教學大綱生命與環(huán)境科學學院溫州大學

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)溫州大學2016-2017學年第二學期環(huán)境科學專業(yè)教學大綱匯編生命與環(huán)境科學學院二一七年三月目 錄 TOC o 1-1 h z u 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學大綱一、課程中文（英文）名稱：畢業(yè)設(shè)計（Graduation Design）二、課程編碼：S三、課程學時與學分：8學分/8學時四、面向?qū)I(yè)：環(huán)境科學五、開課學期與先修課程 第8學期，先修課程：公共基礎(chǔ)課，環(huán)境科學專業(yè)基礎(chǔ)課程、環(huán)境科學專業(yè)課程六、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)： 畢業(yè)論文（設(shè)計）是高等院校本科教育人才培養(yǎng)計劃的重要

2、組成部分，是本科教學過程中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生綜合運用基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能解決實際問題的能力，使學生獲得基本訓練，實現(xiàn)培養(yǎng)目標等方面都起著重要作用。通過這一教學環(huán)節(jié)，使學生進一步掌握應(yīng)用化學類、生物類、工程類的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有扎實的環(huán)境分析與檢測、環(huán)境工程處理、環(huán)境規(guī)劃與評價技術(shù)與技能，具有較強的創(chuàng)新研究與工程應(yīng)用能力，能適應(yīng)環(huán)境科學發(fā)展和社會需求的環(huán)境科學創(chuàng)新應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能夠主要從事環(huán)境分析與檢測、環(huán)境污染防治、環(huán)境規(guī)劃與評價等方面的研究工作；可廣泛從事各級相關(guān)政府部門、資源開發(fā)利用部門以及環(huán)境保護部門的管理工作；可到各類公司以及咨詢機構(gòu)從事環(huán)境咨詢工作；可繼續(xù)

3、攻讀環(huán)境科學及相關(guān)學科的碩士學位；也可以通過輔修師范教育專業(yè)，從事環(huán)境科學的教學、培訓工作。七、實踐教學基本要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要求（1）從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，保證基本的工程訓練和綜合能力訓練，滿足教學基本要求。(2)在滿足教學基本要求的前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合環(huán)境學專業(yè)科研、工程項目的實際任務(wù)，以進一步促進教學、科研、生產(chǎn)的有機結(jié)合。 (3)選題應(yīng)注意有理論深度和實際價值。要求具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學生的實際，題目不宜過大，難度要適中，其任務(wù)量要保證中等水平的學生按教學計劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）時間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。 （4）貫徹因材施教的原則，使

4、各類學生在原有的水平和能力上有較大提高，鼓勵優(yōu)秀學生有所創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計（論文）題目原則上一人一題，要求每一個學生獨立完成，使每個學生都有工作量飽滿的獨立完成部分。 （5）同一畢業(yè)設(shè)計（論文）課題不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。八、實踐項目內(nèi)容與時間安排 查閱文獻，收集資料：1周開題報告：1周實驗階段：3周撰寫設(shè)計說明書或論文階段：2周畢業(yè)答辯：1周畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等學校最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結(jié)，對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨立性、綜合性和實用性。對于學生來說，畢業(yè)設(shè)計（論文）既可以全面檢查學生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度

5、及分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力。因此，畢業(yè)設(shè)計（論文）教學環(huán)節(jié)包括如下教學內(nèi)容：1.畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要求（1）從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，保證基本的工程訓練和綜合能力訓練，滿足教學基本要求。(2)在滿足教學基本要求的前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合環(huán)境學專業(yè)科研、工程項目的實際任務(wù)，以進一步促進教學、科研、生產(chǎn)的有機結(jié)合。 (3)選題應(yīng)注意有理論深度和實際價值。要求具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學生的實際，題目不宜過大，難度要適中，其任務(wù)量要保證中等水平的學生按教學計劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）時間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。 （4）貫徹因材施教的原則，使各類

6、學生在原有的水平和能力上有較大提高，鼓勵優(yōu)秀學生有所創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計（論文）題目原則上一人一題，要求每一個學生獨立完成，使每個學生都有工作量飽滿的獨立完成部分。 （5）同一畢業(yè)設(shè)計（論文）課題不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。2.向?qū)W生下達任務(wù)書指導教師編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指導書，向?qū)W生宣布畢業(yè)設(shè)計（論文）要求及有關(guān)管理規(guī)定后，下達任務(wù)書，闡述設(shè)計（論文）課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，做好學生的思想動員工作。3.查閱文獻，收集資料題目和任務(wù)確定之后，要著手查找、收集各種資料（文獻資料查閱不得少于10篇，其中外文文獻應(yīng)在兩篇以上，選擇歐美的SCI期刊），從文獻和資料中進一步了解在此問題上前人研

7、究的程度，最新發(fā)現(xiàn)和當前研究的重點，并進一步形成自己的觀點和見解。4.作好開題報告指導教師指導學生寫好開題報告，包括文獻綜述、方案論證、設(shè)計思路、進程安排、所需的儀器設(shè)備等。5.研究階段畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要工作將在這段時間內(nèi)完成。老師做好指導工作，定期檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學生提出的問題。在了解課題的基礎(chǔ)上，初步擬出解決課題的幾種總體方案，并對各方案進行分析比較，要指出各方案的優(yōu)缺點，提出方案實施的可能性，最后確定最佳方案。在選定方案后，在指導教師的指導下，即可按照設(shè)計（論文）進程表，逐步進行實驗、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境評價、清潔生產(chǎn)等。6.撰寫設(shè)計說明書或論文階段學生在教師的

8、指導下按畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范標準撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文），并交指導老師審定。7.畢業(yè)答辯學生在指導老師指導下完成了設(shè)計（論文）后，將設(shè)計（論文）交指導老師和評閱老師審閱，寫出評語和評分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對學生逐個進行公開答辯。九、考核方式與成績評定 畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)成績占畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績的比例分別為40%、20%、40%。畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。十、推薦實踐教材和教學參考

9、書 無十一、其他說明 撰稿人： 王奇 審稿人： 王奇 2017年 03月 03日畢業(yè)實習教學大綱適用：課內(nèi)實驗教學及獨立設(shè)置實驗課程一、課程中文（英文）名稱：畢業(yè)專業(yè)實習（Speciality Practice）二、課程編碼：三、課程學時與學分：8周，8學分四、面向?qū)I(yè)：環(huán)境科學五、開課學期與先修課程： 開課學期：第7學期 先修課程：所有專業(yè)課程六、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：（一）實習目的、任務(wù) 實習是高校培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一個重要的教學環(huán)節(jié)，是高校堅持社會主義辦學方向，貫徹專業(yè)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，提高學生綜合素質(zhì)的重要措施。環(huán)境科學專業(yè)是為了培養(yǎng)環(huán)境學科領(lǐng)域的專業(yè)人才，能從事與環(huán)境保

