2017河北衡水中學(xué)地理學(xué)科課件

1、2017河北衡水中學(xué)地理學(xué)科課件第一頁(yè)，共246頁(yè)。BA精研篇篤行篇和諧篇C交流內(nèi)容第二頁(yè)，共246頁(yè)。第 一 部 分精 研 篇第三頁(yè)，共246頁(yè)。研考題研學(xué)情知趨勢(shì)找側(cè)重研標(biāo)綱明方向研第四頁(yè)，共246頁(yè)。 如果教師本身對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材甚至考試大綱都不能把握，對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用也很有限，就像一個(gè)對(duì)道路本身就不熟悉的人給別人引路，也只能是摸著石頭過(guò)河，效率很低。 一、研標(biāo)綱 明方向第五頁(yè)，共246頁(yè)。是國(guó)家進(jìn)行教育統(tǒng)一考試命題、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù)；它規(guī)定了考試目的、考試性質(zhì)、考試內(nèi)容和考試要求，是命題中所要遵循的綱領(lǐng)性文件。根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布

2、的普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）必修課程的內(nèi)容，確定高考地理學(xué)科考試內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。它是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是評(píng)價(jià)管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。特別是提出了面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)基本要求。 （一）標(biāo)與綱的區(qū)別與聯(lián)系第六頁(yè)，共246頁(yè)。地球與地圖世界地理中國(guó)地理概 況認(rèn)識(shí)區(qū)域概 況認(rèn)識(shí)區(qū)域海洋與陸地氣 候居 民地域發(fā)展差異疆域與人口自然環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)與文化地 域 差 異認(rèn) 識(shí) 大 洲認(rèn) 識(shí) 地 區(qū)認(rèn) 識(shí) 國(guó) 家位置與分布聯(lián)系與差異環(huán)境與發(fā)展認(rèn)識(shí)世界、大洲、地區(qū)、國(guó)家認(rèn)識(shí)中國(guó)與不同

3、的地理區(qū)域 義務(wù)教育地理課程內(nèi)容與高中地理課程內(nèi)容相銜接，是認(rèn)知高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，地球與地圖部分是高中地理必要的基礎(chǔ)知識(shí)，區(qū)域地理世地理、中國(guó)地理）是高中地理知識(shí)必要的載體。因此，義務(wù)教育部分的地理課程內(nèi)容是高考必然要涉及的內(nèi)容。全球尺度及不同區(qū)域全國(guó)尺度及不同區(qū)域第七頁(yè)，共246頁(yè)。地理地球、地圖、地理信息技術(shù)的應(yīng)用自然地理人文地理區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（二）標(biāo)綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)1、明確高考復(fù)習(xí)的知識(shí)框架第八頁(yè)，共246頁(yè)。地理概述自然地理人文地理自然地理人口與環(huán)境城市與環(huán)境形成發(fā)展空間結(jié)構(gòu)城市化城鄉(xiāng)規(guī)劃人口增長(zhǎng)人口容量人口遷移區(qū)位條件農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工業(yè)生產(chǎn)交通商貿(mào)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)環(huán)境問(wèn)題思想演變防治

4、保護(hù)持續(xù)發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展世界地理區(qū)域環(huán)境環(huán)境與人自然資源自然災(zāi)害人地關(guān)系地殼運(yùn)動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)水體運(yùn)動(dòng)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)地球地圖地球運(yùn)動(dòng)日地關(guān)系地球自然要素整體性差異性環(huán)境特征區(qū)域含義發(fā)展階段發(fā)展差異經(jīng)濟(jì)聯(lián)系大洲國(guó)家地理信息信息技術(shù)遙感技術(shù)定位系統(tǒng)濕地資源區(qū)域發(fā)展荒漠化流域綜治農(nóng)業(yè)發(fā)展礦業(yè)發(fā)展工業(yè)城市化中國(guó)地理分區(qū)地理人文地理世界地理區(qū)域地理第九頁(yè)，共246頁(yè)。 內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、地震等 生長(zhǎng)邊界、消亡邊界、板塊邊界地貌 地質(zhì)構(gòu)造：褶皺 斷層 構(gòu)造地貌 外力作用：風(fēng)力作用、流水作用、冰川作用、海洋作用等 （泥石流、滑坡、山崩也屬于外力作用） 外力作用表現(xiàn)形式：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖

5、 細(xì)化的知識(shí)點(diǎn)：示例： 考綱要求： 地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素第十頁(yè)，共246頁(yè)。 避免復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的盲目性和隨意性。對(duì)考綱不要求的內(nèi)容可以粗略復(fù)習(xí)，對(duì)考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展，對(duì)考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)。只有這樣才能使備考方向準(zhǔn)確，不走彎路，確保備戰(zhàn)中 “方向無(wú)偏差、時(shí)間無(wú)浪費(fèi)”。潛水 鹽度（二）標(biāo)綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)第十一頁(yè)，共246頁(yè)。2、明確高考命題的指導(dǎo)思想（學(xué)科素養(yǎng)）（二）標(biāo)綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)第十二頁(yè)，共246頁(yè)?；净顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)基本價(jià)值觀念基本思想和方法四個(gè)要素、三個(gè)維度 人地觀念是地理課程最為核心的價(jià)值觀，它包含著正確的自然觀、資源觀、人口觀、發(fā)展觀等。綜合性和區(qū)域性是地理學(xué)研究的兩個(gè)

6、最突出的特點(diǎn)，由此而來(lái)的綜合思維和區(qū)位認(rèn)知，是學(xué)生分析、理解自然地理過(guò)程和規(guī)律、人地關(guān)系地域系統(tǒng)的重要思想和方法。地理課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能，感悟、分析、理解人地關(guān)系狀況，學(xué)以致用，是學(xué)生地理實(shí)踐力的體現(xiàn)。第十三頁(yè)，共246頁(yè)?？季V只是去掉了課標(biāo)內(nèi)容要求的行為條件和行為動(dòng)詞（二）標(biāo)綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)2、明確高考命題的指導(dǎo)思想（基本能力）第十四頁(yè)，共246頁(yè)。 考綱中的能力要求 13個(gè)能夠紙筆測(cè)試的具體化要求（二）標(biāo)綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)2、明確高考命題的指導(dǎo)思想（基本能力）第十五頁(yè)，共246頁(yè)。關(guān)注考綱中的“變化點(diǎn)”第十六頁(yè)，共246頁(yè)。 高考地理命題指導(dǎo)思想：注重考

7、查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。地理學(xué)習(xí)能力的考查，它的內(nèi)容基于課標(biāo)，形式可以高于課標(biāo)。 （二）標(biāo)綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo) 高考考試大綱明確要求的考點(diǎn)內(nèi)容，可稱之為高考考查的“明線”；而命題注重考查考生的能力素養(yǎng)，則可稱為高考考查的“暗線”。 第十七頁(yè)，共246頁(yè)。得分點(diǎn)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提升點(diǎn)能力點(diǎn)考綱內(nèi)容教材知識(shí)選取重點(diǎn)案例教學(xué)課標(biāo)導(dǎo)向總結(jié)提升（二）標(biāo)綱對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)第十八頁(yè)，共246頁(yè)。【以地理環(huán)境地域分異規(guī)律為例】考綱：地理環(huán)境的地域分異規(guī)律考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)陸地自然帶緯度（經(jīng)度、垂直）地帶分異規(guī)律，非地帶性雪線第十九頁(yè)，共2

