中班語(yǔ)言《黑螞蟻和紅螞蟻》-廖小華老師

1、Word - 2 -中班語(yǔ)言黑螞蟻和紅螞蟻-廖小華老師 活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容，體悟與伙伴合作的重要與歡樂(lè)。2、 學(xué)說(shuō)容易的對(duì)話(huà)，能大膽的在集風(fēng)光前演示或表述自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備：1、 材料包：小烏云、刮風(fēng)、大烏云、小雨點(diǎn)、大雨圖卡各一張，10只一組的紅螞蟻3組，10只一組的黑螞蟻1組，5只一組的黑螞蟻1組，2只一組的黑螞蟻1組，紅螞蟻和食物1組（畫(huà)法參考演示表中的圖）、黑螞蟻和食物1組（畫(huà)法參考演示表中的圖），記錄兩個(gè)隊(duì)一樣長(zhǎng)，一樣快的標(biāo)記。2、 舊報(bào)紙若干。3、 幼兒用書(shū)第2冊(cè)第2-7頁(yè)。4、 掛圖黑螞蟻和紅螞蟻5、 語(yǔ)言cd活動(dòng)過(guò)程：一、 一樣長(zhǎng)，一樣快。1、 聆聽(tīng)故事至“十只紅螞

2、蟻也排成一隊(duì)，嘿呦嘿呦搬東西”。2、 綻開(kāi)研究。黑螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)還是紅螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)？黑螞蟻快還是紅螞蟻塊？（老師在演示表上記錄兩個(gè)隊(duì)一樣長(zhǎng)、一樣快的標(biāo)記。）二、 黑螞蟻真快。1、 聆聽(tīng)故事至“十只黑螞蟻分成了五隊(duì)紅螞蟻還是排成一隊(duì)走”。2、 綻開(kāi)研究?，F(xiàn)在，黑螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)還是紅螞蟻的隊(duì)伍長(zhǎng)？長(zhǎng)的隊(duì)伍快還是短的隊(duì)伍快？（鼓舞幼兒舉行猜想。）3、 嬉戲中體悟隊(duì)伍長(zhǎng)短與快慢的關(guān)系。我們也來(lái)試一試，看看到底是長(zhǎng)隊(duì)伍塊還是短隊(duì)伍塊。（請(qǐng)2名幼兒組成一隊(duì)，與10名幼兒手拉手組成隊(duì)競(jìng)賽，比比哪對(duì)先到盡頭。）知道為什么短的隊(duì)伍贏了嗎？（幼兒回答后老師小結(jié)：“短短隊(duì)”靈便，所以速度會(huì)快一點(diǎn)。）三、 紅螞蟻反超。1

3、、 聆聽(tīng)故事至“十只黑螞蟻分成了10隊(duì)，紅螞蟻還是一隊(duì)走”。2、 綻開(kāi)研究。你們覺(jué)得這次黑螞蟻還能趕上紅螞蟻嗎？（猜想故事結(jié)果。）3、 邊聽(tīng)語(yǔ)言cd邊看幼兒用書(shū)。4、 說(shuō)說(shuō)紅螞蟻完勝的隱秘。剛才你們猜對(duì)了嗎?結(jié)果怎么樣？（老師將故事結(jié)果出示在演示表上。）5、 用嬉戲的方式體悟長(zhǎng)隊(duì)反超的緣由。我們也來(lái)玩一玩運(yùn)食物的嬉戲。（幼兒分成長(zhǎng)短兩隊(duì)，以以張報(bào)紙?zhí)娲笆澄铩?，每?duì)10人，“長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)”合作把一個(gè)大的“食物”送到對(duì)面，“短短隊(duì)”先把“食物”分成每人一份后再送到對(duì)面，比比哪隊(duì)更快。）為什么短的隊(duì)反而輸了？（小結(jié)：分東西會(huì)鋪張無(wú)數(shù)時(shí)光；目標(biāo)簇?fù)頃?huì)鋪張精力。）活動(dòng)延長(zhǎng)：1、 把語(yǔ)言cd投放到表演區(qū)中，供幼兒仿照或表演。2、 閱讀幼兒用書(shū)第2-7頁(yè)黑螞蟻和紅螞蟻，鼓舞幼兒學(xué)講