幼兒園大班班主任工作總結(jié)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考幼兒 園大班班主任工作 總結(jié)一學(xué)期又接近尾聲了；回憶這學(xué)期的工作,可謂緊急、繁忙而又充實(shí)！ 我覺得一年的工作在忙勞碌碌中終止了,但是再勞碌的工作有高興的時候也有懊喪的時候,其中有苦但更多的是甜；無論在訓(xùn)練教學(xué),仍是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師 協(xié)作等方面都取得了肯定的成果,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、常規(guī)治理常抓不懈,表達(dá)班級特色；一個良好的班級常規(guī), 在一日生活及各項活動中起到特別重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了；如何保持良好的常規(guī),保證各項 活動順當(dāng)?shù)亻_展, 這是我們在開學(xué)初就摸索的問題；我們在班級中舉辦了爭當(dāng)小組

2、長的競賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)杰出,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氛圍下, 我班 幼兒 的常規(guī)有了很大的進(jìn)步；常規(guī)治理中, 一些特殊的孩子更需老師的關(guān)懷；如薛添成小伴侶比較頑皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)；我們一方面在日常生活中特殊留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也準(zhǔn)時地夸獎他,上課肯動腦筋,思維活躍；所以一學(xué)期來,他的進(jìn)步很大；特殊是在上課時,不再有意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了；班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考二、營造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo) 索、學(xué)習(xí)；幼兒 在區(qū)域 活動 中主動探本學(xué)期,區(qū)域活動中, 我們開設(shè)了如下一些 活動 區(qū)：數(shù)學(xué)

3、區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探究區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等；在區(qū)域活動中, 材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動的開展； 我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動 終止后的連續(xù)； 二是讓幼兒一起來收集材料；如探究區(qū)里,小伴侶從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等； 平常在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),把握 了好幾種棋的規(guī)章； 幼兒更感到與同伴一起嬉戲的歡快；再如一 些紙制品, 象喜糖盒、 牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分表達(dá)著孩子的制造力和想象力

4、；我們?nèi)栽O(shè)計了記錄表,讓幼兒 在活動的時候能有條不紊,井井有序；三、留意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對 幼兒 的作用本學(xué)期,我們有一項重大的任務(wù)迎接省示范驗收,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,也 是老師 、幼兒、家長共同的責(zé)任；在環(huán)境的布置上,我們花了大 量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請姐妹園來園指導(dǎo),每天老學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考師們查閱資料, 加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容； 通過這次的驗收, 使我們明白到環(huán)境的布置必需表達(dá)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了 “墻壁會說話 ”,實(shí)踐 “墻壁 ”對家長、 幼兒的“

5、對話 ”,表達(dá)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒 在平常發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要表達(dá)整體性；四、開展豐富多彩的活動 ,錘煉 幼兒 各方面的才能本學(xué)期, 我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得 到了錘煉, 在早操競賽中, 我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成 績,在十二月份的跳繩競賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很杰出；在十 月份的合宿 活動 中,我班 幼兒 的表現(xiàn)也不錯, 孩子們的自理才能 都比較強(qiáng),能自己的事情自己做,并體驗到了合宿的開心；五、積極做好家園溝通老師與家長互動成效直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師 與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題,提升對 幼兒 的關(guān)懷, 共同分擔(dān)教育責(zé)任；溝通方

6、式許多,我們做了以下工作：、留意溝通的實(shí)效性和針對性；當(dāng)問題顯現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要； 讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進(jìn)展很在意；平常,熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通；接送孩學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考子時和家長聊上幾句, 明白一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下 幼兒 的身體情形,家長都感覺特別暖和；、利用多種媒介與通訊手段,做到常常性和簡潔性；我們 仔細(xì)辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更簡單溝通,兩位老師 將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)懷孩子的成長；、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的賜予幫忙,給我們的教學(xué) 活動