8、46頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)提升點(diǎn) 1、地域分異規(guī)律的內(nèi)涵 2、地域分異規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用第二十頁(yè)，共246頁(yè)。1、通過(guò)對(duì)地圖的分析，闡述地域分異規(guī)律的內(nèi)涵。2、通過(guò)對(duì)典型案例的分析，印證規(guī)律的本身。3、通過(guò)繪制珠峰垂直自然帶普，宏觀把握山地垂直帶普遞變的一般規(guī)律。4、選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生從非地帶性的影響因子出發(fā)，分析某地非地帶性景觀的形成。5、通過(guò)對(duì)典型案例分析，讓學(xué)生總結(jié)影響雪線的因素。提升點(diǎn)能力點(diǎn)課標(biāo)：運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律第二十一頁(yè)，共246頁(yè)。1.通過(guò)專題訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的能力2.反思錯(cuò)誤點(diǎn)，失誤點(diǎn)，修正思維3.總結(jié)方法，不斷提高得分能力得分點(diǎn)能力點(diǎn)第二十二頁(yè)，共246頁(yè)。 （一）研

9、究范圍 1、近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?2、近幾年課標(biāo)卷和地方卷橫向?qū)Ρ?（二）試題特點(diǎn)二、研考題 明趨勢(shì)第二十三頁(yè)，共246頁(yè)。近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?1、題目設(shè)置形式穩(wěn)中有變-穩(wěn)第二十四頁(yè)，共246頁(yè)。2016課標(biāo)1卷36題2016課標(biāo)1卷37題1、題目設(shè)置形式穩(wěn)中有變-穩(wěn)近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ鹊诙屙?yè)，共246頁(yè)。2012年課標(biāo)卷：37.（3）你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說(shuō)明理由。（8分） 2013年課標(biāo)卷：36.(3)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)M處的沙丘群規(guī)模是否會(huì)擴(kuò)大產(chǎn)生了爭(zhēng)論，形成了兩種不同的觀點(diǎn)。選擇你支持的一種觀點(diǎn)，為其提供論據(jù)。(8分) 觀點(diǎn)A:M處沙丘群規(guī)

10、模會(huì)擴(kuò)大。 觀點(diǎn)B:M處沙丘群規(guī)模不會(huì)擴(kuò)大。2014年課標(biāo)1卷37.（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)通過(guò)對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由。（6分）2015年課標(biāo)1卷36.（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲(chóng)捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（4分）2016年課標(biāo)3卷36 （3）你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（6分） 1、題目設(shè)置形式穩(wěn)中有變-穩(wěn)近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ鹊诙?yè)，共246頁(yè)。備考啟示：精選典型案例、發(fā)散地理思維1、試指出在尼日利亞推廣高產(chǎn)水稻計(jì)劃可行的理由

11、。2 、請(qǐng)結(jié)合紅水河水電梯級(jí)開(kāi)發(fā)對(duì)珠江三角洲地區(qū)帶來(lái)的影響，就其中一種觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?3、你是否贊同怒江的水電開(kāi)發(fā)計(jì)劃，說(shuō)出你的理由。 4、三峽工程建成后，有人說(shuō)有利于當(dāng)?shù)馗涕佼a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又有人說(shuō)不利于柑橘產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，你贊成哪一種觀點(diǎn)？并說(shuō)明你的理由？5、請(qǐng)你提出我國(guó)鹽湖開(kāi)發(fā)利用的建議。6、伊朗北部準(zhǔn)備大量種棉花，你對(duì)這樣的做法是贊成還是反對(duì)，說(shuō)明理由。7、有人據(jù)此提出“為促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新疆地區(qū)不應(yīng)限制生育”，請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)該觀點(diǎn)的看法。8、你是否贊成我國(guó)許多城市爭(zhēng)相建設(shè)中國(guó)“硅谷”的做法，請(qǐng)說(shuō)明理由。9、說(shuō)明河道硬化的利弊。10、你是否贊成銀川、西安建設(shè)水城的做法，請(qǐng)說(shuō)明理由。1

12、1、在西部地帶城市化進(jìn)程中，有人提出了應(yīng)優(yōu)先發(fā)展大城市的觀點(diǎn)，你認(rèn)為是否合理，請(qǐng)說(shuō)明理由。12、對(duì)長(zhǎng)江中下游地區(qū)汽車工業(yè)發(fā)展提出你的建議。13、你認(rèn)為西藏最具開(kāi)發(fā)價(jià)值的能源是什么，請(qǐng)說(shuō)明理由。14、美國(guó)加州中部南部水資源短缺，你認(rèn)為還有哪些措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。15、羅納河從源頭到河口，共建有19級(jí)水壩，除了上游一座于二戰(zhàn)后建的大壩是80米高之外，其余18座都為低壩，沒(méi)有一個(gè)因修水壩而出現(xiàn)移民。你認(rèn)為修建低壩還有哪些好處？第二十七頁(yè)，共246頁(yè)。4、推測(cè)外國(guó)專家在圖示區(qū)域鐵路選線時(shí)考慮的主導(dǎo)因素是9. 科倫群島是耐寒的企鵝和喜暖的鼠蜥的共同家園，主要因?yàn)樵撊簫u10. 圖示島嶼西南部降水豐沛，主

13、要是因?yàn)?. 鋪設(shè)樹(shù)皮覆蓋層的主要目的是2. 對(duì)下滲雨水凈化起主要作用的填充層是3. 雨水花園的核心功能是 4. 導(dǎo)致甘德國(guó)際機(jī)場(chǎng)成為世界上最繁忙機(jī)場(chǎng)的主要因素是 5. 甘德國(guó)際機(jī)場(chǎng)失去國(guó)際航空樞紐地位的主要原因是 6、中資企業(yè)在M國(guó)從事漁業(yè)捕撈和漁業(yè)產(chǎn)品加工的主要目的是36(4) 指出因尼日利亞沿海鐵路項(xiàng)目而可能獲益的我國(guó)主要工業(yè)部門(mén)。（4分）（2015新課標(biāo)2卷）（2015新課標(biāo)1卷）(2014新課標(biāo)1卷）（2014新課標(biāo)2卷）近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?、題目設(shè)置形式穩(wěn)中有變-穩(wěn)第二十八頁(yè)，共246頁(yè)。1.與景德鎮(zhèn)相比，20世紀(jì)80年代佛山瓷業(yè)迅速發(fā)展的主要原因是 A.市場(chǎng)廣闊 B.原材料

14、充足 C.勞動(dòng)力素質(zhì)高 D.國(guó)家政策傾斜2.促使佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)向外轉(zhuǎn)移的主要原因是佛山 A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B.原材料枯竭 C.市場(chǎng)需求減小 D.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇3.景德鎮(zhèn)吸引佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要優(yōu)勢(shì)是 A.資金充足 B.勞動(dòng)力成本低 C.產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好 D.交通運(yùn)輸便捷3.影響日資家電組裝工廠不斷轉(zhuǎn)移的主要因素是A.市場(chǎng)規(guī)模 B.勞動(dòng)力成本 C.原材料成本 D.技術(shù)水平4.20世紀(jì)90年代末，越南對(duì)日資家電組裝工廠的投資吸引力已超過(guò)中國(guó)，但其日資家電組裝工廠數(shù)量卻遠(yuǎn)少于中國(guó)，主要原因是中國(guó)A.市場(chǎng)規(guī)模大 B.技術(shù)水平高C.勞動(dòng)力素質(zhì)高 D.基礎(chǔ)設(shè)施水平高11.在該河河口修建大型水閘的主要作用是A.切斷

