小學環(huán)境教育教案書

1、學校環(huán)境訓練教案書【篇一：學校環(huán)境訓練課教案】學校環(huán)境訓練課教案 白色污染一、活動目的： 1、通過活動,使同學明白廢舊塑料袋的危害,增強環(huán)保意識； 2、通過寫廢舊塑料袋處理方案,培育同學的創(chuàng)新才能,想象才能； 3、通過活動,增強同學動手實踐才能和參與社會生活的意識；二、活動預備： 1、讓同學觀看四周環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并明白當今社會人們是 如何處理廢舊塑料袋的； 2、老師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶；三、課前預備： 1、老師用的展板一塊,照片、文字材料（粘貼好）； 2、錄象帶； 3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆； 4、同學爭論用的方案和宣揚稿；活動過程：一、運算導入：（算一算）學

2、習文檔 僅供參考“ 今日老師要和大家上一堂爭論課,大家來爭論爭論我們生活中常用 的塑料袋；第一,老師出道題目考考大家,怎么樣？ 1、出示題目：某市約有 320220 戶家庭,假如每戶家庭每天使用 1 平方米的塑料 袋；那么 1 天之內,我市會產生多少廢舊塑料袋呢？假如以 30 天運算,每個月又會產生多少廢舊塑料袋呢？假如一年以 365 天運算,我市每年又會產生多少廢舊塑料袋呢？ 2、同學運算,老師板書；月 96000000 平方米 96 平方千米 3、“ 我們新泰市的總面積是 有什么話想說嗎？ ”1933 平方千米；結合上面的數據,你 4、“ 我們剛才算的,只是該市一年之內家庭使用的廢舊塑料袋

3、總面 積,這個是不是最終的數據呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家,超市,商品 零售場所；總量將大大超出了上面的這個數字）如此之多的塑料袋足以鋪 滿整個市的學習文檔 僅供參考天空；多么可怕的景象；我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋,那么全世界呢？ ” 5、出示地球圖片,敘述全球使用塑料帶的現狀,貼上廢舊塑料袋覆蓋的成效；“ 今日,老師就要和大家一起來爭論這個關于廢舊塑料袋的問題；這可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”二、觀看錄象： （看一看）“ 就從咱們新泰市來開展爭論；接下來,讓我們從錄象中去看看我市產生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情形！” 1、同學觀看錄象； 2、“ 看了剛

4、才的錄象,你有什么想說的嗎？” 3、“ 我們市是國家園林城市,莫非我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷,影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出想法,幫他們想想如何處理這些已經產生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、爭論方案：（寫一寫） 1、同學爭論,老師巡回指導； 2、全班溝通,老師提要求；學習文檔 僅供參考溝通建議：（1）、其他小組在匯報方案時,全部的同學都要做個文明的小聽眾；假如 你有不同看法或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學匯報完 再發(fā)言；（2）、假如你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就 不必在 重復； 3、隨機補充：中國國務院辦公廳已經向社會公布了處理塑料購物袋

5、的國家行動方 案；這 個方案規(guī)定：從今年六月一日起全部超市,商場等商品零售場所實 行塑料購物袋 有償使用制度；國家開頭限制白色污染物品的使用 排除白色污染的好方法：連碟子一起吃 目前,世界上很多國家都在開發(fā)環(huán)保產品,以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒；前不 久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保 杯碟；他把磨 完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開 生日會；人們 可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚 四、聯系實際：（說一說）學習文檔 僅供參考“ 讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌；假如國際上仍沒有采納的話,你仍可以申請專利！同時同學們仍可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局,

6、看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的奉獻；”“ 除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外,我們自己在日常生活中該留意些什么呢？” 1、同學說說自己的想法； 2、老師評判；五、活動延長：（試一試） 機 動“ 剛才我們的同學都說明白自己的決心；但是光靠我們班的同學,畢竟力氣有限；俗語說：眾人拾柴火焰高；大家想想,用什么方法能使全校的同學,全社會的公民都參與到愛護環(huán)境、削減垃圾的行動中去？” （宣揚）“ 你們想怎么宣揚？” （指名說）“ 接下來,老師請大家發(fā)揮集體的聰明,把想宣揚的內容寫下來,好嗎？ ” 六、活動小結愛護環(huán)境從小事做起從我做起 活動目的 1、提高同學環(huán)保意識,轉變不良生活習

