2022-2023學(xué)年度小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃（匯編16篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 -2023學(xué)年度小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作方案精選16篇 2022-2023學(xué)年度學(xué)校五班級(jí)班級(jí)工作方案精選16篇 2022-2023學(xué)年度學(xué)校五班級(jí)班級(jí)工作方案 篇1 一、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析 全班共有同學(xué)56人，其中男生35人，女生21人。年齡均在10-12歲之間。同學(xué)大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進(jìn)，多數(shù)同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)根底略為薄弱，需要加強(qiáng)。 詳細(xì)狀況分析： 1、品德方面： 本班同學(xué)喜歡學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、喜歡勞動(dòng)。能根據(jù)?學(xué)校生守那么?來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的緣由，局部同學(xué)身上仍存在著以

2、自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體訓(xùn)練來轉(zhuǎn)化。 2、學(xué)習(xí)方面： 本班同學(xué)學(xué)習(xí)根底稍弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。上課能仔細(xì)聽講，發(fā)言比擬樂觀，作業(yè)能按時(shí)完成。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度比擬整齊，但簡(jiǎn)單急躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面連續(xù)培育。 3、班級(jí)形成狀況： 班內(nèi)同學(xué)大都來自農(nóng)村。家長(zhǎng)文化程度不算很高。家長(zhǎng)能支持教師的工作，但不重視家庭訓(xùn)練，能盼望與教師樂觀協(xié)作，共同訓(xùn)練好孩子。 4、班級(jí)特點(diǎn)： 本班同學(xué)男生人數(shù)較多。男生活潑、好動(dòng)，管理比擬困難；女生文雅、得意，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 二、班級(jí)工

3、作重點(diǎn)及目的班級(jí)訓(xùn)練工作 重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)展喜歡班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理安康的訓(xùn)練。 詳細(xì)工作分析： 1、連續(xù)抓好五班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好行為。 2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 3、做好每位同學(xué)的自我保護(hù)訓(xùn)練，增加平安意識(shí)，形成肯定的自我保護(hù)力量。 4、做好每位同學(xué)的心理安康訓(xùn)練，使其身心都能得到安康地進(jìn)展。 5、使同學(xué)能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新學(xué)問。 三、衛(wèi)生方面 通過四年的熬煉，同學(xué)可以清掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施： 鼓舞支持同學(xué)樂觀參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉力量，培

4、育其集體榮譽(yù)感。 3 慰問孤老 4 特色活動(dòng)：“用你光明的眼睛，捕獲最美的瞬間 (1)結(jié)合學(xué)習(xí)本月開展的“感恩訓(xùn)練，我班每位同學(xué)用家中的相機(jī)，拍 攝下父母辛苦的一刻，并將照片沖印出來。 (2)自己制作一張感恩卡，將照片貼在卡內(nèi)，并寫上最能表達(dá)自己感受的語句。 (3)在班中展現(xiàn)一周 (4)最終將自己親自制成的感恩卡送給父母。 5 結(jié)合隊(duì)建活動(dòng)，開展小隊(duì)活動(dòng)。 每個(gè)小隊(duì)利用一個(gè)雙休日在社區(qū)開展“啄木鳥行動(dòng)，在社區(qū)中樂觀查找黑色小廣告，并將它們撕毀。周一交給教師，看看這個(gè)活動(dòng)共撕毀多少張黑色小廣告 4月份：讀書月 1 開展“網(wǎng)絡(luò)空間站活動(dòng) 以民族精神訓(xùn)練為主題，每位同學(xué)做一個(gè)“小書蟲，在網(wǎng)絡(luò)上搜集一