7、 供應(yīng)了很大的幫忙；、召開家長會；家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們明白了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展?fàn)幷?；以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我信任在今后的日子里,家長工作會做得更好；詩人泰戈爾說過： “花的事業(yè)是甜美的,果的事是寶貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的；”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名 老師 就是一片綠葉, 孕育著祖國的花朵； 看著孩子們歡快地成長和獲得的勝利,我們心中蕩漾著說不出的歡快；但我們?nèi)砸B續(xù)努力,只有通過不斷反思、探究、創(chuàng)新,才能更好地培育下一代,更好地再創(chuàng)輝煌； 幼兒園中班主任工作總結(jié)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考在忙勞碌

8、碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回憶這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂 . ；幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我喜愛我的職業(yè)；在工作中, 我嚴(yán)格要求自己,以“ 為了孩子的身心健康,為了孩子的可連續(xù)進(jìn)展,盡心盡責(zé)的工作” 為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下 : 一、思想政治方面喜愛社會主義祖國, 堅持四項基本原就, 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo),仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的“ 三個代表” 思想；積極參與黨員先進(jìn) 性學(xué)習(xí),仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄；主動參與雙關(guān)愛活動,為困難老師 及幼兒盡一份愛心；利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,明白 國家大事,提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各 項規(guī)章制度；二

9、、訓(xùn)練教學(xué)方面1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及走進(jìn)新教材,全面了 解幼兒訓(xùn)練新動態(tài), 思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐；仔細(xì)鉆研教材,積極參與并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細(xì)致的明白每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r,因人施教,努力使幼兒得到全面進(jìn)展；2、在教學(xué)中,敬重幼兒,營造公平、和諧暖和的班級氛圍；用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈； 在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考的愛好； 我力求敬重每個小伴侶,依據(jù)本班的實(shí)際情形制定訓(xùn)練方案,仔細(xì)備課；我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的機(jī)會；多數(shù)用嬉戲的方式進(jìn)行各項訓(xùn)練,讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)；養(yǎng)

10、成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 與活潑開朗的性格； 我平常多勉勵小伴侶多 方面的進(jìn)展, 在平?；顒拥臅r候, 有時候我會放一些音樂給小朋 友聽, 讓他們學(xué)會觀賞； 有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起 笑啊,唱啊,跳啊,讓小伴侶有真正自由空間！讓我也回到了童 年時間！ 我勉勵每一個小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己；讓小朋 友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！3、留意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用；為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有 特色、有意義的教室,是老師、幼兒共同的責(zé)任；我們依據(jù)幼兒 年齡特點(diǎn)、動靜活動特點(diǎn)為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如語言角、美工 區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們預(yù)備了豐富的材料,讓幼兒 自主挑選,大膽使用和創(chuàng)作；讓幼兒成為

11、環(huán)境主人,用自己的作 品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,表達(dá)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象, 大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,和同伴的確定；他們的作品得了老師4、在訓(xùn)練小伴侶的過程中,我也不斷的努力提高自身的素 質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)體會；到莘松幼兒園參 加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)體會,讓我受益非淺！在園內(nèi),積極主動參與學(xué)校組織的教學(xué)比武、學(xué)習(xí)資料演講競賽等活動, 撰寫的案例學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考榮獲了上海市三等獎的抱負(fù)成果；工作中,我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中！ 我喜愛幼兒 訓(xùn)練事業(yè)；我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的宏大！體會到 實(shí)踐工作中的

12、意義與歡快！三、保教工作方面我力求從小事做起, 耐心細(xì)致,我班連榆昊小伴侶剛進(jìn)園時 , 自理才能比較差,語言、動作進(jìn)展都比較慢,剛開頭時,我?guī)兔λ鲆恍┦虑?后來就勉勵他自己吃, 自己穿衣、穿褲,勉勵他要學(xué)會自己的事情自己做,體驗勝利的歡快； 現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)；四、家園聯(lián)系方面老師與家長互動成效直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題,提升對幼兒的關(guān)懷, 共同分擔(dān)教育責(zé)任；孩子的歡快,是對我工作的勉勵；家長的中意,是對我工作的確定； 真誠的對待每一位家長,照實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法, 對家長提出的要求盡量去滿意,對家長提出的訓(xùn)