15、潮流泥沙補(bǔ)給 B.加速汛期洪水下泄C.提高潮流沖淤能力 D.攔截河流入海泥沙37（3）說(shuō)明協(xié)調(diào)道路建設(shè)與野生動(dòng)物棲息地保護(hù)的主要途徑。（6分）44、說(shuō)明廢棄的快遞外包裝可能帶來(lái)的主要環(huán)境污染問(wèn)題，并提出解決措施。 1.如果K企業(yè)將紡紗廠建在越南/巴基斯坦等國(guó)，利潤(rùn)比建在美國(guó)高，最主要的原因是越南/巴基斯坦等國(guó) A離原料產(chǎn)地較近 B. 離消費(fèi)市場(chǎng)較近 C. 勞動(dòng)生產(chǎn)率較高 D. 勞動(dòng)力價(jià)格較低2.K企業(yè)舍棄越南、巴基斯坦等國(guó)而選擇在美國(guó)建紡紗廠，考慮的主要因素可能是 A.原料價(jià)格 B.勞動(dòng)力價(jià)格 C.投資環(huán)境 D. 市場(chǎng)需求42、分析楓橋地區(qū)借香榧發(fā)展旅游業(yè)，把客源地定位在周邊城市的主要原因。

16、2016新課標(biāo) 1卷2016新課標(biāo)2卷2016新課標(biāo)3卷第二十九頁(yè)，共246頁(yè)。 各種地理事象都不是孤立存在的，和周圍其他地理事物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它的形成、發(fā)展和變化都多多少少受到各種地理要素的影響，是地理環(huán)境綜合作用的產(chǎn)物，它的存在本身又會(huì)對(duì)其他的地理事物產(chǎn)生影響；但是，在眾多的因素中，總有幾個(gè)要素是主要的，這個(gè)或者這幾個(gè)因素就是主導(dǎo)因素。備考啟示：注重提升學(xué)生對(duì)“一般因素”與“主導(dǎo)因素”的判別能力 第三十頁(yè)，共246頁(yè)。 “互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，我們由簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七大洲、四大洋變成了真正的“地球村”。美國(guó)某軟件公司下班時(shí)將未完成的工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到印度分公司繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)印度分公司下班時(shí)再傳到

17、美國(guó)公司，如此往返，提升了工作效率。結(jié)合圖1，完成36-37題。36圖1中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送軟件程序的時(shí)間是當(dāng)?shù)貢r(shí)間，則可以肯定 A美國(guó)公司時(shí)間比印度分公司早11小時(shí) B美國(guó)公司時(shí)間比印度分公司晚13小時(shí) C美國(guó)公司下班時(shí)間與印度分公司上班時(shí)間屬于同一日期 D美國(guó)公司上班時(shí)間與印度分公司下班時(shí)間不屬于同一日期37美國(guó)軟件公司在印度開(kāi)設(shè)分公司，主要是看中印度的 A軟件市場(chǎng)B工作時(shí)差C人力資源D工業(yè)基礎(chǔ)圖1 軟件程序傳輸示意圖學(xué)生答題情況統(tǒng)計(jì)學(xué)情分析：第三十一頁(yè)，共246頁(yè)。教學(xué)處理：較為密切不大第一步-明確考查基本內(nèi)容第二步-宏觀把握消費(fèi)人群（市場(chǎng)）第三十二頁(yè)，共246頁(yè)。 第三步-抓住工業(yè)部門(mén)的本質(zhì)

18、特點(diǎn)教學(xué)處理：第三十三頁(yè)，共246頁(yè)。（2014大綱卷）美國(guó)M公司在我國(guó)投資建設(shè)某電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠，零部件依靠進(jìn)口，產(chǎn)品全部銷往美國(guó)，產(chǎn)品的價(jià)格構(gòu)成如圖1所示。據(jù)此完成第2題。2.M公司將電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠由美國(guó)轉(zhuǎn)移至中國(guó)，主要原因是中國(guó)A.市場(chǎng)廣闊 B.勞動(dòng)力價(jià)格低 C.交通運(yùn)輸方便 D.原材料豐富教學(xué)處理：第五步-真題演練、感悟積累 第四步-結(jié)合題目情境作答第三十四頁(yè)，共246頁(yè)。（2016年新課標(biāo)1卷）目前，我國(guó)為保護(hù)棉農(nóng)利益，控制國(guó)際棉花進(jìn)口，國(guó)內(nèi)的棉花價(jià)格約比國(guó)際市場(chǎng)高1/3；我國(guó)紡織行業(yè)工人工資一般為美國(guó)的1/4，是越南/巴基斯坦等國(guó)的3倍。我國(guó)一些紡織企業(yè)為利用國(guó)際市場(chǎng)棉花，在國(guó)外建紡

19、紗廠，并將產(chǎn)品（紗線）運(yùn)回國(guó)內(nèi)加工，在我國(guó)同行業(yè)企業(yè)紛紛到越南/巴基斯坦等國(guó)建廠的情況下，總部位于杭州的K企業(yè)獨(dú)自在美國(guó)建紡紗廠。2015年4月底，K企業(yè)在美國(guó)工廠生產(chǎn)的第一批110噸紗線運(yùn)至杭州。據(jù)此完成第1題。1.如果K企業(yè)將紡紗廠建在越南/巴基斯坦等國(guó)，利潤(rùn)比建在美國(guó)高，最主要的原因是越南/巴基斯坦等國(guó) A離原料產(chǎn)地較近 B. 離消費(fèi)市場(chǎng)較近 C. 勞動(dòng)生產(chǎn)率較高 D. 勞動(dòng)力價(jià)格較低第五步-真題演練、感悟積累教學(xué)處理：第三十五頁(yè)，共246頁(yè)。1、題目設(shè)置形式穩(wěn)中有變-變近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ葌淇紗⑹荆杭哟箝喿x量的訓(xùn)練第三十六頁(yè)，共246頁(yè)。1、題目設(shè)置形式穩(wěn)中有變-變近5年全國(guó)課標(biāo)卷

20、縱向?qū)Ρ鹊谌唔?yè)，共246頁(yè)。（2016課標(biāo)1卷）第三十八頁(yè)，共246頁(yè)。2016年課標(biāo)1卷36.（4）（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問(wèn)題中，選擇其中一個(gè)問(wèn)題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問(wèn)題計(jì)分。（4分）問(wèn)題：說(shuō)明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)一些貧困縣脫貧致富的啟示。問(wèn)題：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?、題目設(shè)置形式穩(wěn)中有變-變第三十九頁(yè)，共246頁(yè)。2、考題重視主干知識(shí)考查近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ鹊谒氖?yè)，共246頁(yè)。地理主干知識(shí)梳理需要注意的幾個(gè)原則1. 自然地理注重原理和規(guī)律的理解 （1）注重地理事物的成因 （2）重視知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)2人文地理