5、些出名的古詩文，和關(guān)于讀書有益的名人名言。讀一讀，背一背，演一演。 2 在班中建立一個(gè)“小書亭，號(hào)召大家把家中自己愛看的書放在小書亭中，與大家資源共享。 3 每位同學(xué)在這個(gè)月內(nèi)肯定要讀完一本名著，寫一篇讀書體會(huì)。 4 將這些讀書體會(huì)制成讀書小報(bào)，在班中張貼出來，以到達(dá)讀書溝通的目的。 5 在月底開展一次智力競(jìng)賽，題目為?紅領(lǐng)巾才智大考場(chǎng)?。 5月份：健身月 1 健身月班級(jí)口號(hào)：手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng)，動(dòng)中取樂，其樂無窮。 2 班級(jí)特色活動(dòng)： (1)根據(jù)“手動(dòng)動(dòng)這個(gè)口號(hào)，開展?課間非常鐘小嬉戲大全??？梢运鸭?、設(shè)計(jì)合適在課間非常鐘開展的各類小嬉戲，制成?嬉戲大全?小冊(cè)子。 (2)根據(jù)“腳動(dòng)動(dòng)，開展?班級(jí)

6、甲a?。 以“健身月為契機(jī)，結(jié)合班中男生愛足球的愛好，開展三人制班級(jí)男子足球聯(lián)賽。 三 班級(jí)文化建立 班級(jí)環(huán)境布置應(yīng)當(dāng)貼近同學(xué)，并且時(shí)時(shí)到處隱藏訓(xùn)練功能。我想利用環(huán)境 和同學(xué)們“對(duì)話，從而實(shí)現(xiàn)“無聲勝有聲的育人功能。 歡樂墻：我班把教室后面的一面墻稱為歡樂墻。在那里張貼著我班的班名、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目的，那些醒目的字鞭策同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，從而使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、向上的集體。 在班級(jí)的左面墻上是“超級(jí)女生“超級(jí)男生作文pk園地。我將女生與男生的周記分別按學(xué)號(hào)張貼在兩塊版面上，這是同學(xué)們作文溝通的平臺(tái)。此外我還規(guī)定凡看過其他同學(xué)寫的作文的人，在即時(shí)貼上寫上一句話點(diǎn)評(píng)，并貼在這位同學(xué)的文稿紙上，學(xué)期完畢

7、，對(duì)于看過別人作文次數(shù)多的同學(xué)要嘉獎(jiǎng)。 在班級(jí)右面墻上，是版面叫“星光熠熠。這是一塊評(píng)比的版面，以一天為結(jié)算，只要非常鐘勞動(dòng)、出操、上課、眼保健操、衛(wèi)生檢查、聽播送、值日生等工程沒被小組長(zhǎng)記到名字者，當(dāng)天放學(xué)便可得到一顆星。 本學(xué)期，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容。 班級(jí)的隊(duì)伍建立也是很關(guān)鍵的，為此本學(xué)期我開展了一些小活動(dòng)，我盼望 每位同學(xué)能在班級(jí)中感受到溫馨、開心。 “happy birthday活動(dòng)：班委預(yù)備一本“生辰本，登記全部同學(xué)的 生日。當(dāng)有同學(xué)過生日時(shí)，我們要讓“生日歌不斷在班中回響，我 們還要在黑板的一角寫上祝愿的話語，并為過生日的同學(xué)送上賀卡。 “心語心愿一個(gè)可以放開心扉的地方。可以暢

8、談任何想要溝通或埋在內(nèi)心深處的話，當(dāng)裝著你心語心愿的信封被投入到箱子后，會(huì)有專人負(fù)責(zé)將它交到你所指定的人手里，如有任何難以啟齒的話，就盡管到這來。 本學(xué)期，除班級(jí)干部應(yīng)有的崗位外，我班還新設(shè)了一些小崗位。 “大拇指崗位：負(fù)責(zé)記錄和表揚(yáng)班中涌現(xiàn)的各類好人好事。 “小警鈴崗位：催促違規(guī)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改正。 “節(jié)能小子：負(fù)責(zé)班中的電燈、電扇、飲水機(jī)、電腦的管理。 “貼心寶寶負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔和整理。 2022-2023學(xué)年度學(xué)校五班級(jí)班級(jí)工作方案 篇12 一、指導(dǎo)思想 開展讓愛伴成長(zhǎng)。的主題訓(xùn)練，根據(jù)本班班級(jí)特點(diǎn)選定一種植物，深化挖掘此植物的精神，并以此種植物為載體，建立具有班級(jí)特色、書香氣氛深沉、環(huán)境美麗