10、護相關(guān)的行政、管理、科研等工作。環(huán)境科學專業(yè)是實踐性較強的專業(yè)，既要求學生具有扎實的理論知識，同時也要求學生具有較強的分析和解決問題的能力以及實踐動手能力，而畢業(yè)前的專業(yè)實習是將學生的理論知識和實踐相結(jié)合的良好時機，是學生正式跨入社會的前期演習。環(huán)境科學專業(yè)的專業(yè)實習，預期能達到以下目的：1通過實習使學生能更快的適應(yīng)在科研機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護、環(huán)境管理、政策制定等工作，盡快實現(xiàn)從單純的學生學習向?qū)嶋H工作者的轉(zhuǎn)變。2通過實習印證和檢驗學生所學的環(huán)境科學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，實現(xiàn)理論知識與生產(chǎn)實踐的有機結(jié)合。3通過實習加強學生實踐和動手能力的培養(yǎng)

11、。（二）實習要求1實習態(tài)度要求（1）在政治態(tài)度、思想作風、道德品質(zhì)、行為習慣等方面嚴格按照在校大學生的標準要求自己；（2）遵守實習紀律，不得違反實習單位的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行考勤制度，遵守實習單位的上下班時間，不得無故請假，不遲到、不早退，如確有必要，需事先向單位實習老師辦理正式的請假手續(xù)，并報知小組的負責人和校內(nèi)的指導老師；（3）具有較強的事業(yè)心和責任心，對事業(yè)要兢兢業(yè)業(yè)，對工作要勤勤懇懇，對業(yè)務(wù)要精益求精，尊重實習單位領(lǐng)導和同事，虛心向他們學習；（4）要處理好與實習單位領(lǐng)導和同事之間的人際關(guān)系；（5）在使用實習單位儀器時，要嚴格按照操作程序進行，注意各方面的安全問題；（6）愛護公物，借東西要

12、還，損壞東西要賠。2、實習專業(yè)要求（1）在進入實習單位前，認真復習相關(guān)的專業(yè)知識，制定初步的實習計劃。（2）每天都應(yīng)作好下一天的實習計劃，在工作過程中出現(xiàn)的問題、解決問題及學到的知識和掌握的技能等應(yīng)予以記錄；（3）在實習過程中要做到目標明確，堅持理論聯(lián)系實際，重點突出工作內(nèi)容和任務(wù)。（4）在工作中遇到問題，及時虛心請教單位實習指導老師和校內(nèi)專業(yè)實習指導老師。（5）通過實習，掌握環(huán)境保護公司，環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境管理等工作與科學研究領(lǐng)域的相關(guān)環(huán)節(jié)；（6）通過實習，具備獨立從事環(huán)境專業(yè)方面工作的初步能力，努力完成實習單位分配的任務(wù)。課程對培養(yǎng)標準達成的支撐對應(yīng)的三級培養(yǎng)標準本課程的貢獻度1.3.4具有社

13、會實踐、專業(yè)實習、工程制圖、課程設(shè)計、創(chuàng)新性實驗等形式多樣的實踐能力S填寫說明：對應(yīng)的三級培養(yǎng)標準填寫培養(yǎng)方案中的三級培養(yǎng)標準（如1.1.2 具備社會、經(jīng)濟和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識），貢獻度可以選用標志（如“S”表示“強”，“N”表示“中”，“W”表示“弱”）或者數(shù)值表示（如0.4)表示。七、實習的組織領(lǐng)導： 院實習領(lǐng)導小組由院領(lǐng)導、教研室主任、環(huán)境科學專業(yè)課程教師和辦公室管理人員等組成。主要職責是：制定本專業(yè)實習大綱與計劃；聯(lián)系安排實習單位；選派實習指導教師；督促檢查專業(yè)實習的準備工作；做好實習生的思想政治工作；巡視指導學院的實習活動，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習中出現(xiàn)的問題；考核

14、實習生實習成績；進行實習總結(jié)。八、實習項目內(nèi)容與時間安排：1.見習階段 實習生到實習單位的第1周為見習階段，本階段主要工作有：（1）了解實習單位的基本情況和工作要求，可通過請實習單位領(lǐng)導作報告的形式進行。（2）分組召開見面會，了解、熟悉實習基地的情況，熟悉實習單位的工作制度。（3）通過見習學生明確自己的實習任務(wù)及要求，制定以后的實習計劃。2.實踐實習階段 一周之后實踐實習階段，共7周，本階段主要工作有： （1）學生在實習單位與單位的正式職工一樣在單位實習老師的指導下參與單位里的日常事務(wù)以及科研管理等工作。（2）學生在實習中要明確所學專業(yè)在環(huán)境保護事業(yè)中的作用、地位、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。 （3）學生

15、要在實習工作中實地進行本專業(yè)某專門領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧的探索和訓練。、（4）學生在實習單位的同意和實習條件具備的情況下，可在某些方面進行環(huán)境工作領(lǐng)域的創(chuàng)新性探索。九、實習報告（作業(yè)）要求：實習生完成全部實習任務(wù)，提交以下文件，方可參加最后成績評定。實習成績不及格者，按有關(guān)規(guī)定處理。1實習日記；2個人實習總結(jié)1篇；實習結(jié)束時，每個實習生都應(yīng)總結(jié)自己在實習中的收獲、體會和存在的問題、虛心征求實習單位指導教師、帶隊教師和本組實習同學的意見，完成總結(jié)報告。要總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，提出今后努力方向。3畢業(yè)生實習調(diào)查報告；針對實習過程某一課題寫一份實習調(diào)查報告，字數(shù)要求2000字以上；4實習鑒定表

16、2份；實習單位指導老師及本院指導教師根據(jù)學生的專業(yè)知識與技能、日常表現(xiàn)給予成績評定。十、實習的考核與成績評定：實習成績的評定是實習階段的重要內(nèi)容，實習領(lǐng)導小組、雙方指導教師、實習單位和實習學生，必須重視這一環(huán)節(jié)。1、實習單位對實習生綜合能力的評價實習單位對每名實習生的綜合能力給出評語，評定成績，填入“實習鑒定表”。2、指導教師評定院和實習單位指導教師，根據(jù)實習生在實習全過程中的表現(xiàn)，按照評分標準進行評分，填寫“實習成績評定表”。3、院專業(yè)實習領(lǐng)導小組評定根據(jù)實習生的單位實習成績鑒定、實習日記、實習總結(jié)、實習調(diào)查報告以及實習生的日常表現(xiàn)，評定實習生最終的實習成績，填入“實習成績評定表”。十一、參

17、考書與資料： 參考書為本專業(yè)各門課程的教材及相關(guān)資料。十二、帶隊指導老師職責：1.實習前指導教師要向?qū)W生講清專業(yè)實習的目的、要求及注意事項，宣布實習紀律，組織學生學習實習大綱并討論，以便從思想上、業(yè)務(wù)上做好充分的準備。2.實習指導教師在外實習要嚴格要求自己，為人師表，自覺維護學院的聲譽，要做好實習前的各項準備工作，督促檢查實習學生的各項實習活動。3.按照實習大綱要求，擬訂實習進度計劃。教師在指導實習過程中要言傳身教，關(guān)心學生的思想、工作、生活和身體健康，督促學生嚴格遵守實習生守則，對學生嚴格要求，全面負責。對違紀學生，應(yīng)及時批評教育；情節(jié)嚴重者，可暫停實習，報告學院或?qū)W校處理。4.在實習期間，