7、慣； 2、讓同學意識到愛護環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起；學習文檔 僅供參考 活動起因 ：現在有很多人不懂得珍愛環(huán)境,滿街的口香糖、小廣告；對于這些情形進行爭論；同時,我們發(fā)覺部分同學的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習慣和破壞校內環(huán)境衛(wèi)生的情形仍屢屢顯現；期望通過 此次班會,喚起全體同學對環(huán)境訓練重要性的熟識,增強環(huán)境愛護 意識,自覺疼惜環(huán)境、愛護環(huán)境,切實地從身邊的小事做起,創(chuàng)設 一個潔凈潔凈的社會環(huán)境； 活動過程 ： 1、班主任：現在有很多人不懂得珍愛環(huán)境 下面我們就對于這些事進行爭論；,滿街的口香糖、小廣告； 2、沿街乞討現象清理小廣告居民小區(qū)臟亂差現象 3、同學對于這些事進行自由

8、發(fā)言；行為是需要改進的？我們如何來愛護身邊的環(huán)境？ 5、以小組為單位進行爭論 6、小組代表發(fā)言 7、主持人對于發(fā)言進行小結 8、環(huán)保學問搶答 主持人：那么大家是否關注環(huán)保,對于環(huán)保學問知多少呢？就讓我 來考考大家吧；下面以小組為單位進行環(huán)保學問搶答； 9、主持人小結,班會終止；小結：使同學們深深的感受到要從現在做起,從身邊做起,愛護自 己漂亮的家園,漂亮的地球,增強了同學們的環(huán)境愛護意識,從各 自的內心發(fā)出 “ 我們要共同愛護環(huán)境” 的心聲； 10 、班主任評判班會,指出需改進的地方,提出期望；調查家鄉(xiāng)的環(huán)境學習文檔 僅供參考設計理念語文課程標準在其次學段的綜合性學習目標中提出：“ 能提出學習

9、和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同爭論；” “結合語文學習,觀看大自然,觀看社會,書面與口頭結合表達自己的觀看所得； ”因此,我們在引導同學開展“ 調查家鄉(xiāng)的環(huán)境 ”時,勉勵同學積極主動地參與,培育他們的學習愛好；教學目標 1通過觀看、調查家鄉(xiāng)的環(huán)境,增強同學愛護環(huán)境的意識； 2通過溝通、展現,提高同學的口頭與書面表達才能；教學過程一、啟示談話,明確目標師：同學們,你們明白家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如,空氣和水是不是受到 了污染？花草樹木是增多了仍是削減了？人們?yōu)閻圩o環(huán)境做了些什 么？讓我們開展一次調查四周環(huán)境的活動,以小組為單位,搜集與 四周環(huán)境有關的資料,然后把搜集到的資料在班上進行一次溝通和

10、展現；二、課前預備,搜集資料 1成立調查小組,明確分工；先讓同學依據自己的生活環(huán)境和愛好、愛好,自由組合成調查小組,然后推選出小組長,并明確小組中各人員的分工； 2.制訂方案,開展活動；（1）制訂方案；對于三年級同學來說,要求他們獨立制訂一個活動方案有肯定的難 度；教學時,先出示下面觀看方案然后組織同學爭論：下面的方案 好在哪里,最終由各小組制訂出本小組的活動方案；“ 調查家鄉(xiāng)的環(huán)境 ” 觀看方案學習文檔 僅供參考觀看對象 觀看方法 觀看目的 觀看內容 觀看后的感 受和收成觀看的時間觀看的地點 觀看人（2）開展活動,搜集整理資料；指導同學利用課余時間走向大自然,通過觀看、采訪、查找資料 等方式

11、廣泛搜集資料；在搜集資料的基礎上,引導同學挑選、梳理所搜集到的資料,使 這些資料系統(tǒng)化、條理化；例如,可采納填表的方法將搜集到資料 進行歸類整理；調查結果 環(huán)境污染情形 污染狀況 污染源 資料來源 污染給人們的生活和生產 帶來的危害 當地政府實行了哪些應對措 施 綠化情形 在愛護環(huán)境中出 現的好人好事學習文檔 僅供參考三、課堂溝通,相互啟示 1讓同學在活動小組里溝通明白到的情形； 2各活動小組推舉代表在班上匯報；可以匯報環(huán)境受到了哪些污染；為了改善環(huán)境,人們做了哪些工作. 一人匯報后,同組的同學可以補充,其他組的同學可以提出問題,由匯報人或匯報人所在的小組 爭論后仔細作答； 3各活動小組匯報終