21、注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建 人文地理的復(fù)習(xí)可以遵循以下三方面來(lái)進(jìn)行 （1）抓住核心知識(shí) （2）拓展知識(shí)的聯(lián)系 （3）結(jié)合熱點(diǎn)分析問(wèn)題3區(qū)域地理注重比較與綜合 通過(guò)比較和綜合分析，才能抓住區(qū)域特征的本質(zhì)，進(jìn)而有效解決相 關(guān)問(wèn)題。備考啟示：統(tǒng)攬全局、突出主干第四十一頁(yè)，共246頁(yè)。高考地理命題：由知識(shí)型測(cè)量轉(zhuǎn)化到能力型測(cè)量 知識(shí)立意強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)考查記憶知識(shí)的數(shù)量與熟練程度。能力立意強(qiáng)調(diào)能力結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)考查運(yùn)用知識(shí)的質(zhì)量與思維品質(zhì)。命題立意（出活題，考能力）近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?、注重四項(xiàng)基本能力的考查第四十二頁(yè)，共246頁(yè)。能力立意(2016課標(biāo)2卷)莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源聚集化、生產(chǎn)規(guī)?；?/p>

22、經(jīng)營(yíng)多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營(yíng)組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國(guó)地理標(biāo)志”認(rèn)證。該縣茶企業(yè)通過(guò)整合特色山水，建設(shè)集茶種植、茶葉加工儲(chǔ)存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成12題。1.發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)的前提條件是當(dāng)?shù)負(fù)碛蠥 豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力 B 知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品C 發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng) D 高精尖的技術(shù)水平2.與傳統(tǒng)的茶園相比，現(xiàn)代茶莊園的突出優(yōu)勢(shì)是A 品牌更多，環(huán)境更優(yōu) B 市場(chǎng)更廣，產(chǎn)品價(jià)格更低C 產(chǎn)品更多，效益更高 D 投入更少，生產(chǎn)成品更低現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)第四十三頁(yè)，共246頁(yè)。審清題目獲取和解讀信息的能力設(shè)問(wèn)分析調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力組織語(yǔ)言描述和闡釋事物的能力思維過(guò)程論

23、證和探討問(wèn)題的能力3、注重四項(xiàng)基本能力的考查近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ鹊谒氖捻?yè)，共246頁(yè)。 能力立意是地理學(xué)科命題的永恒主題。復(fù)習(xí)中要注重基本技能的掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。備考啟示：第四十五頁(yè)，共246頁(yè)。新的文字材料新的圖表信息新情境新角度太陽(yáng)能光熱電站 大氣氮沉降 深度游 握手樓 藍(lán)水和綠水 工業(yè)遺產(chǎn) 坡耕地切溝 “融入情境”雨水花園 鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè) 熱棒 徒步旅游 海洋漁業(yè) 城市綠心貝殼堤民宿莊園經(jīng)濟(jì) 高山凍害 4、依托新材料，創(chuàng)設(shè)新情景高位蝦池近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ鹊谒氖?yè)，共246頁(yè)。備考啟示：拓展學(xué)科視野具體做法：1. 了解各類新素材，提升辨析能力 2. 關(guān)注

24、時(shí)事熱點(diǎn)，知曉天下3. 研究“學(xué)術(shù)性資料”，嘗試建構(gòu)解決方案 （知網(wǎng)、地理研究、國(guó)家地理雜志等）4. 授課中注重選取具有普適意義的鄉(xiāng)土材料，重視視角轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生用地理眼看待地理問(wèn)題5.組編新聞新聞周報(bào)第四十七頁(yè)，共246頁(yè)。6、關(guān)注新聞節(jié)目，采集有效信息 我們專門(mén)進(jìn)行了分工 地理中國(guó)：李嬌陽(yáng) 盧松 孫忠英 每天學(xué)生看的新聞: 李莉 杜朝偉 于紅 穆亞超 遼寧衛(wèi)視的說(shuō)天下：姚美蘭 王偉 郭立敏 第四十八頁(yè)，共246頁(yè)。鐵路選線的變化氣溫、氣壓的變化人口的變化河口淤沙的變化近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?、年年考變化、年年有不同第四十九頁(yè)，共246頁(yè)。尼日利亞鐵路的變化河套平原灌渠的變化美國(guó)大鹽湖鹵蟲(chóng)

25、產(chǎn)業(yè)的變化貝殼堤的變化第五十頁(yè)，共246頁(yè)。河道橫剖面的變化河流整治措施的變化熊貓棲息地的變化 植被的變化導(dǎo)致的 地表和地下徑流的變化第五十一頁(yè)，共246頁(yè)。變化主體過(guò)程誰(shuí)在變?cè)趺醋儠?huì)怎樣時(shí)間空間跟著變速度規(guī)律關(guān)系備考啟示：關(guān)注“變化”、 總結(jié)方法第五十二頁(yè)，共246頁(yè)。(2016年課標(biāo)2卷）陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國(guó)大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20世紀(jì)70年代開(kāi)始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，1998年后全面停止采伐天然林。圖5示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。（1）描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。(7分）答案：（1）20世

26、紀(jì)70年代（1976年），棲息地練成一片；到80年代后期（1987年）面積退縮，碎片化嚴(yán)重；90年代至21世紀(jì)初（2000年），棲息地面積碎片化趨勢(shì)減弱，分布范圍有向北、向西擴(kuò)展的趨勢(shì)。（本小題共7分）描述變化第五十三頁(yè)，共246頁(yè)。第一步、理清地理事物之間的關(guān)系教學(xué)處理：第二步、分析其中蘊(yùn)含的地理原理第三步、運(yùn)用原理結(jié)合題境綜合分析分析變化過(guò)程、推測(cè)變化趨勢(shì) 第五十四頁(yè)，共246頁(yè)。7.森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈，是由于 A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水 B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流 C.降水變率增大 D.河道淤積8.森林植被恢復(fù)后，該山地的降水量增加 坡面徑流增加 蒸發(fā)（騰）量增加 地

27、下徑流增加 A. B. C. D. 9.如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是 A.甲增加，乙減少，總量增加 B.甲減少，乙增加，總量增加 C.甲增加，乙減少，總量減少 D.甲減少，乙增加，總量減少圖1（2016年新課標(biāo)3卷）圖1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成7-9題。第五十五頁(yè)，共246頁(yè)。（2016新課標(biāo)1卷 ） 自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃，形成城市在外，郊區(qū)在內(nèi)的空間特

28、征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地，四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過(guò)快速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群，近20年來(lái)，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成4-6題。4.蘭斯塔德地區(qū)通過(guò)空間規(guī)劃，限制了該地區(qū)各核心城市的 A.服務(wù)種類 B.服務(wù)等級(jí) C.服務(wù)范圍 D.服務(wù)人口5. 蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，顯著促進(jìn)該地區(qū)同類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的 A.技術(shù)創(chuàng)新 B.空間集聚 C.市場(chǎng)拓展 D.產(chǎn)品升級(jí)6. 蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，可以 A.提高鄉(xiāng)村人口比重 B.降低人口密

29、度 C.促進(jìn)城市競(jìng)爭(zhēng) D.優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?、小切口、深挖掘第五十六頁(yè)，共246頁(yè)。（2016年新課標(biāo)卷）36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）茉莉喜高溫，抗寒性差，25 以上才能孕育花蕾，3237 是花蕾成熟開(kāi)放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長(zhǎng)旺季要求水分充足，但土壤過(guò)濕不利于其根系發(fā)育。開(kāi)花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開(kāi)放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開(kāi)放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開(kāi)始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20