9、干凈、富有鼓勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面安康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。 二、班級(jí)介紹： 本班有同學(xué)50名，女同學(xué)21人,男同學(xué)29人。這是一個(gè)朝氣蓬勃的班集體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭。在教師的帶著下，學(xué)習(xí)中,刻苦仔細(xì)，生活中,我們互相關(guān)心，互相關(guān)心。我們雖然頑皮，但我們好學(xué)，同學(xué)們多才多藝，在暖和的陽光照射下,我們將向更高更遠(yuǎn)的天空飛翔，成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 三、班訓(xùn) 明理、向善、勤奮、篤學(xué) 四、班規(guī)：做人有目的歡樂 熬煉有目的安康 學(xué)習(xí)有目的勤奮、進(jìn)展 班級(jí)有目的爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 五、我們的格言：做歡樂的自己 六、建立方案 1、班級(jí)布置：樂觀營造深沉的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室說話，讓教室內(nèi)的布置成

10、為無聲的導(dǎo)師。設(shè)置有圖書角、衛(wèi)生角 成長(zhǎng)腳印等.每個(gè)版塊由班主任和同學(xué)共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置表達(dá)有用美觀，突顯文化氣氛和育人作用,力求生動(dòng)活潑. 2、班級(jí)日常管理：加強(qiáng)衛(wèi)生管理衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)干凈和愛惜公物訓(xùn)練. 3、班級(jí)制度化建立.建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此約束同學(xué)的言行。仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)校生守那么?、?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的根底上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法等，增加班級(jí)成員之間的分散力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 實(shí)行三制:人人崗位制、值日班長(zhǎng)制和小組值周制。人人崗位責(zé)任制

11、就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)同學(xué)都在集體中負(fù)肯定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級(jí)的榮辱與集體成員息息相關(guān)，增加同學(xué)的仆人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感。 值日班長(zhǎng)制，選擇十名比擬負(fù)責(zé)的同學(xué)輪番當(dāng)一天班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是：維持當(dāng)天課堂紀(jì)律及二操狀況，統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成狀況，催促各崗位上的有關(guān)小干部做好本職工作，處理偶發(fā)事項(xiàng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天窗戶和燈、教室門的開關(guān)。 小組競(jìng)賽制，把班級(jí)提案人分為5組，以公正、公正為原那么可在同一起點(diǎn)上綻開競(jìng)爭(zhēng)，這些小組既是學(xué)習(xí)小組，又是消遣小組，勞動(dòng)小組，小組成員互相關(guān)心互相監(jiān)視,綻開競(jìng)賽。每月評(píng)比出一個(gè)優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組，并予以表彰。 4、班級(jí)活動(dòng)文化：

12、 選出本班同學(xué)寵愛的植物，作為本班的標(biāo)志，深化挖掘此植物的精神，并以此為載體對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛學(xué)習(xí)、愛別人、愛學(xué)校、愛環(huán)境的訓(xùn)練活動(dòng)，并按學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)要求仔細(xì)組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合理論活動(dòng)等訓(xùn)練活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課仔細(xì)、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，同學(xué)活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓舞同學(xué)參與各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、等，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)的愛好多樣，有安康的審美情趣，樂觀協(xié)作學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，樂觀參與社會(huì)理論，以崗位育人的理念效勞家庭、學(xué)校、社區(qū)。 2022-2023學(xué)年度學(xué)校五班級(jí)班級(jí)工作方案 篇13 一、同學(xué)狀況分析： 本班共有同學(xué)61人，其中男生36人，

