小學(xué)生讀后感

1、小學(xué)生讀后感【熱】小學(xué)生讀后感 10 篇小學(xué)生讀后感 1黃學(xué)監(jiān)一個(gè)胖胖的，憨厚的，慈愛(ài)的老師。他的雙眼透著水靈靈的光，讓世界充滿無(wú)限生機(jī)。他天真的一笑，讓你頓覺(jué)“失去了自己”。他一直幫助同學(xué)拿出自己工資的三分之一，也就是僅有的二十元錢(qián)資助需要幫助的同學(xué)。他一直體恤別人除了殷勤照顧病了的學(xué)生，他還偷偷的把水果禮品書(shū)籍輕輕的放在床上。而他也有嚴(yán)格的時(shí)候宿舍不清潔，課后窩在教室里，都要“挨他的雷”。第一次風(fēng)潮起了，學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候“開(kāi)會(huì)”，黃學(xué)監(jiān)出面勸阻，倒落得個(gè)“無(wú)理的干涉”。第二次風(fēng)潮起了學(xué)生們仿佛是專(zhuān)為打倒黃學(xué)監(jiān)而來(lái)的全場(chǎng)一片轟動(dòng)！我捧著書(shū)，都為黃學(xué)監(jiān)捏了一把汗！一塊磚頭飛進(jìn)來(lái)，夾著碎玻璃渣

2、，正中黃學(xué)監(jiān)的太陽(yáng)穴可憐的黃學(xué)監(jiān)，因慈祥而聞名，又因?qū)W生們的曲解慈祥而喪了命！而投擲這塊磚頭的學(xué)生丁庚，也因?yàn)樾睦韷毫Α包S學(xué)監(jiān)的詛咒”而向生活屈服。黃學(xué)監(jiān)最后的“絕不計(jì)較”加固了他心里的內(nèi)疚，強(qiáng)化了他身邊的無(wú)助，帶走了他心中的希望。這樣一個(gè)學(xué)生，卻因?yàn)樾闹械囊粋€(gè)死結(jié)兒而放棄了自己的人生。哎，何必呢！小學(xué)生讀后感 2曾經(jīng)鏢局的老板沙子龍?jiān)?jīng)是一位短瘦，利落的大漢子。他有一套名傳萬(wàn)里的“五虎斷魂槍”，被稱(chēng)為“神槍沙”。而現(xiàn)在，戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起，他的鏢局也改為了旅館，身上長(zhǎng)了肉，失了當(dāng)年的神氣，斷魂槍也近乎失傳。沙子龍的徒弟王三勝偶遇武藝高強(qiáng)的孫老頭。孫老頭想要向沙子龍學(xué)習(xí)斷魂槍?zhuān)匙育垍s茶飯招

3、待，槍法的事只字不提。孫老人只得無(wú)功而返。最后，在月夜中，沙子龍發(fā)出了“不傳，不傳！”的感慨。其實(shí)，這“傳”字，也傳出了沙子龍的真實(shí)想法：傳，必須傳！這心愛(ài)的寶貝五虎斷魂槍是他唯一的財(cái)富，哪舍得放棄？他，沙子龍就是要用自己的畢生真?zhèn)靼褦嗷陿寕飨氯ニ麑O老頭哪里能學(xué)！要傳下去的人，還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，自然是還在亂世中吶。小學(xué)生讀后感 3今天早上，我無(wú)所事事時(shí)，我的眼睛盯住了一本書(shū)，它就泉原狐。泉原狐所講的是人們因?yàn)槟鸽u失竊事件而展開(kāi)的對(duì)狐貍的追蹤和圍捕，但隨著我對(duì)狐貍一家生活的熟悉，我的身份逐漸由打獵者轉(zhuǎn)向旁觀者，感情上甚至慢慢傾向于狐貍一家。作者的觀察使我們得以目睹狐貍一家生動(dòng)的日常生活。作者毫不回避