18、要了解實習學生的實習進程，引導學生認真觀察、思考，理論聯(lián)系實際。在實習結(jié)束時，指導教師應(yīng)與實習單位的有關(guān)人員共同對學生實習進行考評。5.指導教師在實習期間，要積極主動地與實習單位建立密切的聯(lián)系和融洽的協(xié)作關(guān)系，定期與實習單位溝通，向院有關(guān)領(lǐng)導匯報學生實習情況，爭取實習單位的指導和幫助。同時要注意宣傳和擴大學校的影響，使實習基地穩(wěn)定。6.實習結(jié)束后，指導教師要做好實習總結(jié)工作。應(yīng)與單位的有關(guān)人員，共同對實習質(zhì)量進行分析、評估、并征求實習單位及學生對改進實習的意見，提出實習工作建議和綜合改進措施。要認真做好有關(guān)資料的整理、歸檔工作。實習總結(jié)及相關(guān)資料報院備案。十三、注意與紀律事項： 1.實習生要認

19、真學習專業(yè)實習有關(guān)管理條例，明確實習目的，端正實習態(tài)度，應(yīng)在指導教師的指導下，按照實習大綱、實習進度計劃，認真完成實習任務(wù)。2.在實習過程中，要嚴格遵守紀律，遵守實習單位的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，講文明，有禮貌，服裝整潔，講究衛(wèi)生。同學之間要互相關(guān)心，相互幫助。學生在實習期間一般不得請假，如有特殊情況，應(yīng)向指導教師請假。無故缺勤累計超過規(guī)定實習時間四分之一者，不予評定實習成績。3.實習生如違反下述五條之一者，根據(jù)情節(jié)輕重，給予批評教育或紀律處分，甚至停止專業(yè)實習。（1）不服從實習單位和指導教師的領(lǐng)導教育，無理取鬧；（2）未經(jīng)準假擅自外出；（3）打人、罵人、酗酒、私自接受禮品；（4）違反實習單位規(guī)定

20、；撰稿人： 周江敏 審稿人： 王 奇 2017年03月03日 2017年03月 03日生產(chǎn)實踐（水處理工程運行維護）教學大綱一、課程中文（英文）名稱：生產(chǎn)實踐（水處理工程運行維護）二、課程編碼：S三、課程學時與學分：1周，1學分四、面向?qū)I(yè)：環(huán)境科學五、開課學期與先修課程第6學期先修課程：水污染控制工程六、課程性質(zhì)、目標和任務(wù)：生產(chǎn)實踐（水處理工程運行維護）是水污染控制工程實踐教學體系的重要組成部分。通過對水處理中試工程項目的調(diào)試、運行及設(shè)施維護，鞏固和深入理解所學的水污染控制工程理論知識；通過實踐訓練，掌握污水處理單元的實際操作步驟、操作方法和技能技巧，培養(yǎng)學生進行水處理工程的一般技能及基本

21、能力，培養(yǎng)學生設(shè)計和組織水處理工藝方案的初步能力，培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)的基本能力，為培養(yǎng)合格的環(huán)境科學技術(shù)人員和環(huán)境管理人才打下扎實的基礎(chǔ)。七、對培養(yǎng)標準達成的支撐對應(yīng)的三級培養(yǎng)標準本課程的貢獻度1.2.3理解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)和規(guī)范；S1.3.1具有全面扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)方向知識，內(nèi)容包括：電工電子學、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)學等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；S1.3.2 掌握水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化利用、物理性污染控制工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、工程概預算等專業(yè)知識S1.3.4具有社會

22、實踐、專業(yè)實習、工程制圖、課程設(shè)計、創(chuàng)新性實驗等形式多樣的實踐能力S2.1.2 具有環(huán)境科學、環(huán)境工程基本實驗能力。S2.2.1具有發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境工程問題的能力：直面復雜的環(huán)境工程問題，綜合運用所學理論方法和技術(shù)手段，學會獨立分析并提出工程解決方法。N2.2.2具有環(huán)境工程技術(shù)研發(fā)、設(shè)計、管理以及系統(tǒng)思維的能力。S2.3.1 具有環(huán)境工程需求分析能力與問題抽取能力。N2.3.2 具有根據(jù)需求進行環(huán)境工程解決方案規(guī)劃與設(shè)計的能力。N2.3.3 具有結(jié)合環(huán)境工程領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展需求，研究發(fā)展趨勢，具有根據(jù)目標要求進行技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計和管理的能力。S2.3.4 具有根據(jù)行業(yè)標準與規(guī)范進行環(huán)

23、境工程設(shè)計、運行、管理能力。S2.4.1具備在環(huán)境工程管理框架與規(guī)范下的工作能力與適應(yīng)能力。S3.1.1 具有追求真理、實事求是、勇于探究與實踐的科學精神。N3.2.2嚴格遵守環(huán)境科學與工程領(lǐng)域適用的行業(yè)標準和相關(guān)法律，在法律和制度的框架下工作。S3.2.3嚴格遵守環(huán)境科學與工程相關(guān)職位的行為準則、職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德，具有良好的責任心和社會責任感，懂法守法，法制意識強；S七、內(nèi)容、要求與時間分配1實踐內(nèi)容：（詳見自編實習指導書）通過調(diào)試、操作、運行污水處理中試設(shè)備，使學生熟練掌握活性污泥法與接觸氧化法處理污水的原理及方法，熟練掌握污水水質(zhì)的分析監(jiān)測方法，熟悉污水處理中試工程工藝原理、相關(guān)設(shè)備及

24、操作方法。具體內(nèi)容如下：（1）活性污泥的馴化在注滿微污染河水的活性污泥池中加入活性污泥，開啟風機，曝氣，每隔6-12h測定COD，待COD去除率達到80%左右時，馴化完成。（2）活性污泥法處理微污染河水試驗開啟提升泵，控制停留時間為12h，每12h測定COD，待去除率達到80%左右，調(diào)節(jié)停留時間為8h、6h，直至COD去除率達到80%即運行穩(wěn)定為止。2要求 （1）掌握污水處理工藝及相關(guān)工藝設(shè)備；（2）理解污水工藝調(diào)試的步驟和方法。3時間分配時間主要任務(wù)星期一上午總體安排、及相關(guān)要求下午活性污泥的馴化與調(diào)試星期二全天活性污泥的馴化與調(diào)試星期三全天活性污泥法處理微污染水實際工程運行星期四全天活性污

25、泥法處理微污染水實際工程運行星期五全天活性污泥法處理微污染水實際工程運行，數(shù)據(jù)整理，結(jié)果分析八、組織與管理1導師配備由水污染控制工程理論授課教師擔任。2過程管理（1）生產(chǎn)實踐期間要求加強組織紀律，服從指導老師和領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排，見習期間不得請假，無故不參加見習者，按每天曠課8節(jié)論處。（2）注意見習安全，學生不得單獨活動，不準擅自攀爬處理設(shè)施，安全第一。（3）樹立良好的大學生形象，搞好和參觀單位的關(guān)系，尊重參觀單位的接待人員，對方介紹期間要注意聽講、注意記錄、積極交流。3變更規(guī)定學生在見習期間因故未能參加活動，須經(jīng)指導教師審核同意并報學院備案，擅自單獨活動的學生，一律以成績“不合格”處理。九、