12、止后,老師組織同學爭論：我們能為愛護家鄉(xiāng) 的環(huán)境做點什么；四、自主選材,自由表達 在課堂溝通的基礎上,引導同學把活動中最感愛好的內容寫下來；【篇二：學校環(huán)境訓練教案】三年級環(huán)境訓練教案 時間： 2022 年 9 月 7 日 班主任：李榮美 人類的好伴侶 動物與植物（第一課時）一、教學目標 1.使同學明白一些常見的動植物的作用； 2.使同學知道動植物是我們人類的好伴侶,初步樹立愛護動植物的 思想觀念；二、教學預備學習文檔 僅供參考 1.掛圖或幻燈片 我們常見的一些動植物； 2.掛圖或幻燈片 地球生存環(huán)境日益惡化；三、課時支配：一課時 教學過程（一）教學引入 2.談話：同學們通過觀看幻燈片,有什么

13、想法和問題？ 3.同學提出問題后,引導同學自己爭論解答； 4.敘述：我國動植物種類很多,其中大部分都是我們人類的好伴侶,我們應當好好地愛護它們；（板書課題：人類的好伴侶-動物和植物）（二）學習新課 1.人類的伴侶 植物（出示一些熟識的植物的幻燈片）；請同學們帶著以下的問題觀看：這些都是什么植物？它們有哪些作用？同學回答后,老師敘述綠色植物哺育了人類,給我們供應吃的、穿 的、住的、用的 . 2.人類的好伴侶 動物（出示一些熟識的動物的幻燈片）；老師過渡：和植物一樣,人類的生活也離不開動物；你們都知道哪 些動物,它們對我們又有什么好處呢？師生共同談論溝通；學習文檔 僅供參考 3.我們要好好愛護我們

14、的這些伴侶（出示我們的地球環(huán)境日益惡化 的幻燈片）；老師繁重地告知同學：同學們,看吧；我們的地球母親正在遭受這 樣的破壞：沙暴,洪水,污染 . 全部這些有一部分是由于我們沒有好好愛護我們的好伴侶-動 物和植物引起的；為此,我們國家實行了一系列的措施來愛護野生 動植物（舉例詳細是哪些方法）,由于愛護動植物就是愛護自然環(huán) 境,也就是愛護我們人類自己；（三）鞏固 1.敘述：這節(jié)課,我們熟識了我們的一些好伴侶,也懂得了要好好 愛護它們； 2.提問：（1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？（2）我國為野生動植物實行了哪些措施？（3）爭論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應 該怎么辦？（四

15、）布置作業(yè)出一份愛護環(huán)境報；些一個星期的環(huán)保日記；開展愛鳥周宣揚活動；參與一次植樹勞動；三年級環(huán)境訓練教案 時間： 2022 年 9 月 21 日 班主任：李榮美 大家一起做環(huán)保學習文檔 僅供參考（其次課時）活動目的：通過活動,使同學熟識環(huán)境污染的危害,明白一些環(huán)境 愛護的學問,激發(fā)同學自覺愛護環(huán)境的決心,表達同學對美化環(huán)境、愛護環(huán)境的美好愿望；活動預備：收集有關環(huán)境污染的情形、事例；活動過程：二、詳細事例,初步熟識；師：其實,在我們四周,破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑 煙與汽車的尾氣,仍有很多；活動前叫大家去調查過；下面請同學 們說說；生：工廠向江河排放廢水；生：人們向江河投放垃圾；生

16、： .三、分析事實,深化熟識；請同學們針對上面的現象,說說它對我們產生的影響； 1、先說水源是怎樣被污染的；生：小時候我們能在門前的河里游泳,后來被建工廠的人堵塞了；村里的生活污水流進河里,有很多的小蟲子在游來游去,不能游泳 了,而且仍有一股臭味,特別難聞；生：我們以前常在家門前的小 河釣魚,現在魚少了,而且仍會釣到一些頭小尾大的怪魚；生：今年初在粵東一帶海面顯現的赤潮,科學家也說是海水受污染 所造成的；學習文檔 僅供參考師：這都是水源被污染的現象,有些地方仍顯現了喝水中毒的事；可見水源污染不是小事； 2、隨便砍伐樹木、開墾土地,也會危害我們人類,請舉例說明砍伐 樹木造成的危害；生：我們的黃河