4、自然食物鏈的弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，但也絕不將人間倫理粗暴地加于自然。在作者的筆下，狐貍既有狡猾兇殘的一面，也有聰明溫情的一面。狐貍夫婦用計(jì)獵殺小動(dòng)物的伎倆和捉弄獵人、獵狗的手段，有值得欣賞得地方。而母狐薇克森在喪子時(shí)所承受的深切悲痛和它竭盡全力拯救幼子，最后不得不以一種令人震撼的方式給予幼子自由的行為，則讓我們驚嘆不已。這一篇故事讓我感悟很深，讓我明白了自然之愛(ài)和自由之精神的可貴。小學(xué)生讀后感 4水孩子講述的是一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪的男孩變成水孩子之后，在仙女的不斷引導(dǎo)下，歷盡各種困難，最后終于長(zhǎng)大成人的故事。湯姆從小受盡他的師傅格里姆斯的迫害和打罵，同時(shí)在這么污濁的成長(zhǎng)環(huán)境中也染上了許許多多的壞毛病

5、。一天，格里姆斯先生和湯姆到大富翁約翰哈特霍福爵士的莊園去掃煙囪，在不知不覺(jué)中湯姆進(jìn)入愛(ài)麗小姐的房間，結(jié)果被保姆發(fā)現(xiàn) 了，湯姆被誤以為是來(lái)偷東西的小偷。他終于逃出來(lái)了莊園，在仙女的引導(dǎo)下他跑到小河邊變成了一個(gè)水孩子，他在水中跟傾聽(tīng)，青蛙，水猴子交了朋友，有一天他歷盡千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了大海，在那里他找到了一只滑稽，驕傲的老龍蝦并且跟他交了朋友，終于找到了一個(gè)水孩子，他又找到了許多水孩子并跟他們交上了朋友， 到了仙女島，湯姆經(jīng)常捉弄水中的小動(dòng)物，還經(jīng)常偷吃仙女的糖果，仙女只好為他找來(lái)了一位女教師，而這位女教師竟然是愛(ài)麗小姐，在愛(ài)麗小姐的幫助下湯姆變成了一位好孩子。仙女讓湯姆去天外天幫助他以前的師傅

6、格里姆斯擺脫困境，湯姆經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于完成了自己的使命變成了一個(gè)真正的男子漢。讀完這本書(shū)我明白了一些道理：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該改正缺點(diǎn)并取長(zhǎng)補(bǔ)短，無(wú)論別人交給你的事情有多么困難，只要是正確的，你都應(yīng)該勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的去完成。我決心也要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢懂事的好孩子，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，不逃避， 去哦會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明這點(diǎn)，并盡自己最大的努力和老師、同學(xué)們共同創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)生讀后感 5論語(yǔ)是古代大名鼎鼎的儒家經(jīng)典。在古代，這可是每個(gè)做學(xué)問(wèn)的人都必讀的一本書(shū)哦！這本書(shū)里編錄了孔子和弟子的言行，還有一些關(guān)于孔子及其弟子的小故事。我們可以通過(guò)它懂得在生活中如何處事，怎

7、樣做人。讀了論語(yǔ)這本書(shū)， 我就從中獲得了一些啟示。有一次考試，我拿到考卷一看，卷面上的題目都挺簡(jiǎn)單的。于是，我便飛快地做了起來(lái)。做完后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還有許多，我便東張西望起來(lái)。我看見(jiàn)有的同學(xué)和我一樣很快就完成了，正趴在桌上休息呢！而有的同學(xué)仍在認(rèn)真地答題，哪怕做完了也在仔細(xì)地檢查。我見(jiàn)了，心想：是啊，做得快又有什么用呢？要效率高才行啊！ 有時(shí)間為什么不檢查一下呢？于是，我又認(rèn)真地檢查了起來(lái)。沒(méi)想到，我檢查了一遍后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些題目設(shè)有“陷阱”，很容易出錯(cuò)。于是，我連忙把它們都一一改正過(guò)來(lái)。剛改完，下課鈴就響了，真險(xiǎn)啊！幾天后，考卷發(fā)下來(lái)了。哈，考得還不錯(cuò)，分！而那些沒(méi)檢查的同學(xué)和粗心大意的同學(xué)考