13、女生25人。大都有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔和藹，奇怪心強(qiáng)，求知欲高。通過以往的訓(xùn)練管理，根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上可以仔細(xì)聽講，樂觀答復(fù)下列問題，生活中敬重師長(zhǎng)，喜歡勞動(dòng)，可以主動(dòng)關(guān)心有困難的同學(xué)，為班級(jí)建立出自己的一份力。同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練初見成效。但任有少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著生活自理力量差，學(xué)習(xí)原動(dòng)力缺乏,作業(yè)拖拉潦草等現(xiàn)象。這有待于在本期的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將實(shí)行合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有根底上有所進(jìn)步。 二、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn)： 1、通過各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練和行為習(xí)慣訓(xùn)練。 2、以豐富多彩的少

14、先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展各種訓(xùn)練。例如結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊師重教等訓(xùn)練。 3、抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、三操等常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，以班風(fēng)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步和思想道德程度的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)做到班級(jí)全體同學(xué)的平衡、和諧進(jìn)展 4、與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，進(jìn)步同學(xué)的自我鼓舞、自我訓(xùn)練、自我管理力量。 5、加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練，做到平安工作的常常性、準(zhǔn)時(shí)性，做到防患于未然，在班級(jí)中杜絕一切平安事故。 6、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，

15、即要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步;對(duì)學(xué)習(xí)成果以及表現(xiàn)差的同學(xué)更要留意訓(xùn)練的方式方法，擅長(zhǎng)覺察他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞表揚(yáng)，多加強(qiáng)引導(dǎo)，使他們有信念、有士氣跟上其他同學(xué)的步伐。 7、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)。 8、做好班級(jí)環(huán)境美化工作，在班級(jí)中開展有益、安康的課間活動(dòng)， 三、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的詳細(xì)措施： 1、狠抓班集體建立。 進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建立，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干部隊(duì)伍，培育自我管理和管理別人的力量，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培育勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象

16、，嚴(yán)峻制止違紀(jì)現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)形成人人都是班級(jí)小仆人的意識(shí)。堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開，做到準(zhǔn)時(shí)理解狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)處理。做到嚴(yán)格要求。 2、加強(qiáng)同學(xué)各方面習(xí)慣的培育。 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)逐步做到：自我覺察、自我管理、自我訂正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)視。從同學(xué)的日常行為習(xí)慣和文明禮貌訓(xùn)練入手，使同學(xué)在日常生活中，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 組織好班級(jí)中各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)比，形成一套系統(tǒng)的班級(jí)評(píng)比體系，培育比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。充分利用好班級(jí)評(píng)比臺(tái)。以評(píng)比促進(jìn)同學(xué)自覺養(yǎng)成習(xí)慣。 3、樂觀培育同學(xué)的閱讀愛好。 (1)、開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓同學(xué)在有序的借閱中，培育良好的行為

17、習(xí)慣做到有借有還，有損必賠。 (2)、為同學(xué)定期選一些同學(xué)喜歡讀的書籍，供同學(xué)閱讀。 (3)、指定時(shí)間進(jìn)展班級(jí)集體閱讀。召開讀書匯報(bào)會(huì)。鼓舞同學(xué)寫讀書感，摘抄美麗詞匯，辦閱讀小報(bào)等。 4、加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，敬重同學(xué)中的差異 多接近同學(xué)，理解不同同學(xué)的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異實(shí)行不同的訓(xùn)練措施和訓(xùn)練方法。 5、做好家長(zhǎng)工作。 做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)，有問題共同解決。開好家長(zhǎng)會(huì)，樂觀引導(dǎo)家長(zhǎng)參加到班級(jí)工作中來，努力使其成為訓(xùn)練教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理安康，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向理解，雙向訓(xùn)練，起到更好的訓(xùn)練效果。 6、重視各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有方案，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平常的班級(jí)