26、實習指導書及參考書自編實習指導書。十、考核與成績評定考核成績由平時成績和實驗課平均成績構(gòu)成。平時成績由出勤和實驗熟練程度等組成，占總成績40%；實驗課平均成績占60%。制定人：肖繼波 專業(yè)負責人： 2017 年 03月 03 日城市規(guī)劃原理理論課程教學大綱課程代碼M課程類別專業(yè)選修課中文名稱城市規(guī)劃原理英文名稱Urban planning principium適用專業(yè)環(huán)境科學開課單位生命與環(huán)境科學學院總學時66 (理論: 48；實驗、實踐:18 )學 分3.5先修課程環(huán)境信息系統(tǒng)技術(shù)，環(huán)境規(guī)劃技術(shù)后續(xù)課程無一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)寫明本課程的知識體系在學科體系中的基本地位及其在人才培養(yǎng)方案中的

27、地位和作用，說明課程與培養(yǎng)標準的對應(yīng)關(guān)系，以及學生通過該課程的學習后，應(yīng)掌握的基本理論、基本知識和基本技能。課程對培養(yǎng)標準達成的支撐表對應(yīng)的三級培養(yǎng)標準本課程的貢獻度1.3.2 掌握水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化利用、土壤修復工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃技術(shù)、環(huán)境管理、環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境信息技術(shù)、環(huán)境樣品前處理技術(shù)、清潔生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)知識S2.2.3具有開展環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃的能力S二、課程基本要求城市規(guī)劃原理課程是環(huán)境科學專業(yè)的選修課。通過本課程的學習，使學生了解并初步掌握城市規(guī)劃基本理論、原理和技術(shù)方法，培養(yǎng)學生城市總體規(guī)劃設(shè)計能力、城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施布局規(guī)劃能力和基

28、本制圖技能，為學生畢業(yè)后從事相關(guān)實際工作提供重要基礎(chǔ)理論和技術(shù)支持。通過本課程的學習，應(yīng)達到以下要求：1. 了解城市規(guī)劃基本概念和典型環(huán)案例；2. 理解城市規(guī)劃的基本理論、原理和規(guī)劃設(shè)計技術(shù)方法；3. 掌握城市規(guī)劃學的主要內(nèi)容、工作流程和相關(guān)圖件制作技術(shù)三、教學內(nèi)容與學時分配 章節(jié)標題課內(nèi)學時數(shù)課外學時數(shù)理論授課實驗（或?qū)嵺`）第一章城市與城市規(guī)劃1001第二章城市用地分類及適用性評價801第三章城市總體規(guī)劃1802第四章城市工程系統(tǒng)規(guī)劃1001考試200總 計48四、使用教材與主要參考書盡量選用獲國家規(guī)劃教材、面向21世紀教材、獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材、精品教材以及有特色的教材，鼓勵使用自編

29、高水平教材及講義。教學參考資料包括專著、案例集、習題集、網(wǎng)絡(luò)學習資源、相關(guān)學術(shù)刊物等。 1教科書：城市規(guī)劃原理吳志強，李德華 主編，第四版，中國建筑工業(yè)出版社，2011。 2參考書： （1）張捷等編，新城規(guī)劃的理論與實踐，中國建筑工業(yè)出版社，2005 （2）于先軍等編 AutoCAD 2009中文版城市規(guī)劃與設(shè)計，清華大學出版社 2009 （3）城市環(huán)境規(guī)劃，徐肇忠主編，武漢大學出版社，2002五、教學方法采用多種教學方法,設(shè)計靈活多樣的教學活動,提供多種學習體驗,有效調(diào)動學生的學習積極性。優(yōu)化組合和運用多種教學手段,特別注重多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。合理使用呈現(xiàn)工具、探究工具、交互工

30、具、設(shè)計工具,有效提高教學質(zhì)量。 1采用多媒體教學，實現(xiàn)全部教學網(wǎng)絡(luò)化，為學生提供自我學習平臺。 2開展啟發(fā)式教學，通過課堂提問等方式增強教學互動，引導學生自主提高課堂教學效果 3案例教學，將課程內(nèi)容與相關(guān)典型案例相結(jié)合，加深學生對課程內(nèi)容的理解和掌握六、課外學習要求課外學習以學習小組為單位，根據(jù)各章節(jié)課后作業(yè)為主要內(nèi)容，由學生自主收集相關(guān)材料，進行分析整理，并以電子文檔提交。授課教師選擇3-5份代表性作業(yè)成果進行點評，并作為平時考核的重要方式。七、課程考核與成績評定 （1）習題課次數(shù)及作業(yè)次數(shù)、作業(yè)類型 不安排專門的習題課，但每章講授完畢后布置一次課后作業(yè)，課后作業(yè)以電子版的形式上交，作為平

31、時考核的重要方式。 （2）考核次數(shù)、方法及課程成績評定辦法 課程考核成績由五部分構(gòu)成，即課堂考勤，占10%；課堂表現(xiàn)及提問，占10%；課后作業(yè)，占15%；圖件制作，占20%；期末考試，占45%。八、其它說明 無九、大綱正文 第一章 緒論（10學時）目的要求了解城市的概念、產(chǎn)生和發(fā)展，城市規(guī)劃基礎(chǔ)資料和城市規(guī)劃常用的技術(shù)方法；理解城市化，城市規(guī)劃任務(wù)、目的、內(nèi)容，城市規(guī)劃調(diào)查方法，城市規(guī)劃層面和工作階段，以及市規(guī)劃的調(diào)整、修改和審批要求。教學內(nèi)容第一節(jié) 城市的產(chǎn)生與發(fā)展一、城市的概念二、城市的產(chǎn)生三、不同歷史時期城市的發(fā)展四、城市化 1、定義 2、類型 3、城市化進程 4、意義第二節(jié) 城市規(guī)劃概

32、述一、城市規(guī)劃定義二、城市規(guī)劃的任務(wù)、目標和內(nèi)容 1、城市規(guī)劃的任務(wù) 2、城市規(guī)劃的目的 3、城市規(guī)劃的內(nèi)容三、城市規(guī)劃的特點四、城市規(guī)劃調(diào)查與基礎(chǔ)資料 1、調(diào)查方法 2、調(diào)查內(nèi)容 3、城市規(guī)劃基礎(chǔ)資料五、城市規(guī)劃層面及工作階段 1、城市規(guī)劃層面 2、城市規(guī)劃工作階段六、城市規(guī)劃常用的技術(shù)方法七、城市規(guī)劃的調(diào)整、修改和審批重點難點一、城市化二、城市規(guī)劃內(nèi)容及特點三、城市規(guī)劃層面及工作階段第二章 城市用地分類及適用性評價（8學時）目的要求了解城市用地的概念、屬性和用地區(qū)劃，城市用地構(gòu)成；理解城市用地評定分類、方法和成果，城市用地選擇影響因素和程序；掌握城市用地評定的自然環(huán)境條件分析和城市用地分類

33、。教學內(nèi)容第一節(jié) 城市用地適用性評價一、城市用地概述 1、城市用地的定義 2、城市用地的屬性和價值 3、城市用地區(qū)劃二、城市用地適用性評價 1、定義 2、自然環(huán)境條件分析 3、城市用地評定分類 4、城市用地評定方法 5、城市用地評定成果三、城市用地選擇 1、定義 2、城市用地選擇影響因素 3、城市用地選擇程序 4、城市用地選擇方案第二節(jié) 城市用地分類及構(gòu)成一、城市用地分類二、城市用地構(gòu)成 1、城市用地功能構(gòu)成 2、城市用地的比例構(gòu)成重點難點一、城市用地適用性評價二、城市用地分類三、城市用地選擇影響因素第三章 城市總體規(guī)劃（18學時）目的要求了解城市總體規(guī)劃編制程序和技術(shù)要求；理解城市總體規(guī)劃戰(zhàn)

