高中語文教學(xué)工作總結(jié)最新報告5篇

1、精品文檔Word格式 高中語文教學(xué)工作總結(jié)最新報告5篇 當(dāng)工作進(jìn)展到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，這次我給大家整理了高中語文教學(xué)工作總結(jié)最新報告，供大家閱讀參考。 高中語文教學(xué)工作總結(jié)最新報告1 一、落實縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，仔細(xì)討論考綱和考試說明 開學(xué)初，針對高考的新形勢，仔細(xì)討論考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，細(xì)心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對同學(xué)普遍根底較差的實際狀況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作方案，確保教學(xué)目的定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實有序。 二、討論同學(xué)實際狀況，理解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭把目的

2、落到實處 仔細(xì)分析上學(xué)期的同學(xué)成果，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與同學(xué)溝通，弄清失利的緣由和教與學(xué)雙方存在的問題，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)： 1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求同學(xué)干什么，都有明確的目的，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成狀況仔細(xì)催促、檢查，覺察問題準(zhǔn)時處理，力爭把目的落到實處。 2、序化訓(xùn)練。針對同學(xué)的實際狀況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理支配各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深化，不斷推動，反復(fù)強化。 3、量化分析。對平常的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)展全面的數(shù)據(jù)分析，仔細(xì)統(tǒng)計分析每個同學(xué)答題狀況，找出同學(xué)學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一

3、步的教學(xué)思路，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是進(jìn)步同學(xué)成果的重要一環(huán)，尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義，我們針對同學(xué)的學(xué)情，主動找同學(xué)溝通，把工作做到同學(xué)心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。 三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練要成果 1、根底學(xué)問的復(fù)習(xí)：留意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)展不連續(xù)的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)展。 2、文言文復(fù)習(xí)：要求同學(xué)把學(xué)過的課文再比照解釋，仔細(xì)地看一遍，讓同學(xué)利用熟識的學(xué)問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，師生共同歸納大

4、綱要求把握的實詞、虛詞的意義和用法。 3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)展復(fù)習(xí) 等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，能根據(jù)所教學(xué)班的實際狀況，敏捷地擴展、延長教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)有所成，學(xué)有所樂。 二、教學(xué)相長，加強師生互相間的合作溝通，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與溝通探究。如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學(xué)習(xí)，互相討論，取長補短，共同進(jìn)步。 三、加強傳統(tǒng)文化訓(xùn)練。課文中的許多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其分散著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，隱藏著深沉的文化積淀，閃爍著理性考慮的光線，是進(jìn)步同學(xué)人文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此，我在教學(xué)中浸透與加強了傳統(tǒng)文化訓(xùn)練。 四、加強同

5、學(xué)的寫作訓(xùn)練，培育良好的寫作習(xí)慣。在我的引導(dǎo)鼓舞下，許多同學(xué)養(yǎng)成了勤練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆，同學(xué)的寫作程度有了肯定程度的進(jìn)步，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當(dāng)局部的同學(xué)養(yǎng)成了不寫就難過的好習(xí)慣。 五、擴高校生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據(jù)“教學(xué)大綱有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)同學(xué)課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進(jìn)展溝通。閱讀體驗的溝通，是心靈與心靈的溝通，思想與思想的碰撞。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了深沉的愛好。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思索，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。?讀者

6、?青年文摘?小品文?等成為同學(xué)愛不釋手的必讀刊物。 六、嘗試“先學(xué)后教的方法，落實“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培育可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品，實行“先學(xué)后教的方法，讓同學(xué)通過自學(xué)覺察問題，互相爭論，深化探究問題，教師只是賜予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進(jìn)展評比，極大地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活潑了語文課堂。利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細(xì)可感，進(jìn)步了課堂效率，獲得了較為抱負(fù)的效果。

7、對有些課文的學(xué)習(xí)，通過配樂朗讀等手段，使同學(xué)受到肯定的熏陶和感染，同時也進(jìn)步了同學(xué)的朗讀技巧和閱讀程度。另外，同學(xué)通過自己制作的課件在課內(nèi)溝通，也為課堂引入清爽的空氣。 八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，在教學(xué)過程中盡量通過多種方式來進(jìn)步同學(xué)語文學(xué)習(xí)的樂觀性。如開展背誦競賽，詩歌散文朗讀競賽，仿照央視?幸運52?幸?？燔?快樂詞典?等欄目的形式開展語文學(xué)問競賽等。同學(xué)極積參加，熱忱高漲，寓學(xué)于樂。 總之，通過我的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化,成果有了肯定的進(jìn)步。但教學(xué)工作中仍有不少需要改良之處，如同學(xué)對學(xué)習(xí)語文的愛好不高、學(xué)習(xí)效率有待進(jìn)步

8、等，我將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧進(jìn)展。 高中語文教學(xué)工作總結(jié)最新報告5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(x)班、(x)班的語文教學(xué)，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、努力進(jìn)步思想德道程度，端正自身工作態(tài)度 喜歡教學(xué)事業(yè)，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)優(yōu)良，能仔細(xì)落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細(xì)備課，進(jìn)步教室教學(xué)質(zhì)量。 二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步自身理論素養(yǎng) 作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學(xué)問。為此我非常重視學(xué)問程度的更新和進(jìn)步。在語文教學(xué)上仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)學(xué)問，并通過上網(wǎng)，查閱資料

9、等方法不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參與“師德師風(fēng)訓(xùn)練培訓(xùn)，不斷正確熟悉教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。 三、加強教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué) 1、個人備課 刻苦挖掘拓展學(xué)問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備學(xué)問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本的教學(xué)建立。通過一個學(xué)期的的接觸，根本把握所教教室語文學(xué)科的整體程度，理解同學(xué)的實際程度，對癥下藥。 2、教室教學(xué) 在教室教學(xué)中，力求讓同學(xué)“感愛好，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培育同學(xué)的語文素

10、養(yǎng)。重視進(jìn)步教室效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學(xué)方式，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動同學(xué)的主動性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到學(xué)問，進(jìn)步力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，主動性。進(jìn)步教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性，肯定程度上進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我主動探究，主動主動與語文教學(xué)組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學(xué)熟悉和學(xué)問構(gòu)造。 3、抓緊抓好修改、搞好各種考試 將語文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。修改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成局部，通過修改作業(yè)可以理解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。仔細(xì)修改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了進(jìn)步同學(xué)的作文程度，堅持兩周修改一次大作文，修改時全批全改。全面理解同學(xué)的作文程度，講評作文時能做到有針對性，實在進(jìn)步同學(xué)的寫作力量。 考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，主動修改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步理解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，覺察問題，準(zhǔn)時解決。做好測試的修改，準(zhǔn)時正確找到同學(xué)