13、練孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的伴侶； 同時,我仍利用多種媒介與通訊手段,做到常常性和簡潔性；班主任老師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)懷孩子的成學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考長；召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們明白了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展?fàn)幷?；在園內(nèi)舉辦的“ 創(chuàng)新藝術(shù) 節(jié)” 活動中,我積極與家長溝通、合作,培育幼兒的創(chuàng)新才能；五、其他方面在珍愛幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,也努力吸取外界的信息和學(xué)問,今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)；瀏覽幼兒訓(xùn)練網(wǎng)站,翻閱幼兒教 育雜志,看提升個人品嘗的書籍,利用業(yè)余時間進(jìn)

14、行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永久處于一灣活水、碧水之中；總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作；但在工作中也難免存 在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,連續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓！學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考幼兒 園大班班主任工作 總結(jié)轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要終止了,回憶走過的日子, 似乎很勞碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力同時也有了工作的動 力,大家都是要求自己努力努力再努力,爭取有更多收成,回頭看看,也不免有一些感嘆；現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、常規(guī)治理常抓不懈,表達(dá)班級特色；幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了；我們班雖然只有19 人

15、,但是一點(diǎn)也不比其他班的孩子好帶,由于大多數(shù)是男孩子,所以他 們比較頑皮,為了讓孩子盡快的適應(yīng)大班的生活,保持良好 的常規(guī),保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展,我和陳文勝老師下足了 功夫；常規(guī)治理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)懷；如劉 鑫鵬小伴侶比較頑皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào),控 制不住自己的行為；我們一方面在日常生活中特殊留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也準(zhǔn)時地夸獎他,上課肯動腦筋,思維活躍； 所以一學(xué)期來, 他的進(jìn)步很大； 特殊是在上課時,不再有意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了；班級常規(guī)的 正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件；二、營造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主 動探究、學(xué)習(xí)

16、；本學(xué)期,區(qū)域活動中,我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：手 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考工區(qū)、創(chuàng)作區(qū)、繪畫區(qū)；在區(qū)域活動中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著 活動的開展；我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主 題活動或教學(xué)活動的開展同步,有時作為主題活動的先行 軍,有時作為主題活動終止后的連續(xù)；二是讓幼兒一起來收 集材料；如色創(chuàng)作區(qū),我們讓幼兒從家里收集一些玉米芯、石頭、飲料瓶等,讓孩子進(jìn)行創(chuàng)作；由于我班的特色是我愛 剪紙,幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分表達(dá)著孩子的制造 力和想象力；我們?nèi)栽O(shè)計了記錄表,讓幼兒在活動的時候能 有條不紊,井井有序；三、留意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用；環(huán)境是為訓(xùn)

17、練教學(xué)活動服務(wù)的；在確定一個主題后,能 主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門別類進(jìn)行張貼,讓 幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有次序、由淺到深的學(xué)習(xí)；讓幼兒了 解到環(huán)境的布置必需表達(dá)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的 作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)靜的裝飾,依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班 的特點(diǎn),我們挑選了一些有特點(diǎn),充分利用一些廢舊物品；在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制 作,從中獲得提高；實(shí)踐“ 墻壁” 對家長、幼兒的“ 對話”,表達(dá)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平常發(fā)揮想象,大膽 進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要表達(dá)整體性；四、積極做好家園溝通學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考老師與家長互動成效直接影響班

18、級經(jīng)營的成效,家園溝 通,老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共 同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任；溝通方式許多,我們做了以下工作：1、留意溝通的實(shí)效性和針對性；當(dāng)問題顯現(xiàn),第一時 間與家長聯(lián)絡(luò)很重要；讓家長知道老師對問題很重視,對幼 兒進(jìn)展很在意；平常,熱忱對待每一位家長,留意和家長 溝通；接送孩子時和家長聊上幾句,明白一下幼兒在家的表 現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情形,家長都感覺特別暖和；2、利用班級活動,增強(qiáng)幼兒與家長、幼兒園之間的互 動；本學(xué)期,我班舉辦了大型體操表演、親子嬉戲活動、美 術(shù)創(chuàng)作展、慶元旦猜謎活動等豐富多彩的活動；我們仔細(xì)搞 好每次班級活動,搞好每次家園聯(lián)系活動,讓家長參與到班 級活動中來；活動使彼此更簡單溝通,兩位老師將手機(jī)號碼 留給每一位家長,以便