17、是怎樣變化的一文中所講的 就是黃河決堤,使得兩岸人們叫苦連天,這除了自然的緣由,都是 由于人為的砍伐樹木,開墾草地造成水土流失,大量的泥沙流入黃 河,使河床上升,黃河成懸河,洪水來時易決口；生：仍有今年長江、松花江的水災,主要緣由也是由于上游大量砍 伐樹木,使雨水得不到積蓄,大量流入江中,使得洪水泛濫,危及 人們的生命和財產；生：仍有森林里的動物越來越少,比如大熊貓和老虎,有些動物甚 至絕跡了；師：由此看來,間接的環(huán)境破壞,也會破壞生態(tài)平穩(wěn),影響我們的 生存；四、聯系身邊事實,加深同學對環(huán)境污染的熟識；請同學們匯報自己所明白的當地環(huán)境污染的情形；五、師：同學們明白了很多環(huán)境污染的現象以及害處,

18、從中可以看 出同學們對我們的生存環(huán)境是特別關懷的；但很多人可能不知道為 什么要愛護環(huán)境？怎樣愛護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求同學爭論后,發(fā)表看法；六、以后我們怎樣從自己做起,愛護環(huán)境呢？要求同學爭論后匯報；七、老師總結；三年級環(huán)境訓練教案 時間： 2022 年 10 月 12 日學習文檔 僅供參考班主任：李榮美 愛護我們的家（第三課時）教學目標： 1、初步明白我們的生存環(huán)境有哪些嚴峻的問題？人與自然環(huán)境之間 的關系；樹立愛護環(huán)境的觀念,明確愛護環(huán)境是我們每個人的責任； 2、學會做一些愛護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次愛護環(huán)境的 宣揚）； 3、摸索我們學校生能為環(huán)境愛護做些什么？教學重點：

19、1、讓同學明白人類與自讓的關系2、樹立同學愛護環(huán)境的觀念3、讓每位同學的環(huán)保概念落到實處教學難點： 1、讓同學從事實中明白人類對環(huán)境破壞的嚴峻性 2、如何使同學了 解愛護環(huán)境的重要性 3、如何使同學從實際生活動身愛護環(huán)境課時安 排：一課時教學預備： 1、同學對環(huán)境愛護資料的一些收集； 2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現象； 3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例； 4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料；教學步驟：一、課前的一些觀看：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同；二、從近幾年我們四周生活環(huán)境的逐步轉變導入學習,初步明白人 和環(huán)境的關系；學習文檔 僅供參考 1、讓同學分別談一談這幾年我們

20、四周生活環(huán)境的轉變,老師拿出環(huán) 境被嚴峻破壞的照片,讓同學意識到環(huán)境愛護； 2、通過觀看人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步明白 人類與環(huán)境的關系 3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字,讓同學 破壞環(huán)境也直接威逼到我們自身生活； 4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料； 5、讓同學摸索人類、動物和自然之間的關系； 6、讓同學意識到愛護環(huán)境的必要性；三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如： 1998 年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐）；四、讓同學談談觀后感和體會；五、進行分組爭論,我們學校生應當如何愛護我們的生存環(huán)境；六、留意觀看我們身邊哪些人仍在污染環(huán)境,

21、我們是否做過這樣的 事情；【篇三：學校三年級環(huán)境訓練教案】三 年 級 環(huán) 境 教 育 計 劃 （2022 至 2022 學年度第一學期）白 午 小 學 王 代 龍學習文檔 僅供參考教學方案 一、同學情形分析：三年級同學基本把握了一、二年級所開設課程的學問,有一些好的 學習方法和良好的學習習慣,有肯定的環(huán)保意識和環(huán)保學問,但不 系統(tǒng)、不全面；同學個體間存在差異,個別同學環(huán)保意識較差,學 習愛好不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的緣由；二、全學年教學目標總要求：（一）雙基： 1、讓同學明白一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和進展,感知這些環(huán)境問題 帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉變鋪張資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式； 2、學會從自己做起,從身邊做起,長久地實行適當措施愛護生態(tài)環(huán) 境；（二）思想訓練： 1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境； 2、樹立疼惜環(huán)境、愛護大自然的情感意識；三、教學內容及重難點：（一）教學內容： 1、難過的紙； 2、尋訪紙的身世； 3、紙的生活； 4、紙的兄弟姐妹；5、廢紙重生記； 6、將來的紙；學習文檔 僅供參考 7、爭當環(huán)保小衛(wèi)士；（二）重點難點： 1、同學喜愛大自然的情懷得到培育,團結協作的才能得到錘煉； 2、同學