8、得都不太理想?？墒?，奇怪的是那些平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)這次也考得不怎么樣。這時(shí)怎么回事呢？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在批評(píng)那些同學(xué)：“做得那么快有什么用！一點(diǎn)也不仔細(xì)，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)，太不應(yīng)該了！”我這才恍然大悟。突然，我腦海中出現(xiàn)了論語(yǔ)中的一句話：“欲速則不 達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成?！蔽乙幌伦芋w會(huì)到了這句話的真正含義：做任何事都不能一味求快，必須非常認(rèn)真，非常仔細(xì)，這樣才能把每件事都做好。做事是這樣，學(xué)習(xí)更是如此。小學(xué)生讀后感 6眾所周知，在我國(guó)“四大名著”中紅樓夢(mèng)是最為有名的，我卻最?lèi)?ài)讀水滸，讀懂一百零八個(gè)個(gè)性鮮明的人，一百零八位江湖豪杰、梁ft好漢。宋江在水滸中是極其出名的，綽號(hào)“及時(shí)雨”，行俠仗義，

9、在江湖上大有名氣。我并不喜歡宋江，并非他太“惡”，而是太善了；空有著婦人之仁，身為梁ft泊首領(lǐng)，卻無(wú)一顆狠辣的心，一個(gè)大善人是當(dāng)不得領(lǐng)頭羊的。像宋江這類(lèi)人放于朝廷是一個(gè)清正廉潔之官，可造福于百姓，更能被后人敬仰，可他卻當(dāng)上了惡人首領(lǐng)，就像是有著羊心的獅子統(tǒng)領(lǐng)了獅群，由此可見(jiàn)梁ft泊被招安的真正原因 “兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。”我并非不認(rèn)同宋江這種期望被招安的想法，而是為他的自私而憤恨。為什么說(shuō)宋江自私呢？原因有三：一、當(dāng)時(shí)宋江因怒殺閻婆惜而不得已落單為寇，但他心中仍想著為朝廷效力，可謂是“身在曹營(yíng)心在漢”。為了達(dá)到為朝廷效力這一目 的，他利用梁ft兄弟感情，接受招安，這是其一；二、當(dāng)時(shí)北宋之所

10、以不全力滅殺宋江一伙人而是采用招安這種平和的方法是因?yàn)楸彼握诤瓦|打仗，處于劣勢(shì)，缺乏兵力，若將梁ft眾好漢招安，就相當(dāng)于用梁ft打遼，不僅化敵為友，還解了兵馬之急。宋江明知如此，還將諸位兄弟推入火坑，這是其二；三、宋江喝過(guò)毒酒后， 恐李逵造反壞自己名聲，便借李逵的信任用毒酒毒殺李逵，這是其三。我認(rèn)為梁ft泊之所以斗不過(guò)朝廷，不是因?yàn)槌⑦^(guò)于強(qiáng)大，而是首領(lǐng)選錯(cuò)了 人。宋江一來(lái)武力不高，并且無(wú)心于梁ft泊，可就因他重義氣，在江湖上德高望重便可當(dāng)選，這在我看來(lái)是十分滑稽可笑的。難道因?yàn)檠蚴稚屏?，注重道德就可以去?dāng)獅群的首領(lǐng)嗎？答案顯而易見(jiàn)，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。與其說(shuō)梁ft的敵人是朝廷，毋寧說(shuō)梁ft的敵

11、人是宋江。宋江斷送梁ft好漢的前途，但他們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，以宋江為首領(lǐng)。宋江的好被他們深深刻在心上，因此宋江才是最可怕的，一旦他背叛了梁ft，梁ft也就真的滅了，這世上最可怕的就是人心啊。小學(xué)生讀后感 7今天看某同學(xué)轉(zhuǎn)載了一篇文章111 事件，貌似說(shuō)的是我吧。我就搞不懂了，你說(shuō)你從小到大沒(méi)有人針對(duì)你，我針對(duì)你了嗎？是你指使朱迪告訴老師勞技作業(yè)是他做的（其實(shí)我只是讓他協(xié)助我粘一下 502），請(qǐng)問(wèn)大家，誰(shuí)招惹誰(shuí)啦？我也沒(méi)和你計(jì)較，你這樣指使同學(xué)告發(fā)老師，這種手段非常卑劣有本事你自己去告訴老師呀！還玩借刀殺人，破壞我和同桌之間的關(guān)系，我和你計(jì)較了么？你現(xiàn)在寫(xiě)一篇111 事件為了洗脫自己的罪名，可想而知，

