同學(xué)的訓(xùn)練，我主要實(shí)行私下談心的方法，這樣簡(jiǎn)單溝通，簡(jiǎn)單接受。對(duì)他們我平常多留意，多觀看，多鼓舞，讓他們也能夠有進(jìn)步，讓他們也能有自信。 第三，集體主義訓(xùn)練。 現(xiàn)在的同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)。所以，通過(guò)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培育同學(xué)的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。 本學(xué)期取得了一些成果，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些同學(xué)改了一些不良習(xí)慣當(dāng)然仍有許多的不足，

20、今后將連續(xù)努力，把班級(jí)工作做好。 重點(diǎn)學(xué)校三班級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 本學(xué)期，我們開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)：觀看電影變形記，使同學(xué)更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；觀看辛亥革命，使同學(xué)知道今日的幸福生活來(lái)之不易；結(jié)合母親節(jié)給媽媽做賀卡、觀看由聾啞兒童主演的美麗媽媽，使同學(xué)知道要感恩父母，孝順父母；家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)和同學(xué)一起進(jìn)行陽(yáng)光體育親子活動(dòng)，增加親子感情；慶“六一”郊游活動(dòng)、慶“六一”游園活動(dòng)等等，這些活動(dòng)更增加了孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的趣味，豐富了他們的課余生活。 二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺(jué)性。 學(xué)期初，我結(jié)合中學(xué)校生日常行為規(guī)范來(lái)制定我的班主任工作方案，利用班隊(duì)會(huì)等時(shí)間來(lái)讀對(duì)同學(xué)開(kāi)展

21、訓(xùn)練，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面著手對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的同學(xué)不知道該這么來(lái)約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求，經(jīng)常出現(xiàn)只顧自己，不顧別人；搶先、搶路、不遵守嬉戲規(guī)章等狀況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不開(kāi)心，最終還會(huì)影響上課的心情。針對(duì)這種狀況，我利用班會(huì)課，結(jié)合思想品德課，開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)知道“課間活動(dòng)守秩序”是學(xué)校生一日生活常規(guī)的要求，是學(xué)校生良好思想品德和行為的詳細(xì)表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序，大家才能玩得歡樂(lè)，休息得好；并懂得在課間活動(dòng)時(shí)，要

22、想著大家，不要顧了自己而阻礙別人的活動(dòng)。就是這樣，通過(guò)各種方法，使同學(xué)明白什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，使他們形成了良好的習(xí)慣。 工作，才能給我們供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們的身體健康才有了保障。 低班級(jí)班主任的工作是比較繁瑣的，從關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)到他們的日常生活，每一樣都要費(fèi)心。尤其是像我們班這些淘氣的家伙，天氣冷了要囑咐他們添加衣服，熱了要督促他們減衣服。不舒適了，要帶他們看醫(yī)生或者是通知家長(zhǎng)來(lái)接；看著同學(xué)每天從四樓跑到一樓打水喝，有點(diǎn)懶一點(diǎn)的干脆一天不喝水，看到這樣，我的心疼了，自己買了一個(gè)大杯子，在辦公室煲水給他們喝，使同學(xué)能夠有水喝。 進(jìn)入夏季，開(kāi)展“防溺水”專題訓(xùn)練，通過(guò)主題班

23、會(huì)、觀看視頻、組織爭(zhēng)論等方式，將防溺水訓(xùn)練開(kāi)展到實(shí)處。使同學(xué)知道去游泳時(shí)做到“四不”原則，懂得珍惜和愛(ài)護(hù)自己的生命。 三、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次，因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來(lái)我校上學(xué)，各項(xiàng)力量滯后；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她現(xiàn)在一節(jié)課四非常鐘可以老老實(shí)實(shí)地坐在坐位上，不打攪其他同學(xué)，還能夠完成一些簡(jiǎn)潔的作業(yè)；鄭開(kāi)楠同學(xué)雖說(shuō)以前在我校上過(guò)一年半的學(xué)，可是做了人工耳蝸后，狀況越來(lái)越差，日常行為規(guī)范意識(shí)與智力不全同學(xué)無(wú)異，現(xiàn)在臉上笑容多了，自我約束力量也大有進(jìn)步，一些比較簡(jiǎn)潔的作業(yè)也會(huì)寫(xiě)了；杜小青同學(xué)福利院寄養(yǎng)家庭可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強(qiáng)，毫無(wú)紀(jì)律意識(shí)，現(xiàn)在狀況也明顯好轉(zhuǎn)了。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽(tīng)話，但是由于年紀(jì)偏小，紀(jì)律意識(shí)也比較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，間或也喜愛(ài)搞些小動(dòng)作。依據(jù)這復(fù)雜的狀況，我充分發(fā)揮三班級(jí)四名同學(xué)的榜樣作用，用“一對(duì)一”的方法，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，這四位小同學(xué)無(wú)論是紀(jì)律意識(shí)還是學(xué)習(xí)成果都有了肯定的改善和提高，這使我感覺(jué)到了這個(gè)方法是行得通的，在以后的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中還要好好發(fā)揮。