18、管理中 7、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步;關(guān)心、愛惜后進(jìn)生，準(zhǔn)時(shí)捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞，以增加他們的自信念 2022-2023學(xué)年度學(xué)校五班級(jí)班級(jí)工作方案 篇14 一、工作指導(dǎo)思想 班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺的通過肯定的形式融匯到同學(xué)的學(xué)習(xí)，工作，生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的行為習(xí)慣，潛移默化的影響著同學(xué)的行為。班級(jí)文化建立是校內(nèi)文化建立的根底，搞好班級(jí)文化建立，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)的身心的安康進(jìn)展具有極其重要的作用。 二、確立班級(jí)目的

19、，健全班級(jí)制度我們班班級(jí)目的是:班級(jí)口號(hào)：天生我才必有用；班風(fēng)：文明自信團(tuán)結(jié)勤奮；班級(jí)格言：集體促我進(jìn)步，共性促我成長(zhǎng)落實(shí)目的一個(gè)：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。班歌：?小螺號(hào)? 三、每日唱響五歌爭(zhēng)做四好少年新學(xué)期，我給孩子們也提出了新的要求，盼望他們：在校內(nèi)里，言行舉止要更加文明標(biāo)準(zhǔn)；在課堂上，精神要更加飽滿專注；在課下，應(yīng)當(dāng)更加團(tuán)結(jié)友愛，敬重教師，質(zhì)疑問難；作業(yè)不拖拉，行為不懶散。努力爭(zhēng)做四好少年，讓文明的種子在他們的心中發(fā)芽。充分利用課前一支歌的時(shí)間，早晨唱國歌、隊(duì)歌，中午唱班歌、校歌，晚上放學(xué)排隊(duì)時(shí)朗讀詩歌，以此培育同學(xué)喜歡祖國、喜歡學(xué)校、喜歡傳統(tǒng)文化的感情，把四好少年的行為落實(shí)到行動(dòng)中。 四、布置

20、文化型教室在班級(jí)環(huán)境文化建立上，組織同學(xué)細(xì)心設(shè)計(jì)和布置，使教室的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練作用。墻報(bào)是班級(jí)環(huán)境文化建立的主要內(nèi)容，是班級(jí)的眼睛。如教師節(jié)、國慶節(jié)利用黑板報(bào)這塊宣揚(yáng)陣地開展專題活動(dòng)，能寫善畫的同學(xué)自覺布置與更換板報(bào)、墻報(bào)。利用墻報(bào)開拓的學(xué)問天地，通過學(xué)習(xí)園地發(fā)表同學(xué)的習(xí)作，等發(fā)表同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)、閱歷，把有限的教室空間成為無限的訓(xùn)練資源。 五、創(chuàng)設(shè)深沉的氣氛，為同學(xué)鼓勁加油 (一)、開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽為了讓同學(xué)常常能理解自己的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)把握自己離目的的間隔 ，在操作過程中可將同學(xué)大致分成實(shí)力相當(dāng)?shù)膸讉€(gè)學(xué)習(xí)小組，任命每一組實(shí)力和責(zé)任心、上進(jìn)心都較強(qiáng)同學(xué)為學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，

21、組內(nèi)同學(xué)互相競(jìng)爭(zhēng)、比學(xué)趕超。每次競(jìng)賽匯總后，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，關(guān)心他們制定實(shí)在可行的學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)方案，以時(shí)時(shí)催促他們的學(xué)習(xí)。 二、成立學(xué)習(xí)互幫互助學(xué)習(xí)小組十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，對(duì)于不同同學(xué)來說，無論學(xué)習(xí)、思想、人生觀等方面都存在肯定差異。為了盡量避開學(xué)習(xí)兩極分化，我讓同學(xué)建立學(xué)習(xí)互幫互助學(xué)習(xí)小組，在平常學(xué)習(xí)中互幫互助，共同進(jìn)步。每次考試后，假設(shè)該學(xué)習(xí)后進(jìn)生成果明顯，這位學(xué)習(xí)優(yōu)秀生會(huì)相應(yīng)的得到鼓舞。 三、樂觀開展主題班會(huì)利用班會(huì)時(shí)間對(duì)班集體進(jìn)展訓(xùn)練。班會(huì)是班主任面對(duì)班集體的最好時(shí)間，更是班主任提倡、融進(jìn)班級(jí)文化的主渠道。確定每次班會(huì)的主題對(duì)班級(jí)文化的形成起著肯定的作用。我常利用班會(huì)活動(dòng)課，讓學(xué)