30、世紀(jì)90年代，我國(guó)茉莉花茶生產(chǎn)重心開(kāi)始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國(guó)茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。（1）與江蘇、浙江相比，說(shuō)明橫縣有利于茉莉生長(zhǎng)的氣候條件。（6分）（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（8分）近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?、小切口、深挖掘備考啟示：一輪備考中要注意對(duì)知識(shí)的深入挖掘第五十七頁(yè)，共246頁(yè)。（2013年課標(biāo)卷1）麗江古城冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑7、教材上的案例在高考中有所延

31、伸近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ鹊谖迨隧?yè)，共246頁(yè)。（2015年新課標(biāo)1卷）分析M城水患嚴(yán)重的自然原因第五十九頁(yè)，共246頁(yè)。湘教選修自然災(zāi)害與防治1.1自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)第5頁(yè)活動(dòng)第六十頁(yè)，共246頁(yè)。（2016年新課標(biāo)2卷）湘教必修三田納西河流域的開(kāi)發(fā)與治理第六十一頁(yè)，共246頁(yè)。不同版本地理教材案例比較備考啟示： 注重對(duì)教材案例的深入挖掘，對(duì)比分析。第六十二頁(yè)，共246頁(yè)。不同版本教材案例的整合能源與礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配第六十三頁(yè)，共246頁(yè)。近5年全國(guó)課標(biāo)卷縱向?qū)Ρ?.選做災(zāi)害部分考題平穩(wěn)第六十四頁(yè)，共246頁(yè)。選做題河北省得分情況第六十五頁(yè)，共246頁(yè)。2011年課

32、標(biāo)卷：黃土滑坡崩塌的原因 2012年課標(biāo)卷：颶風(fēng)、地震種類的判斷及措施 2013年標(biāo)一：洪災(zāi)的原因及應(yīng)對(duì)措施 2014年標(biāo)一：地震后次生災(zāi)害嚴(yán)重的原因2015年標(biāo)一：M城水患嚴(yán)重的自然原因 2016年標(biāo)一：冰川泥石流破壞力巨大的原因 規(guī)律：1.地質(zhì)災(zāi)害和氣象災(zāi)害輪流考2.地質(zhì)和氣象災(zāi)害的考查以常見(jiàn)類型為主3.推測(cè)2017年災(zāi)害考查 標(biāo)1：氣象災(zāi)害考查 設(shè)問(wèn)角度最可能的是影響、措施或原因。備考啟示：選易得分，明年災(zāi)害可能考?xì)庀鬄?zāi)害。第六十六頁(yè)，共246頁(yè)。（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。(6分) 1、重要知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考查（2013年課標(biāo)2卷） 36.（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。 在濕

33、潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見(jiàn)規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐畜、多風(fēng)、植被稀疏。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。近年課標(biāo)卷和地方卷橫向?qū)Ρ鹊诹唔?yè)，共246頁(yè)。（1）分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源。（6分）（2014年課標(biāo)1卷） 36.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求：圖下所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（大于等于8級(jí)）日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月，青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙，風(fēng)沙流主要集中

34、在近地面20-30厘米高度范圍內(nèi)。 1、重要知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考查近年課標(biāo)卷和地方卷橫向?qū)Ρ鹊诹隧?yè)，共246頁(yè)。（2013高考題廣東卷）40.（28分）印度尼西亞是世界是最大的群島國(guó)家，河流眾多而短小，漁業(yè)資源豐富。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成（1）（5）題。材料一：印度尼西亞地理位置示意圖（圖8）材料二：爪哇島地處板塊邊界上，北部是平原，南部是熔巖高原和山地，山間多寬廣盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地區(qū)之一。(4）分析印度尼西亞漁業(yè)資源豐富的自然原因。（6分） 1、重要知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考查近3年課標(biāo)卷和地方卷橫向?qū)Ρ鹊诹彭?yè)，共246頁(yè)。（2014新課標(biāo)卷）36.（22分）閱

35、讀圖文資料，完成下列要求。河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源數(shù)量。圖7所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。 （3）通常，大河河口的魚(yú)類資源豐富，但鄂畢河河口魚(yú)類資源相對(duì)較少。說(shuō)明鄂畢河河口魚(yú)類資源較少的原因。（8分） 1、重要知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考查近3年課標(biāo)卷和地方卷橫向?qū)Ρ鹊谄呤?yè)，共246頁(yè)。備考啟示：重視研究各地近年來(lái)的高考題針對(duì)高考題 反復(fù)練：體會(huì)其中的真諦 交叉練：宏觀的把握高考 改編練：練走學(xué)生的浮躁 分類練：提升學(xué)生的能力第七十一頁(yè)，共246頁(yè)。 “堅(jiān)持以立德樹(shù)人為核心，深化高考考試內(nèi)容改革

36、” -教育部考試中心主任姜鋼 2、考題側(cè)重對(duì)“一點(diǎn)四面”的考查 黨的十八大報(bào)告指出，要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。十八屆三中全會(huì)決定深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，推進(jìn)考試招生制度改革。我們要認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)精神和要求，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)深化高考考試內(nèi)容改革。近3年課標(biāo)卷和地方卷橫向?qū)Ρ鹊谄呤?yè)，共246頁(yè)。高考命題的核心 “一點(diǎn)四面”立德樹(shù)人社會(huì)主義核心價(jià)值觀 依法治國(guó) 中國(guó)優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化

37、 創(chuàng)新能力 考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指引學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀考查依法治國(guó)理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立憲法意識(shí)和法治觀考查中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生提高人文素養(yǎng)、傳承民族精神，樹(shù)立民族自信心和自豪感考查創(chuàng)新能力，提升高考對(duì)創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)工作的積極作用以立德樹(shù)人為重點(diǎn) 第七十三頁(yè)，共246頁(yè)。（2015年北京文綜）2014年11月7日至12日APEC北京會(huì)議放假期間，河南省針對(duì)北京游客實(shí)行景區(qū)門(mén)票減免優(yōu)惠。據(jù)此，回答第68題 8、放假期間 A、時(shí)值我國(guó)立冬到小雪之間 B、太陽(yáng)直射點(diǎn)向赤道移動(dòng) C、黃山6點(diǎn)前日出東北方向 D、南極大陸極夜范圍擴(kuò)大 傳統(tǒng)文化2、考題側(cè)重對(duì)“一點(diǎn)四面”的考查第

38、七十四頁(yè)，共246頁(yè)。（2016年高考北京卷） 2016年8月21日-25日，第33屆國(guó)際地理學(xué)大會(huì)將在北京舉行，往屆大會(huì)曾在華盛頓等地舉辦，讀圖1，回答第1、2題。1.本屆大會(huì)期間，北京 A.適逢中國(guó)農(nóng)歷處暑節(jié)氣 B.八達(dá)嶺長(zhǎng)城漫山紅葉 C.比首爾正午太陽(yáng)高度大D. 比華盛頓日出時(shí)間晚 傳統(tǒng)文化第七十五頁(yè)，共246頁(yè)。（2015高考北京卷）圖4為某網(wǎng)上商城通過(guò)大數(shù)據(jù)分析繪制的“城市牽掛”示意圖。由于遷出人口比例較高，甲地網(wǎng)購(gòu)收貨量中，從異地下訂單的寄達(dá)商品所占比例最高，從而成為2014年全中最受異地牽掛的城市。讀圖，回答第11題。 11、據(jù)圖可推斷，甲地人口遷出比例 A、北方地區(qū)比南方地區(qū)高