34、略性，城市功能、城市性質(zhì)和城市規(guī)模，城市總體布局原則；掌握城市總體布局形態(tài)類型，城市工業(yè)用地布局、城市公共設(shè)施系統(tǒng)布局和城市綠地和開敞空間布局。教學內(nèi)容第一節(jié) 城市總體規(guī)劃概述一、城市總體規(guī)劃的戰(zhàn)略性二、新時期我國城市總體規(guī)劃要求三、城市發(fā)展戰(zhàn)略 1、城市功能 2、城市性質(zhì) 3、城市規(guī)模第二節(jié) 城市總體布局及規(guī)劃編制一、城市總體布局 1、概念 2、城市布局形態(tài)類型 3、城市總體布局的基本原則 4、城市總體布局的內(nèi)容 （1）確定城市發(fā)展方向 （2）城市主要功能要素布局 （3）城市整體結(jié)構(gòu)控制 （4）城市總體方案比較二、城市總體規(guī)劃編制 1、技術(shù)要求和編制程序 2、總體規(guī)劃編制中的重點重點難點一、

35、城市性質(zhì)和規(guī)模二、城市總體布局形態(tài)類型三、城市總體布局內(nèi)容四、城市工業(yè)用地布局五、城市公共設(shè)施系統(tǒng)布局六、城市綠地和開敞空間布局第四章 城市工程系統(tǒng)規(guī)劃（10學時）目的要求了解城市給水工程系統(tǒng)的構(gòu)成與功能，城市排水工程系統(tǒng)的構(gòu)成與功能，城市環(huán)境衛(wèi)生工程系統(tǒng)構(gòu)成與功能；理解城市水源類型、城市水源選擇原則、給水管網(wǎng)類型，城市排水體制種類、優(yōu)缺點和選擇要求，城市環(huán)境衛(wèi)生工程系統(tǒng)規(guī)劃主要任務(wù)和內(nèi)容；掌握城市給水工程系統(tǒng)規(guī)劃的主要任務(wù)與內(nèi)容、城市取水設(shè)施、凈水工程設(shè)施選址和給水管網(wǎng)布置要求，城市排水工程系統(tǒng)規(guī)劃的主要任務(wù)與內(nèi)容，城市污水處理設(shè)施選址要點、排水管網(wǎng)規(guī)劃要點和城市主要環(huán)衛(wèi)設(shè)施規(guī)劃布局要點。教

36、學內(nèi)容第一節(jié) 城市給水工程系統(tǒng)規(guī)劃一、城市給水工程系統(tǒng)構(gòu)成與功能二、城市給水工程系統(tǒng)規(guī)劃任務(wù)和內(nèi)容三、城市給水工程系統(tǒng)規(guī)劃技術(shù)方法 1.城市總用水量估算方法 2.城市供水水源選擇 3.城市取水設(shè)施選址 4.城市凈水設(shè)施選址 5.城市給水管網(wǎng)規(guī)劃第二節(jié) 城市排水工程系統(tǒng)規(guī)劃一、城市排水工程系統(tǒng)構(gòu)成與功能二、城市排水工程系統(tǒng)規(guī)劃主要任務(wù)和內(nèi)容三、城市排水工程系統(tǒng)規(guī)劃主要技術(shù)要點 1.城市污水量和雨水量計算 2.城市排水體制選擇 3.污水處理設(shè)施選址要點第三節(jié) 城市環(huán)境衛(wèi)生工程系統(tǒng)規(guī)劃一、城市環(huán)境衛(wèi)生工程系統(tǒng)構(gòu)成與功能二、城市環(huán)境衛(wèi)生工程系統(tǒng)規(guī)劃主要任務(wù)和內(nèi)容三、城市固體廢棄物處理方式選擇四、城市主

37、要環(huán)衛(wèi)設(shè)施規(guī)劃布局要點 1.垃圾衛(wèi)生填埋場布局要點 2.生活垃圾焚燒場布局要點 3.生活垃圾堆肥廠布局要點 4.垃圾轉(zhuǎn)運站布局要點重點難點一、城市給水工程系統(tǒng)規(guī)劃技術(shù)方法二、城市污水量和雨水量計算三、污水處理設(shè)施選址要點四、城市主要環(huán)衛(wèi)設(shè)施規(guī)劃布局要點十、編制與審核編制人： 崔靈周 （撰寫教師） 審核人： （專業(yè)負責人）2017年03月 03日 2017年03月 03日城市規(guī)劃原理實驗教學大綱適用：課內(nèi)實驗教學及獨立設(shè)置實驗課程一、課程中文（英文）名稱：城市規(guī)劃原理(Urban planning principium)二、課程編碼：M三、課程學時與學分：18學時/1學分四、面向?qū)I(yè)：環(huán)境科學五

38、、開課學期與先修課程 第5學期開設(shè)，先修課程：環(huán)境信息系統(tǒng)技術(shù)實驗，環(huán)境規(guī)劃技術(shù)六、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：寫明本課程的知識體系在學科體系中的基本地位及其在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用，說明課程與培養(yǎng)標準的對應(yīng)關(guān)系，以及學生通過該課程的學習后，應(yīng)掌握的基本理論、基本知識和基本技能。課程對培養(yǎng)標準達成的支撐對應(yīng)的三級培養(yǎng)標準本課程的貢獻度1.3.2 掌握水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化利用、土壤修復工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃技術(shù)、環(huán)境管理、環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境信息技術(shù)、環(huán)境樣品前處理技術(shù)、清潔生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)知識S1.3.4具有社會實踐、專業(yè)實習、工程制圖、課程設(shè)計、創(chuàng)新性實驗等

39、形式多樣的實踐能力S2.2.3具有開展環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃的能力S2.6.1團隊合作能力。具有良好的團隊意識與團隊精神，充分認識團隊對于職業(yè)工程師的重要作用，具備在團隊框架下積極有效開展工作的能力，具備良好的團隊合作、溝通與協(xié)調(diào)能力。N七、實驗項目及學時分配序號實驗項目名稱時數(shù)實驗項目類別實驗項目類型實驗要求每組人數(shù)1實驗一：規(guī)劃區(qū)位置圖繪制與地圖配準3專業(yè)驗證性必做402實驗二：規(guī)劃區(qū)行政區(qū)劃圖繪制3專業(yè)綜合性必做403實驗三：監(jiān)測點分布圖繪制3專業(yè)綜合性必做404實驗四：功能區(qū)劃圖繪制3專業(yè)設(shè)計研究必做405實驗五：綠地分布圖繪制3專業(yè)設(shè)計研究必做406實驗六：重點工程分布圖繪制3專業(yè)設(shè)計研

40、究必做40填表說明：（1）“實驗項目類別”選擇填寫：基礎(chǔ)；專業(yè)；專業(yè)基礎(chǔ)；（2）“實驗項目類型”選擇填寫：演示性；驗證性；綜合性；設(shè)計研究；其它；（3）實驗要求選擇填寫：必選；任選；或必修；選修；八、實驗教學內(nèi)容及要求實驗一 規(guī)劃區(qū)位置圖繪制與地圖配準實驗實驗教學的目的： 1.利用ArcGIS9.3軟件中的Georeferencing工具，結(jié)合已有坐標系統(tǒng)的矢量圖層，完成給定規(guī)劃區(qū)遙感影像的坐標配準，為后續(xù)規(guī)劃專題圖制作奠定良好基礎(chǔ)。 2.利用ArcGIS9.3軟件中的ArcMap的圖形編輯和專題圖編制功能，結(jié)合給定的規(guī)劃區(qū)數(shù)據(jù)圖層，完成所給定規(guī)劃區(qū)的區(qū)位圖繪制和輸出實驗教學的基本要求： 1.