22、習(xí)優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)方法，開展些主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們熱忱參加，從活動(dòng)中學(xué)到道理。 六、建立和健全鼓勵(lì)機(jī)制 一、開展評(píng)比活動(dòng)。典范的力氣是無窮的。可以通過開展評(píng)比三好同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部、學(xué)習(xí)進(jìn)步生、最誠懇守信的人、最有時(shí)間觀念的人、最具幫助精神的人等等，樹立典型。充分發(fā)揚(yáng)民主，擅長(zhǎng)抓住每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，要用進(jìn)展的目光對(duì)待同學(xué)，設(shè)立各種進(jìn)步獎(jiǎng)，放大后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增加他們不斷進(jìn)取的自信念。另外，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富班級(jí)文化生活。如：結(jié)合班級(jí)環(huán)境布置，開展自創(chuàng)班級(jí)格言評(píng)比活動(dòng)，并擇優(yōu)張貼在墻上；以創(chuàng)立文明班級(jí)為契機(jī)，開展班級(jí)建立金點(diǎn)子評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)樂觀參加班級(jí)管理。 二、增加民主管理意識(shí)要?jiǎng)?chuàng)立一

23、個(gè)公平、和諧、有分散力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初，我將組織我能行，請(qǐng)選我班級(jí)競(jìng)選班委主題班會(huì)，同學(xué)們通過自己的方式，選出了自己認(rèn)可的班委，我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中。在制定班級(jí)管理目的和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿足。 三、加強(qiáng)家校溝通與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通是學(xué)校和社會(huì)獲得聯(lián)絡(luò)的主要途徑，所以，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映同學(xué)進(jìn)步的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)然同學(xué)確實(shí)有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

24、時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個(gè)讓同學(xué)寵愛，家長(zhǎng)放心的教師。班級(jí)文化是一門潛在的課程，它有著無形的訓(xùn)練力氣，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。本學(xué)期，我將連續(xù)致力于班級(jí)文化建立，打造學(xué)校的精品班級(jí)。 此外，暑假中還可以樂觀進(jìn)展體育熬煉，關(guān)心家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見社會(huì)理論活動(dòng)體驗(yàn)生活只有抓住時(shí)機(jī)，不斷展現(xiàn)自我，拓展視野，才會(huì)安康成長(zhǎng)。 2022-2023學(xué)年度學(xué)校五班級(jí)班級(jí)工作方案 篇15 一、指導(dǎo)思想： 班級(jí)文化是班級(jí)師生共同制造的精神財(cái)寶，是校內(nèi)文化的重要組成局部，也是形成班集體分散力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建立不但能有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)與理論的愛好，更重

25、要的是能啟迪同學(xué)思想，陶冶同學(xué)情操，弘揚(yáng)同學(xué)道德，培育同學(xué)的仆人翁精神,塑造樂觀向上的班級(jí)精神，促進(jìn)同學(xué)安康成長(zhǎng)。 結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建大德育校內(nèi)文化氣氛的核心內(nèi)容，以及校班級(jí)德育、少先隊(duì)，圍繞班級(jí)同學(xué)年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立同學(xué)在班級(jí)文化建立的主體地位，讓每位同學(xué)參加班級(jí)文化建立目的的制定、環(huán)境的籌劃、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建立好班級(jí)文化。 二、班級(jí)文化的建立目的和重點(diǎn)工作。 1、確定班級(jí)文化建立小組名單：組長(zhǎng)：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，任課教師 2、通過班級(jí)文化建立系列活動(dòng)，樹立樂觀進(jìn)取的班風(fēng)。制造有利于每個(gè)同學(xué)共性進(jìn)展，潛能開發(fā)的