39、 B、直轄市比省級(jí)行政中心高 C、珠江三角洲比四川盆地高 D、內(nèi)陸城市比沿海城市高傳統(tǒng)文化第七十六頁(yè)，共246頁(yè)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀（2016年新課標(biāo)1卷）36（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問(wèn)題中，選擇其中一個(gè)問(wèn)題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問(wèn)題計(jì)分。（4分）問(wèn)題：說(shuō)明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)一些貧困縣脫貧致富的啟示。問(wèn)題：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。第七十七頁(yè)，共246頁(yè)。（2016年新課標(biāo)1卷）42.【地理選修3：旅游地理】（10分）莫干山近年以“民宿”開(kāi)發(fā)而蜚聲中外，“民宿”是指利用農(nóng)民空閑房屋，為消費(fèi)者提供配套鄉(xiāng)野休閑、養(yǎng)生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于200

40、7年，受政府政策鼓勵(lì)，逐步形成了以吸引高消費(fèi)人群為主體的旅游目的地。某民宿經(jīng)營(yíng)者說(shuō)：“目前來(lái)鄉(xiāng)里居住及游玩的多數(shù)來(lái)自大城市，以家庭及情侶為主，他們不僅來(lái)吃農(nóng)家飯，還喜歡和我們聊天，喜歡下田上山體驗(yàn)農(nóng)活。”2015年，莫干山已有民宿200多家，年?duì)I業(yè)收入達(dá)1.7億元，圖7示意莫干山的位置。 分析莫干山名宿旅游快速發(fā)展的原因。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀第七十八頁(yè)，共246頁(yè)。 （3）說(shuō)明協(xié)調(diào)道路建設(shè)與野生動(dòng)物棲息地保護(hù)的主要途徑。（6分） 社會(huì)主義核心價(jià)值觀（2016年新課標(biāo)2卷）37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國(guó)大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20

41、世紀(jì)70年代開(kāi)始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，1998年后全面停止采伐天然林。圖5示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。第七十九頁(yè)，共246頁(yè)。 (1)與規(guī)劃建成后的鐵路網(wǎng)相比，江蘇省現(xiàn)有鐵路網(wǎng)存在的明顯不足 、 ,這種不足對(duì)江蘇省經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生的影響是 。(4 分)(2)規(guī)劃在建鐵路中部分路段沿京杭大運(yùn)河延伸的有 (填序號(hào))。淮安-鹽城段和淮安-揚(yáng)州段高鐵工程建設(shè)需要克服的不利條件 、 。(3 分)(3)規(guī)劃在建的高速鐵路網(wǎng)建成之后,淮安交通區(qū)位和經(jīng)濟(jì)區(qū)位發(fā)生的變化分別是 、 。(2 分)創(chuàng)新能力 （2016高考江蘇卷）29. 閱讀材料,回答下列問(wèn)題。(

42、13 分)材料一 為深入實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，加快蘇北振興步伐，2016年5月，江蘇省出臺(tái)了關(guān)于加快蘇北振興推進(jìn)全面建成小康社會(huì)的若干政策意見(jiàn)。材料二 隨著江蘇省沿海高鐵()、連淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵()、徐宿淮鹽高鐵() 等開(kāi)工建設(shè)，各省轄市將全面進(jìn)入高鐵時(shí)代。圖17為江蘇已有鐵路與規(guī)劃在建鐵路的空間分布示意圖。第八十頁(yè)，共246頁(yè)。備考啟示： 關(guān)注高考命題的基本原則（突出對(duì)“一點(diǎn)四面”的考查）。組題要注重相關(guān)題目的選取，課堂要注重相關(guān)思想的滲透。第八十一頁(yè)，共246頁(yè)。 中國(guó)和世界，發(fā)生的一些現(xiàn)象、出現(xiàn)的重大事件、國(guó)家新政、當(dāng)下的熱議話題、案例等 社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題永遠(yuǎn)是地理高考試題的主旋律。因此，熱

43、點(diǎn)問(wèn)題值得我們?nèi)リP(guān)注 。 -國(guó)家考試中心文綜組命題專家張亞南3、以熱點(diǎn)事件作為情境材料設(shè)置題目近3年課標(biāo)卷和地方卷橫向?qū)Ρ群螢闊狳c(diǎn)？第八十二頁(yè)，共246頁(yè)。（2016年天津卷）13.(18分)讀圖文材料，回答問(wèn)題。 某中學(xué)地理小組查閱了巴西和中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相關(guān)資料，結(jié)合對(duì)巴西地理環(huán)境條件的分析，認(rèn)為巴西糧食增產(chǎn)潛力巨大。（1）結(jié)合材料從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件角度，分析巴西糧食增產(chǎn)潛力巨大的原因。（6分）第八十三頁(yè)，共246頁(yè)。13（2）據(jù)圖8、圖9說(shuō)明巴西1、7月降水量的差異并分析原因。（6分） 13（3）巴西將于2016年8月舉辦第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)，屆時(shí)將有大量游客來(lái)到巴西，這將會(huì)給巴西的社會(huì)和文化

44、帶來(lái)哪些有利和不利影響？（6分）（2016年天津卷）第八十四頁(yè)，共246頁(yè)。第八十五頁(yè)，共246頁(yè)。（2016年新課標(biāo)卷）36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分） 茉莉喜高溫，抗寒性差，25 以上才能孕育花蕾，3237 是花蕾成熟開(kāi)放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長(zhǎng)旺季要求水分充足，但土壤過(guò)濕不利于其根系發(fā)育。開(kāi)花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開(kāi)放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。 廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開(kāi)放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開(kāi)始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)

45、90年代，我國(guó)茉莉花茶生產(chǎn)重心開(kāi)始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國(guó)茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。（1）與江蘇、浙江相比，說(shuō)明橫縣有利于茉莉生長(zhǎng)的氣候條件。（6分）（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（8分）第八十六頁(yè)，共246頁(yè)。（2016高考新課標(biāo)2卷）莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營(yíng)多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營(yíng)組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國(guó)地理標(biāo)志”認(rèn)

46、證。該縣茶企業(yè)通過(guò)整合特色山水，建設(shè)集茶樹(shù)種植、茶葉加工儲(chǔ)存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成12題。1.發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)的前提條件是當(dāng)?shù)負(fù)碛?A.豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力 B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品 C.發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng) D.高精尖的技術(shù)水平2.與傳統(tǒng)的茶園相比，現(xiàn)代茶莊園的突出優(yōu)勢(shì)是 A.品牌更多，環(huán)境更優(yōu) B.市場(chǎng)更廣，產(chǎn)品價(jià)格更低 C.產(chǎn)品更多，效益更高 D.投入更少，生產(chǎn)成本更低第八十七頁(yè)，共246頁(yè)。農(nóng)業(yè)類問(wèn)題1.由分散經(jīng)營(yíng)向規(guī)?；较虬l(fā)展：中國(guó)目前鼓勵(lì)土地承包及土地流轉(zhuǎn)，其目的就是想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營(yíng)，既提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，又提高了農(nóng)民的收入，還會(huì)導(dǎo)致剩余勞動(dòng)力向城市的遷移，從而在各個(gè)產(chǎn)業(yè)