12、你做沒(méi)有做大家都知道。你在日志中說(shuō)“你并沒(méi)有告訴老師，只是在老師知道后，在四個(gè)人去老師辦公室填成長(zhǎng)手冊(cè)的時(shí)候。說(shuō)了一下這件事。至于是誰(shuí)說(shuō)的這件事，也不必再去追究， 過(guò)去了”。你不是還是告訴老師了嗎？（就算老師問(wèn)你你可以說(shuō)不知道伐啦）我搞不懂我到底有什么地方讓你這么嫉妒我？要處處和我爭(zhēng)鋒相對(duì)。副班長(zhǎng)你也做了當(dāng)時(shí)選舉的時(shí)候票也幫你拉過(guò)了你反而還這么倒打一耙說(shuō)我來(lái)針對(duì)你。問(wèn)一下，群眾的眼睛是雪亮的，到底誰(shuí)針對(duì)誰(shuí)呀？還有，很多事情我從來(lái)不喜歡和老師說(shuō)當(dāng)了那么多年的班長(zhǎng)包括我以前預(yù)備年級(jí)的同學(xué)你去問(wèn)一下我只會(huì)幫助同學(xué)想處理事情的辦法，而不會(huì)像你一樣，向老師告密，博取老師的認(rèn)可，你知不知道這樣做對(duì)同學(xué)們的

13、影響以及你在同學(xué)心目中的位置，希望你明年繼續(xù)能當(dāng)好你的.副班長(zhǎng)！我打電話給你，只是想讓你知道一下，而不是想寫(xiě)這篇讀后感讓大家知道。可是你把客氣當(dāng)福氣，自己好自為之吧！最后，不是官迷我做不做中隊(duì)長(zhǎng)以及班長(zhǎng)我無(wú)所謂，但是希望你下一年繼續(xù)能做副班長(zhǎng)甚至班長(zhǎng)（不知道多少同學(xué)又要遭殃咯）。PS：我從來(lái)不寫(xiě)日志的，只是今天迫不得已，拿起日志來(lái)捍衛(wèi)自己。別以為你當(dāng)我是釣*島，想拿就拿！小學(xué)生讀后感 8天賦是與生俱來(lái)的，但成功僅僅依靠天賦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀完傷仲永一 文，讓人掩卷深思，感觸頗多。古往今來(lái)，天才少年層出不窮，但真正成才并在史書(shū)上留下印記的卻寥寥無(wú)幾，他們大多因?yàn)榉N種原因而“泯然眾人矣”，方仲永式的

14、例子司空見(jiàn)慣。其實(shí)，取得成功，下面三要素缺一不可。要素之一：天賦愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的天分。天賦是成功的基石，至關(guān)重要，天賦更是可遇而不可求的，善于利用自己天賦的優(yōu)勢(shì)，成功就會(huì)事半功倍。方仲永自小天資過(guò)人，“竟能指物作詩(shī)立就”，成功之路已然具備良好的基礎(chǔ)，可他卻自恃天資聰慧而不知珍惜和利用，整天游手好閑，最后落得類(lèi)同凡人的下場(chǎng)。要素之二：勤奮有人說(shuō)：智慧源于勤奮，偉大出自平凡。勤能補(bǔ)拙，有個(gè)叫“笨鳥(niǎo)先飛”的成語(yǔ)，講述的就是沒(méi)有天分的人如果能勤勉上進(jìn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，成功也并非遙不可及的道理。愛(ài)因斯坦天資一般，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的艱苦挫折，憑著勤奮與努力，創(chuàng)立了相對(duì)論，取得了

15、舉世矚目的成就。天資無(wú)法改變，但是我們卻能夠通過(guò)自己勤勞的雙手和辛勤的汗水去描繪美好的未來(lái)，避免方仲永式的悲劇在自己身上重演。要素之三：堅(jiān)持古人云：鍥而不舍，金石可鏤。成功之路是漫長(zhǎng)的，需要持之以恒，一以貫之的堅(jiān)持和努力。唐代詩(shī)人李白自小貪玩調(diào)皮，常在課時(shí)從家中溜到ft間玩耍，一 次，在溪澗邊看到一位老婆婆奮力打磨一根鐵棒，心生疑惑，詢問(wèn)原因，老婆婆回答道：我想把它磨成一根針?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”的道理讓李白大徹大 悟，從此發(fā)奮圖強(qiáng)，毫不懈怠，終于成為一代“詩(shī)仙”?！靶邪倮镎甙刖攀?，不能一直堅(jiān)持，往往會(huì)讓努力半途而廢，堅(jiān)持了，量變終會(huì)演化為質(zhì)變，成功也就唾手可得。成功，看似可望而不可及