41、較高精度完成規(guī)劃區(qū)影像的配準，校準綜合誤差控制在0.5以內(nèi)； 2.掌握規(guī)劃區(qū)位置圖的編輯和輸出 3.及時提交成果圖和相關(guān)圖層數(shù)據(jù)實驗時數(shù)：3學時實驗成績評定： 實驗成績由三部分構(gòu)成，即考勤，占10%；軟件使用和動手能力，占30%；實驗成果圖質(zhì)量，占60%。實驗內(nèi)容：（詳見實驗指導書） 1.規(guī)劃區(qū)遙感影像配準 （1）檢查數(shù)據(jù)的完整性 （2）建立工作子目錄 （3）打開Georeferencing工具 （4）添加數(shù)據(jù) （5）被配準影像與坐標圖層的疊加顯示 （6）添加控制點 （7）校準影像和控制點保存 2.規(guī)劃區(qū)規(guī)劃區(qū)區(qū)位圖繪制 （1）加載數(shù)據(jù) （2）版面設(shè)計 （3）地圖的標注 （4）地圖的整飾 （5

42、）地圖的輸出主要實驗設(shè)備： 1.硬件：臺式計算機 2.軟件：ArcGIS 9.3.地理信息系統(tǒng)軟件實驗二 規(guī)劃區(qū)行政區(qū)劃圖繪制實驗實驗教學的目的： 1.利用ArcGIS9.3軟件中的圖層要素編輯功能，結(jié)合已經(jīng)配準的規(guī)劃區(qū)遙感影像和百度地圖所提供的相關(guān)信息，完成規(guī)劃區(qū)道路、學校、醫(yī)院、賓館/飯店、企事業(yè)單位及政府機關(guān)等要素圖層的編輯。 2.用ArcGIS9.3軟件中的ArcMap的專題圖編制功能，結(jié)合已完成要素圖層及給定規(guī)劃區(qū)水系圖層、規(guī)劃區(qū)范圍圖層及規(guī)劃區(qū)周邊行政區(qū)信息，完成規(guī)劃區(qū)行政區(qū)劃圖的編輯和輸出。實驗教學的基本要求： 1.完成各要素圖層的編輯并成功輸出成果圖； 2.及時提交成果圖和相關(guān)

43、圖層數(shù)據(jù)實驗時數(shù)：3學時實驗成績評定： 實驗成績由三部分構(gòu)成，即考勤，占10%；軟件使用和動手能力，占30%；實驗成果圖質(zhì)量，占60%。實驗內(nèi)容（詳見實驗指導書） 1.道路、學校、醫(yī)院、賓館/飯店、企事業(yè)單位及政府機關(guān)6個要素圖層的新建和編輯 （1）道路線圖層的新建和編輯 （2）學校、醫(yī)院、賓館/飯店及政府機關(guān)點圖層的新建及編輯 2.規(guī)劃區(qū)行政區(qū)劃圖繪制及輸出主要實驗設(shè)備： 1.硬件：臺式計算機 2.軟件：ArcGIS 9.3.地理信息系統(tǒng)軟件實驗三 規(guī)劃區(qū)環(huán)境監(jiān)測點分布圖繪制實驗實驗教學的目的： 1.利用ArcGIS9.3軟件中的圖層要素編輯功能，結(jié)合已經(jīng)配準的規(guī)劃區(qū)遙感影像和百度地圖所提供

44、的相關(guān)信息，完成規(guī)劃區(qū)水質(zhì)監(jiān)測點和噪聲監(jiān)測點要素圖層的編輯。 2.學校和企事業(yè)單位等要素圖層，以及給定的規(guī)劃區(qū)水系圖層、規(guī)劃區(qū)范圍圖層及規(guī)劃區(qū)周邊行政區(qū)信息，完成規(guī)劃區(qū)環(huán)境監(jiān)測點分布圖的編輯和輸出。實驗教學的基本要求： 1.完成不同類型監(jiān)測點圖例設(shè)計 2.完成各要素圖層的編輯并成功輸出成果圖； 3.及時提交成果圖和相關(guān)圖層數(shù)據(jù)實驗時數(shù)：3學時實驗成績評定： 實驗成績由三部分構(gòu)成，即考勤，占10%；軟件使用和動手能力，占30%；實驗成果圖質(zhì)量，占60%。實驗內(nèi)容（詳見實驗指導書） 1.劃區(qū)水質(zhì)及噪聲監(jiān)測點要素圖層的建立和編輯 2.規(guī)劃區(qū)環(huán)境監(jiān)測點位圖繪制及輸出主要實驗設(shè)備： 1.硬件：臺式計算機

45、 2.軟件：ArcGIS 9.3.地理信息系統(tǒng)軟件實驗四 規(guī)劃區(qū)綠地建設(shè)分布圖繪制實驗實驗教學的目的： 1.利用ArcGIS9.3軟件中的圖層要素編輯功能，結(jié)合已經(jīng)配準的規(guī)劃區(qū)遙感影像和百度地圖所提供的相關(guān)信息，完成規(guī)劃區(qū)各類城市綠地面狀要素（藤橋鎮(zhèn)為旅游景點要素）圖層的編輯。 2.利用ArcGIS9.3軟件中的ArcMap的專題圖編制功能，結(jié)合已完成城市綠地（藤橋鎮(zhèn)為旅游景點要素）、道路、學校和企事業(yè)單位等要素圖層，以及給定的規(guī)劃區(qū)水系圖層、規(guī)劃區(qū)范圍圖層及規(guī)劃區(qū)周邊行政區(qū)信息，完成規(guī)劃區(qū)綠地建設(shè)分布圖的編輯和輸出。實驗教學的基本要求： 1.完成不同類型綠地的數(shù)據(jù)采集和編輯 2.完成規(guī)劃區(qū)綠

46、地建設(shè)分布成果圖的輸出； 3.及時提交成果圖和相關(guān)圖層數(shù)據(jù)實驗時數(shù)：3學時實驗成績評定： 實驗成績由三部分構(gòu)成，即考勤，占10%；軟件使用和動手能力，占30%；實驗成果圖質(zhì)量，占60%。實驗內(nèi)容（詳見實驗指導書） 1.規(guī)劃區(qū)城市綠地面狀要素（藤橋鎮(zhèn)旅游景點要素）圖層的建立和編輯 2.完成規(guī)劃區(qū)綠地建設(shè)分布圖繪制和輸出主要實驗設(shè)備： 1.硬件：臺式計算機 2.軟件：ArcGIS 9.3.地理信息系統(tǒng)軟件實驗五 規(guī)劃區(qū)生態(tài)環(huán)境功能區(qū)分布圖繪制實驗實驗教學的目的： 1.利用ArcGIS9.3軟件中的圖層要素編輯功能，結(jié)合已經(jīng)配準的規(guī)劃區(qū)遙感影像和百度地圖所提供的相關(guān)信息，完成規(guī)劃區(qū)生態(tài)功能區(qū)面狀要素