47、都帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展。目前，中國(guó)農(nóng)業(yè)目前面臨的環(huán)境問(wèn)題有很多，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以在很大程度上緩解人地矛盾。3.從自然式農(nóng)業(yè)向設(shè)施化農(nóng)業(yè)發(fā)展。中國(guó)農(nóng)業(yè)急需提高技術(shù)水平和機(jī)械化水平。4.走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路。近兩年，在農(nóng)業(yè)中，有一個(gè)詞非常盛行，那就是“第六產(chǎn)業(yè)?！笔裁匆馑寄兀?+2+3=6。它的實(shí)質(zhì)就是將二三產(chǎn)業(yè)附著到第一產(chǎn)業(yè)上。比如：發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和觀光農(nóng)業(yè)就是第六產(chǎn)業(yè)的典型代表。第六產(chǎn)業(yè)與我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)不謀而合。5.發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)備考啟示：關(guān)注點(diǎn)要準(zhǔn)，不盲目追捧，穩(wěn)扎穩(wěn)打第八十八頁(yè)，共246頁(yè)。認(rèn)識(shí)我們身邊的農(nóng)業(yè)新發(fā)展第八十九頁(yè)，共246頁(yè)。打響自己的品牌 幾年前

48、，因?yàn)槠放朴^念的深入，饒陽(yáng)各個(gè)合作社紛紛單槍匹馬創(chuàng)品牌，蔬菜品牌既多又雜，包裝也各不相同，且各品牌間相互壓級(jí)壓價(jià)，這在一定程度上導(dǎo)致了品牌菜仍為低價(jià)菜、無(wú)名菜甚至是幕后菜。 面對(duì)這樣的問(wèn)題，你有什么好的想法和建議？ 主打“饒陽(yáng)蔬菜”這個(gè)品牌，各合作社生產(chǎn)的蔬菜在標(biāo)注自有商標(biāo)的前提下，都使用集體商標(biāo)和統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。目前，“饒陽(yáng)蔬菜”這個(gè)來(lái)自中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)、京南第一大菜園的蔬菜品牌，不僅是千萬(wàn)農(nóng)戶發(fā)家致富的金鑰匙，而且是享譽(yù)四方的金字招牌。 第九十頁(yè)，共246頁(yè)。跳出農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)“吃干榨凈農(nóng)產(chǎn)品”第九十一頁(yè)，共246頁(yè)。農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展“吃有機(jī)菜、喝饒陽(yáng)酒、住農(nóng)家樂(lè)、游文化展” 第九十二頁(yè)，共246頁(yè)。（

49、2016高考新課標(biāo)2卷）莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)?；?、經(jīng)營(yíng)多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營(yíng)組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國(guó)地理標(biāo)志”認(rèn)證。該縣茶企業(yè)通過(guò)整合特色山水，建設(shè)集茶樹(shù)種植、茶葉加工儲(chǔ)存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成12題。1.發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)的前提條件是當(dāng)?shù)負(fù)碛?A.豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力 B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品 C.發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng) D.高精尖的技術(shù)水平2.與傳統(tǒng)的茶園相比，現(xiàn)代茶莊園的突出優(yōu)勢(shì)是 A.品牌更多，環(huán)境更優(yōu) B.市場(chǎng)更廣，產(chǎn)品價(jià)格更低 C.產(chǎn)品更多，效益更高 D.投入更少，生產(chǎn)成本更低第九十三頁(yè)，共246頁(yè)。平穩(wěn)試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，保持開(kāi)放性試題

50、主導(dǎo)因素判別類問(wèn)題會(huì)有所涉及災(zāi)害考查氣象災(zāi)害考查核心知識(shí)、核心能力、核心熱點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)一道大閱讀量的主觀題變化類問(wèn)題會(huì)有所涉及“一點(diǎn)四面”仍然是命題的重要引領(lǐng)方向（三）2017年高考預(yù)測(cè)第九十四頁(yè)，共246頁(yè)。 （2）章節(jié)學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查 學(xué)情教情問(wèn)卷調(diào)查（2016新版）.doc 三、研學(xué)情、找側(cè)重 （一）研究途徑：第九十五頁(yè)，共246頁(yè)。96（3）年級(jí)每周問(wèn)卷調(diào)查第九十六頁(yè)，共246頁(yè)。（4）通過(guò)高一、二年級(jí)時(shí)的“教與學(xué)問(wèn)題匯總”學(xué)情：1、地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造、地貌概念不清2、從作業(yè)看出學(xué)生對(duì)板塊的知識(shí)掌握不透、不細(xì)3、地形倒置中的向斜山不理解，總以為是沉積的結(jié)果教情：1、課堂課件中的問(wèn)題有時(shí)過(guò)的太快

51、，有的學(xué)生沒(méi)有跟上就導(dǎo)致感覺(jué)自己這部分知識(shí)不會(huì)，缺乏自信。2、課堂過(guò)于注重講的多少，忽視了學(xué)的情況措施：1、知識(shí)的講解要注重學(xué)生的特點(diǎn)2、課堂盡量的多聯(lián)系生活實(shí)際，或配以動(dòng)畫(huà)的形式。3.2地殼運(yùn)動(dòng)與地表形態(tài)（示例）第九十七頁(yè)，共246頁(yè)。（5）高一、二跟上教師對(duì)本屆學(xué)生學(xué)情進(jìn)行總結(jié)如：本屆學(xué)生在高一時(shí)因?yàn)榇笮突顒?dòng)和考試銜接，“板塊、地質(zhì)構(gòu)造”部分處理較粗第九十八頁(yè)，共246頁(yè)。99做題速度慢，題沒(méi)答完兩條要點(diǎn)放在一個(gè)序號(hào)中答錯(cuò)位置答案超出答題框，被切掉書(shū)寫(xiě)亂（6）作業(yè)批改情況（7）高三年級(jí)摸底測(cè)試數(shù)據(jù)分析第九十九頁(yè)，共246頁(yè)。1）思想上：不夠重視2）知識(shí)上：概念不清、原理不明、缺乏體系3）能

52、力上：論證和探討問(wèn)題的能力不強(qiáng)4）習(xí)慣上：缺乏主動(dòng)思維、深入探究的習(xí)慣5）規(guī)范上：不會(huì)寫(xiě)關(guān)鍵詞、不注重答題角度、不注重層次性、書(shū)寫(xiě)比較亂三、研學(xué)情、找側(cè)重 （二）學(xué)生存在問(wèn)題及對(duì)策激發(fā)興趣、講清利害精選案例、助力教學(xué)規(guī)范要求、貫穿始終知識(shí)講透、構(gòu)建體系創(chuàng)設(shè)情境、活化思維第一百頁(yè)，共246頁(yè)。第 二 部 分篤 行 篇第一百零一頁(yè)，共246頁(yè)。一、 科學(xué)研討 明確思路二、 具體做法 實(shí)戰(zhàn)攻堅(jiān) （一）針對(duì)基礎(chǔ) 有的放矢 （二）一課三研 以研促教 （三）高效課堂 針對(duì)教學(xué) （四）資料組編 提質(zhì)增效 （五）科學(xué)管理 愛(ài)心備考 第一百零二頁(yè)，共246頁(yè)。一輪策略研討會(huì)研討目的 ：總結(jié)16高考，誓創(chuàng)17輝煌