16、，其實(shí)卻很簡(jiǎn)單。當(dāng)天賦、努力和堅(jiān)持三要素都具備的時(shí)候，成功不就已經(jīng)近在咫尺了嗎？小學(xué)生讀后感 9作者是美國(guó)作家弗蘭克，鮑姆，他因?yàn)閷?xiě)這部童話，享有美國(guó)童話之譽(yù).綠野仙蹤是世界兒童文學(xué)的瑰寶，更是小朋友都應(yīng)該讀的一部童話。這部童話教會(huì)我勇敢精神。多露茜的勇敢戰(zhàn)勝了西方魔女解救了伙伴們。有一章讓我深有感觸，就是和西方魔女決斗，多露茜成了西方魔女的仆人，在廚房的時(shí)候，西方魔女想要她的鞋 子，多露茜害怕躲到墻角，看到裝著水的水桶并拿它撲向西方魔女，這回西方魔女害怕了，最后化成水沖走了。這體現(xiàn)了多露茜的勇敢精神，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的不畏艱難、面對(duì)挫折勇于挑戰(zhàn)。勇敢的多露茜、足智多謀的稻草人、想要擁有愛(ài)

17、心的鐵皮人，這讓我明白人要擁有勇敢之心，以前膽小的我面對(duì)困難就想要放棄，但是多露茜這本書(shū)的精神讓我不想要放棄，想要挑戰(zhàn)一下、嘗試一次，最后我成功了。這告訴我要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)不能放棄。多露茜的精神告訴我要勇敢去面對(duì)困難， 還有關(guān)心別人、保護(hù)自己的朋友，為了自己的愿望要不斷努力。小學(xué)生讀后感 10一個(gè)文靜，聰穎的女孩，她天生爛漫，追求著至善至美的夢(mèng)想，堪為同學(xué)生們的楷模。她才華橫溢，品學(xué)皆優(yōu)，全面發(fā)展，是同學(xué)們的典范，是我們小學(xué)的優(yōu)秀美德少年，是典型的追夢(mèng)少年。劉妍同學(xué)出生六個(gè)月后，檢查發(fā)現(xiàn)患胸脊椎彎曲，如果不加以治療，她就會(huì)成為一個(gè)佝僂的人。為了她不在別人面前佝僂著身軀。從那時(shí)起，她的家人幫她踏上

18、求醫(yī)之道。劉妍的童年時(shí)光，大多是在醫(yī)院里度過(guò)的。在海安縣中醫(yī)院推拿了 18 個(gè)月，韌帶的撕扯，推拿的單調(diào)，構(gòu)成了劉妍的童年時(shí)的畫(huà)面。3 歲開(kāi)始去上海復(fù)旦兒童醫(yī)院、上海長(zhǎng)征醫(yī)院，長(zhǎng)年累月的治療、康復(fù)，至使她開(kāi)了六次刀，僅手術(shù)費(fèi)就花去 40 多萬(wàn)元。從開(kāi)始的撕心費(fèi)力放聲大哭，到默默地流淚，再到咬緊牙關(guān)的堅(jiān)強(qiáng)，她漸漸地養(yǎng)成了自強(qiáng)不息的性格。去年，在上海醫(yī)院做胸脊椎彎曲修復(fù)， 需要將她的六根肋骨鋸短，她堅(jiān)持不用振動(dòng)棒進(jìn)行手術(shù)，為家里節(jié)省醫(yī)療開(kāi)支二千多元，受到醫(yī)生和病友的一致贊嘆。劉妍同學(xué)由于手術(shù)，上肢均有不同程度的行為障礙，但她為了不給爺爺奶奶增添更多的麻煩，她堅(jiān)持自己練習(xí)自理，有時(shí)汗流浹背，但她還是一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持下來(lái)。她的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著追求，常常讓家人感動(dòng)得流下眼淚。劉妍同學(xué)渴望知識(shí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。去年在上海治療期間，醫(yī)生要求她臥床休息， 可是她為了能夠跟