47、圖層的編輯。 2.利用ArcGIS9.3軟件中的ArcMap的專題圖編制功能，結(jié)合已完成道路、學校和企事業(yè)單位等要素圖層，以及給定的規(guī)劃區(qū)水系圖層、規(guī)劃區(qū)范圍圖層及規(guī)劃區(qū)周邊行政區(qū)信息，完成規(guī)劃區(qū)生態(tài)功能區(qū)劃圖的編輯和輸出。實驗教學的基本要求： 1.完成生態(tài)功能區(qū)的數(shù)據(jù)采集和編輯 2.完成規(guī)劃區(qū)生態(tài)功能區(qū)分布成果圖的輸出； 3.及時提交成果圖和相關(guān)圖層數(shù)據(jù)實驗時數(shù)：3學時實驗成績評定： 實驗成績由三部分構(gòu)成，即考勤，占10%；軟件使用和動手能力，占30%；實驗成果圖質(zhì)量，占60%。實驗內(nèi)容（詳見實驗指導書） 1.規(guī)劃區(qū)生態(tài)功能區(qū)面狀要素圖層的建立和編輯 2.規(guī)劃區(qū)生態(tài)功能區(qū)劃圖繪制和輸出主要實

48、驗設(shè)備： 1.硬件：臺式計算機 2.軟件：ArcGIS 9.3.地理信息系統(tǒng)軟件實驗六 規(guī)劃區(qū)生態(tài)建設(shè)重點工程分布圖繪制實驗實驗教學的目的： 1.利用ArcGIS9.3軟件中的圖層要素編輯功能，結(jié)合已經(jīng)配準的規(guī)劃區(qū)遙感影像和所提供規(guī)劃區(qū)的相關(guān)信息資料，完成規(guī)劃區(qū)生態(tài)建設(shè)重點工程要素圖層的編輯。 2.利用ArcGIS9.3軟件中的ArcMap的專題圖編制功能，結(jié)合已完成道路、學校和企事業(yè)單位等要素圖層，以及給定的規(guī)劃區(qū)水系圖層、規(guī)劃區(qū)范圍圖層及規(guī)劃區(qū)周邊行政區(qū)信息，完成規(guī)劃區(qū)生態(tài)建設(shè)重點工程專題圖的編輯和輸出。實驗教學的基本要求： 1.完成規(guī)劃區(qū)不同重點工程位置及類型數(shù)據(jù)采集和編輯 2.完成規(guī)劃

49、區(qū)生態(tài)建設(shè)重點工程分布圖的輸出； 3.及時提交成果圖和相關(guān)圖層數(shù)據(jù)實驗時數(shù)：3學時實驗成績評定： 實驗成績由三部分構(gòu)成，即考勤，占10%；軟件使用和動手能力，占30%；實驗成果圖質(zhì)量，占60%。實驗內(nèi)容（詳見實驗指導書） 1.規(guī)劃區(qū)生態(tài)建設(shè)重點工程要素圖層的建立和編輯 2.規(guī)劃區(qū)生態(tài)建設(shè)重點工程分布圖繪制和輸出主要實驗設(shè)備： 1.硬件：臺式計算機 2.軟件：ArcGIS 9.3.地理信息系統(tǒng)軟件九、主要實驗教材（指導書）及參考用書 1教科書：自主編寫城市規(guī)劃原理實驗指導書。 2參考書： （1）湯國安等編，ARCGIS地理信息系統(tǒng)空間分析實驗教程（第二版），科學出版社，2012 （2）于先軍等編

50、 AutoCAD 2009中文版城市規(guī)劃與設(shè)計，清華大學出版社 2009撰稿人： 崔靈周 審稿人： 2017年 03月03日 2017年 03 月 03日大氣污染控制工程理論課教學大綱 課程名稱（中文/英文名稱）：大氣污染控制工程 (Air Pollution Control Engineering)課程代碼：M課程類別： 專業(yè)必修課學 時：48 學時（總學時48,其中理論32學時、實驗課16學時）學 分：2.5學分（總學分2.5分,其中理論2學分、實驗課0.5學分）考核方式：課程論文適用專業(yè)：環(huán)境科學 前修課程： 環(huán)境監(jiān)測 化工原理建議開課學期：6 一、課程性質(zhì)、目的任務(wù) 本課程是高等學校環(huán)

51、境科學專業(yè)的一門選修課程。主要討論大氣污染控制的基本理論、各種控制方法的基本原理、典型控制設(shè)備的結(jié)構(gòu)特征，以及典型工藝和設(shè)備的設(shè)計計算，以培養(yǎng)學生分析和解決大氣污染控制工程問題的能力。通過本課程的學習，要求學生了解主要大氣污染物及其發(fā)生源，以及污染狀況，環(huán)境空氣質(zhì)量標準和綜合防治措施；掌握燃料燃燒過程中的有關(guān)計算，硫氧化物、氮氧化物生成的原理及控制措施；了解大氣擴散的基本原理；掌握除塵技術(shù)的基本理論和主要除塵裝置的工作原理，具有選用除塵設(shè)備的能力；掌握氣態(tài)污染物凈化的基本原理；了解典型氣態(tài)污染物的凈化方法。二、課程基本要求通過本課程的學習學生應(yīng)掌握以下幾個方面的知識和技能： 1、了解大氣污染物

52、及其主要污染源，大氣環(huán)境標準及綜合防治措施。 2、了解大氣污染與燃燒的關(guān)系，學會燃燒計算，掌握燃燒污染物控制基本途徑。 3、基本掌握除塵技術(shù)的基本理論，學會正確選用除塵設(shè)備、設(shè)計除塵系統(tǒng)。 4、基本掌握氣態(tài)污染物凈化的基本原理，主要污染物的典型凈化工藝流程和設(shè)備。 5、基本掌握設(shè)計、選擇和運行大氣污染凈化系統(tǒng)。三、教學內(nèi)容與學時分配 章節(jié)標題課內(nèi)學時數(shù)課外學時數(shù)理論授課實驗（或?qū)嵺`）第一章緒論2第二章燃燒與大氣污染4第三章大氣污染氣象學2第四章大氣擴散濃度估算模式0第五章顆粒污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)4第六章除塵裝置84第七章氣態(tài)污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)48第八章硫氧化物的污染控制2第九章固定源氮氧化物污染

53、控制2第十章?lián)]發(fā)性有機物污染控制24第十一章城市機動車污染控制2第十二章大氣污染和全球氣候0總 計四、使用教材與主要參考書1使用教材*：大氣污染控制工程（第三版），郝吉明、馬廣大，高等教育出版社。2主要參考書：大氣污染控制工程，羌寧，季學李，徐斌 等編著，化學工業(yè)出版社。*：因本課程發(fā)展變化較快，正式開課可能會更換教材。五、教學方法與考核課堂教學采用啟發(fā)式或討論式的教學方法，理論結(jié)合實際，應(yīng)用日常生活，生產(chǎn)活動中的化學事實，引導學生加深對所學知識的理解和運用，提高學生學習本課程的興趣和積極性。要求學生認真讀書，課前預習泛讀，課后復習精讀，從中學會自學的方法和獲取知識的能力。 考核：理論課程占成