26、空間和舞臺(tái)。 3、抓好同學(xué)干部隊(duì)伍建立，建立班級(jí)規(guī)章制度。 4、利用教室宣揚(yáng)欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建立，創(chuàng)設(shè)班級(jí)深沉的文化氣氛。 5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，打造班級(jí)精神。 三、班級(jí)文化詳細(xì)施行方案 1、班級(jí)硬環(huán)境建立。 班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建立最根本的內(nèi)容。它不僅表達(dá)了班級(jí)的精神相貌，而且直接影響到同學(xué)的心理安康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，細(xì)心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓舞，激發(fā)同學(xué)自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓同學(xué)充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的制造共性，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的訓(xùn)練

27、資源。 1設(shè)衛(wèi)生角，爭(zhēng)章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角。 衛(wèi)生角：干凈，干凈的教室環(huán)境有益于孩子的身心安康，同時(shí)也可以為師生供給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室干凈尤為重要。在教室后面開拓一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到干凈，有序；同時(shí)由同學(xué)搜集生活中的安康小學(xué)問，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都可以準(zhǔn)時(shí)理解到安康學(xué)問，更好地關(guān)注自己的身體安康。 爭(zhēng)章角：在宣揚(yáng)欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角，每月評(píng)比一次，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與教師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)展公正，合理的評(píng)比。 圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富同學(xué)的學(xué)問，開闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出23本有

28、價(jià)值的課外讀物，歸類擺放，從而便利同學(xué)借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)大他們的學(xué)問量。 2布置班級(jí)宣揚(yáng)欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，仔細(xì)制作主題鮮亮的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，細(xì)心布置班級(jí)宣揚(yáng)欄。 3教室南墻開拓出一塊班級(jí)特色文化園，在這個(gè)園地里，同學(xué)可以發(fā)揮制造，呈現(xiàn)共性，將自己最得意的作品展現(xiàn)出來，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗(yàn)心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培育同學(xué)的制造力量，也能讓他們理解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到別人的優(yōu)秀，以更虛心的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時(shí)，特色園的建立也激發(fā)了同學(xué)更好地創(chuàng)立班集體的熱忱。 4室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題拼搏向上，成就夢(mèng)想，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)

29、方案，奮斗目的，將來抱負(fù)，用自己的才智，創(chuàng)意仔細(xì)布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，盼望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的方案，拿出好的表現(xiàn)，同時(shí)定期進(jìn)展學(xué)習(xí)狀況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到催促作用。 5創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦筋角，由同學(xué)將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動(dòng)腦解決，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)書本學(xué)問之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培育同學(xué)鉆研精神。 2.班級(jí)精神文化建立。 為進(jìn)一步增加同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)步學(xué)習(xí)力量，本班開展了拼搏向上，成就夢(mèng)想班級(jí)文化活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，通過制定班級(jí)公約，自主管理，建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的抱負(fù)，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱忱，為如今的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力

30、，使整個(gè)班級(jí)形成樂觀向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)全都，為同一個(gè)抱負(fù)努力奮斗. 1制訂班級(jí)公約 班級(jí)公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、根本標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)同學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)當(dāng)自下而上由同學(xué)爭(zhēng)論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此，在制訂班級(jí)公約時(shí)，要鼓勵(lì)每一位同學(xué)參加，廣泛聽取每一位同學(xué)的意見和建立，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得同學(xué)的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成他們追求的目的，才能使他們以樂觀的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使同學(xué)進(jìn)展自主管理。 (2)讓同學(xué)自主管理 讓同學(xué)在班集體中充當(dāng)仆人角色，樹立仆人翁的意識(shí)，關(guān)心愛