54、績的70%，實驗課程占30%。其中，理論課程中，平時表現(xiàn)（30%）；課程論文（70%）。六、大綱正文第一章 緒論（2學時）目的要求 了解有關(guān)大氣污染的定義、主要大氣污染問題、大氣污染的危害、大氣污染相關(guān)的標準等基礎(chǔ)知識，結(jié)合實際，建立有關(guān)大氣污染控制的基本概念，了解目前存在的主要大氣污染問題。教學內(nèi)容大氣污染污染物、來源及其危害重點難點一、大氣污染的概念二、大氣污染物常見的分類及形式三、大氣污染綜合防治措施第二章 燃燒過程中污染物形成機理（4學時）目的要求 了解燃燒的基本原理和相關(guān)污染物的形成機理，重點理解和掌握燃料性質(zhì)、燃燒過程的影響因素、燃燒所需空氣量、煙氣量及污染物排放量計算，以及燃燒過

55、程硫氧化物、顆粒物、氮氧化物、有機污染物、一氧化碳和汞的形成機理。教學內(nèi)容燃料的性質(zhì)燃料燃燒過程煙氣體積及污染物排放量計算燃燒過程中硫氧化物的形成燃燒過程中顆粒污染物的形成燃燒過程中其它污染物的形成重點難點一、燃料燃燒的性質(zhì)及影響燃料燃燒的主要因素二、燃燒過程中SOX、顆粒物等污染物的形成與控制三、理論空氣量與煙氣量的計算第三章 大氣污染氣象學（2學時）目的要求 了解與大氣污染相關(guān)的氣象學基本知識，包括大氣圈的結(jié)構(gòu)、主要氣象要素、大氣熱力過程、大氣穩(wěn)定度和逆溫、大氣的運動和風場等知識點。要求能夠判斷大氣穩(wěn)定度、理解逆溫對大氣污染的影響、熟練運用風速廓線模式，為學習下一章打基礎(chǔ)。教學內(nèi)容大氣圈結(jié)

56、構(gòu)與氣象要素大氣的熱力過程大氣的運動和風重點難點一、氣溫直減率和大氣穩(wěn)定度的概念，兩者關(guān)系，及對大氣擴散的影響二、逆溫的定義，種類，與大氣污染的關(guān)系三、理論空氣量與煙氣量的計算第四章 大氣污染物擴散模式（自學、復習）目的要求 了解大氣擴散的基本概念及基本原理，重要的知識點有正態(tài)分布理論、高斯擴散模式、煙云抬升高度、擴散參數(shù)、封閉擴散、熏煙擴散、城市擴散模式、山區(qū)擴散模式、煙囪高度和廠址選擇等。要求掌握高斯擴散模式及其常見形式，學會初步估算煙云高度，能夠根據(jù)地形、背景濃度以及風向、風速、溫度層結(jié)等氣象因素及模式計算大氣污染濃度，可以根據(jù)不同要求估算煙筒高度，并對廠址選擇提出初步方案。教學內(nèi)容湍流

57、擴散的基本理論高斯擴散模式污染物濃度的估算方法特殊氣象條件下的擴散模式城市及山區(qū)的擴散模式煙囪高度的設(shè)計重點難點一、點源的高斯擴散模式及濃度估算二、煙囪的設(shè)計計算三、廠址選擇第五章 顆粒污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)（4學時）目的要求 學習顆粒物的粒徑分布等物理特性及除塵裝置性能表示方法，并重點理解顆粒物在各種力場中的空氣動力學行為分離、沉降、捕集等，為學習下一章打下基礎(chǔ)。教學內(nèi)容粉塵的粒徑及粒徑分布粉塵的物理性質(zhì)凈化裝置的性能顆粒捕集理論基礎(chǔ)重點難點一、粉塵粒徑分布的定義、表示方法二、凈化裝置技術(shù)性能的表示方法及計算三、粉塵粒徑分布，顆粒在各種力場中的空氣動力學行為第六章 顆粒物污染控制技術(shù)（8學時）目

58、的要求 了解目前工業(yè)界廣泛使用的除塵裝置，包括機械式除塵器、電除塵器、袋式除塵器和濕式除塵器。本章的重點在于各類除塵器的工作原理、結(jié)構(gòu)性能和應(yīng)用范圍，以及操作條件變化對除塵器性能的影響等。通過本章學習為選擇、設(shè)計和有效運行各類除塵器打下基礎(chǔ)。教學內(nèi)容機械式除塵器電除塵器濕式除塵器過濾式除塵器除塵器的選擇與發(fā)展重點難點一、重力沉降室的工作原理，性能，設(shè)計計算二、旋風除塵器的工作原理，性能，設(shè)計計算及選型三、電除塵器的工作原理，結(jié)構(gòu)，除塵過程，驅(qū)進速度和捕集效率的計算公式及其設(shè)計第七章 氣態(tài)污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)（4學時）目的要求 了解氣態(tài)污染物控制的氣體吸收、吸附和催化操作等單元操作過程。重點學習氣

59、體擴散、吸收、吸附和催化的基本原理、工藝流程和操作條件，以及選擇吸收劑、吸附劑和催化劑的一般原則，為學習今后各章打下基礎(chǔ)。教學內(nèi)容吸收法：吸收過程的氣液平衡、吸收動力學及吸收設(shè)備等吸附法：吸附過程、吸附理論、吸附設(shè)備及其計算方法等催化法：催化劑、催化作用原理、反應(yīng)的物化過程及動力學、設(shè)備等重點難點一、吸收過程中存在的氣液平衡關(guān)系二、吸收過程中的傳質(zhì)速率方程第八章 硫氧化物污染控制（2學時）目的要求 重點學習各類二氧化硫污染控制過程的化學變化、影響這些變化的條件，以及吸收劑和吸收設(shè)備的選擇。通過本章的學習還應(yīng)了解各類控制技術(shù)的經(jīng)濟性、可靠性，能進行控制工藝的比較，初步具備選擇二氧化硫控制工藝的能

60、力。教學內(nèi)容硫循環(huán)和硫排放燃燒前和燃燒中脫硫技術(shù)與工藝燃燒后煙氣脫硫技術(shù)及其研究進展燃煤二氧化硫污染控制技術(shù)綜合評價中國控制酸雨和二氧化硫污染的政策、措施與重大行動重點難點一、低濃度二氧化硫煙氣脫硫的方法，工藝及原理第九章 氮氧化物污染控制（2學時）目的要求 學習氮氧化物的來源、氮氧化物在大氣中的轉(zhuǎn)化過程，以及各類控制技術(shù)。要求理解燃燒條件對氮氧化物形成的影響，能夠估算燃燒過程中氮氧化物的形成量，并掌握各類控制技術(shù)的基本原理、適用范圍，具備選擇控制工藝與設(shè)備的初步能力。教學內(nèi)容氮氧化物性質(zhì)及來源燃燒過程中氮氧化物的形成機理低氮氧化物燃燒技術(shù)煙氣脫硝技術(shù)重點難點一、低氮氧化物燃燒技術(shù)二、煙氣脫硝