31、惜集體的榮譽(yù)，并在同學(xué)中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀，同學(xué)自主催促；班級(jí)圖書角，同學(xué)自己管理；班級(jí)衛(wèi)生角，同學(xué)自己整理；班級(jí)宣揚(yáng)欄，同學(xué)自主布置；班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生，同學(xué)自己評(píng)比；設(shè)置好人好事記錄本，讓同學(xué)把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評(píng)比；同時(shí)成立自學(xué)小組，每小組由45個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同爭(zhēng)論一些難題，互相關(guān)心，溝通學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)展肯定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制，由學(xué)習(xí)委員和班進(jìn)步行監(jiān)視，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)展記載，教師每月進(jìn)展一次，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)展肯定的嘉獎(jiǎng)，并對(duì)缺乏提出建議。 3建立和健全鼓勵(lì)機(jī)制 在施行班級(jí)管理制

32、度的過程中，要建立和健全鼓勵(lì)機(jī)制，以樹立典范，關(guān)心局部同學(xué)訂正不良習(xí)氣。例如，有的同學(xué)做事責(zé)任心較差，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至躲避值日。對(duì)這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)展懲罰，但往往效果不佳。因此，我們采納另一種方式來處理，實(shí)行一些敏捷的鼓勵(lì)措施嘉獎(jiǎng)那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組嘉獎(jiǎng)，宿舍嘉獎(jiǎng)，或個(gè)人嘉獎(jiǎng)?？梢灶A(yù)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，也可以口頭表達(dá)，精神嘉獎(jiǎng)，也可嘉獎(jiǎng)同學(xué)寵愛的活動(dòng)。這樣做就到達(dá)了既嘉獎(jiǎng)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重訓(xùn)練效果。 4開展各類班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神。 晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)展講故事，勵(lì)心志活動(dòng)，每月評(píng)出一名故事大王，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，同時(shí)增加同學(xué)的參加意識(shí)。

33、主題班會(huì)。開展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和樂觀性，讓每一個(gè)同學(xué)通過活動(dòng)，思想上受到訓(xùn)練，行動(dòng)上得到改良。主題班會(huì)的形式可以是爭(zhēng)論、演講、小品、相聲，歌曲，調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培育良好的行為習(xí)慣、公民道德建立、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開展主題班會(huì)時(shí)，要留意聯(lián)絡(luò)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，盡可能挖掘身邊的訓(xùn)練資源， 社會(huì)理論活動(dòng)?？梢悦鎸?duì)社會(huì)、面對(duì)別人、面對(duì)家庭，查找效勞的工程與崗位，參與社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培育同學(xué)的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)效勞的思想。如紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)、尊老敬賢的童心小隊(duì)、學(xué)當(dāng)一天家、環(huán)保小衛(wèi)士、爭(zhēng)啄木鳥行動(dòng)、管好自己的小天地等。 2

34、022-2023學(xué)年度學(xué)校五班級(jí)班級(jí)工作方案 篇16 本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)五年二班的班主任，一學(xué)期已經(jīng)開頭了。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案。 【一】本班同學(xué)根本狀況、成果。 全班共有同學(xué)48人，其中男生22人，女生26人。三好同學(xué)會(huì)12人，優(yōu)秀生2人。四班級(jí)期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)兩科都有進(jìn)步，同學(xué)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比還有待于進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，該班同學(xué)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的進(jìn)步。 【二】根本措施和做法。 1、理解同學(xué)思想狀況。 理解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一年了，對(duì)同學(xué)的狀況可以說有肯定的理解。但同學(xué)的內(nèi)心世界，我還不敢說完全把握。為了深化理解同學(xué)的思

35、想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑： 與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來理解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，理解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，改變局勢(shì)。 進(jìn)展家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與學(xué)校生父母的對(duì)話，理解學(xué)校生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。 2、抓好班主任的日常工作。 組織好同學(xué)參與升旗和做操。 組織同學(xué)參與每一周的升國旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)展形象詳細(xì)的愛國主義訓(xùn)練，通過這種形式可以激發(fā)同學(xué)喜歡中國共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來。 組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 檢查本班同學(xué)值日生工作。 班級(jí)的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自