53、研討內(nèi)容： 一、對(duì)考綱考題研究獲得的啟示 二、教與學(xué)中存在的問(wèn)題 三、16備考中的得與失 四、17高考的提升點(diǎn) 五、17高考的創(chuàng)新點(diǎn) 六、17高考的備考計(jì)劃策略 七、17高考的目標(biāo)一、 科學(xué)研討 明確思路第一百零三頁(yè)，共246頁(yè)。 原則：基礎(chǔ)帶能力 指導(dǎo)思想：夯基提能 復(fù)習(xí)方法：低起點(diǎn)，小坡度，密臺(tái)階，螺旋上升 一輪策略研討會(huì)第一百零四頁(yè)，共246頁(yè)?？傮w計(jì)劃一輪復(fù)習(xí) 時(shí)間：6月中旬2月底二輪復(fù)習(xí) 時(shí)間：2月底4月底三輪復(fù)習(xí) 時(shí)間：從4月底到5月底6月初到高考前為自主復(fù)習(xí)時(shí)間第一百零五頁(yè)，共246頁(yè)。復(fù)習(xí)計(jì)劃：地球地圖 必修1 必修2區(qū)域地理（融合）必修3選修（災(zāi)害、環(huán)保）的安排一輪復(fù)習(xí)細(xì)致安

54、排第一百零六頁(yè)，共246頁(yè)。（一）針對(duì)基礎(chǔ) 有的放矢基本知識(shí)、基本概念、基本原理、基本能力、基本思想 .二、 具體做法 實(shí)戰(zhàn)攻堅(jiān) 何為一輪的基礎(chǔ)？第一百零七頁(yè)，共246頁(yè)。（1）講清概念的內(nèi)涵： “概念”講“透”一輪如何夯基-示例：礦物：具有確定化學(xué)成分，物理屬性的單質(zhì)或 者化合物。 冷鋒：冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)形成的鋒稱為 冷鋒 暖鋒：暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣暖移動(dòng)形成的鋒稱為 暖鋒 第一百零八頁(yè)，共246頁(yè)。（2）構(gòu)建概念聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)圖，延長(zhǎng)概念鏈化學(xué)元素礦物巖石地殼礦產(chǎn)有用礦物富集有開(kāi)采價(jià)值巖石圈巖漿巖 沉積巖 變質(zhì)巖示例：“概念”講“透”礦石第一百零九頁(yè)，共246頁(yè)。（2）構(gòu)建概念聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)圖，延長(zhǎng)

55、概念鏈冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)鋒面冷 鋒暖 鋒準(zhǔn)靜止鋒氣團(tuán)示例：“概念”講“透”第一百一十頁(yè)，共246頁(yè)。 (3)注意區(qū)分容易混淆的概念天體、天球；日冕、日珥；近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)；角速度、線速度；時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)；短波輻射、長(zhǎng)波輻射；氣溫 光照；氣旋、氣團(tuán)；暖氣團(tuán)、暖鋒；冷氣團(tuán)、冷鋒；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產(chǎn)、礦床；地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造、構(gòu)造地貌；風(fēng)化、風(fēng)力；巖溶、熔巖；水文、水系、水能；生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落；地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造；國(guó)土、領(lǐng)土 .“概念”講“透”第一百一十一頁(yè)，共246頁(yè)?！案拍睢敝v“透”（4）題目材料或設(shè)問(wèn)中出現(xiàn)新概念？ 重視解決問(wèn)題思路的引導(dǎo)，關(guān)注正確結(jié)論的得出與新概念的關(guān)系。第一

56、百一十二頁(yè)，共246頁(yè)。假設(shè)：地表均一 地球不自轉(zhuǎn) 太陽(yáng)終年直射赤道單圈環(huán)流假設(shè)：地表均一 太陽(yáng)終年直射赤道三圈環(huán)流七個(gè)氣壓帶 六個(gè)風(fēng)帶影響大陸西岸氣候形成氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)北半球夏季北移北半球冬季南移相關(guān)氣候類型：熱帶草原氣候、地中海氣候 、熱帶季風(fēng)氣候地球的公轉(zhuǎn)黃赤交角的存在氣壓帶與風(fēng)帶的 塊狀分裂（北半球）海陸的塊狀分布海陸熱力性質(zhì)差異 季風(fēng)環(huán)流影響大陸東岸氣候形成太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)“原理”講“清”一輪如何夯基-第一百一十三頁(yè)，共246頁(yè)。一輪如何夯基-能力提升 地理的基本能力包括讀圖識(shí)圖能力、區(qū)域定位能力、地理空間思維能力第一百一十四頁(yè)，共246頁(yè)。示例-地理讀圖能力的培養(yǎng)第一步：方法指

57、導(dǎo)第一百一十五頁(yè)，共246頁(yè)。1、地理區(qū)域圖信息讀取方法與命題讀圖名；看圖例；確定位置；匯總圖形語(yǔ)言。讀區(qū)域圖，重要的是正確的識(shí)別圖示地區(qū)是什么地方？這就要根據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸位置、面狀地理事物的輪廓特征、線狀地理事物的分布特征、點(diǎn)狀地理事物的相關(guān)位置等去加以識(shí)別。第一百一十六頁(yè)，共246頁(yè)。大洲、大洋位置發(fā)達(dá)國(guó)家或發(fā)展中國(guó)家熱量帶，氣壓帶、風(fēng)帶，自然帶等。進(jìn)一步可根據(jù)統(tǒng)一規(guī)律推理出自然特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；然后根據(jù)區(qū)域的具體特征，如地表形態(tài)、工農(nóng)業(yè)等信息對(duì)實(shí)際進(jìn)行必要的修正。（1）根據(jù)絕對(duì)位置（經(jīng)緯網(wǎng)）可以推理出：自然方面：海陸位置；地形區(qū)的位置、流域中的位置等。人文方面：鄰近地區(qū)的資源、發(fā)展

58、狀況等，或離主要資源區(qū)、市場(chǎng)的距離等。進(jìn)一步可推理出諸如自然特征的典型性或差異性、人文環(huán)境或發(fā)展條件等?？梢詫?duì)比區(qū)域差異，建立區(qū)域聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)區(qū)域合作發(fā)展。（2）在絕對(duì)位置基礎(chǔ)上聯(lián)系相對(duì)位置可以推理出：第一百一十七頁(yè)，共246頁(yè)。2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖 突出“以量說(shuō)理”，多用來(lái)顯示和比較地理事物隨時(shí)間發(fā)展變化或事物間的比例構(gòu)成情況。包括柱狀統(tǒng)計(jì)圖（有縱向的和橫向）、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇狀統(tǒng)計(jì)圖、餅狀統(tǒng)計(jì)圖、三角統(tǒng)計(jì)圖等。對(duì)這類圖形，無(wú)論哪一種都是從“定量”到理性的分析過(guò)程。主要作用與涉及內(nèi)容第一百一十八頁(yè)，共246頁(yè)。平面直角坐標(biāo)系平面正三角角坐標(biāo)系認(rèn)清圖名及不同坐標(biāo)所表示的要素和圖注的內(nèi)容。根據(jù)點(diǎn)、線或柱的

59、高低所表示的數(shù)字信息，分析單一要素的變化趨勢(shì)。判讀不同坐標(biāo)所反映的內(nèi)容之間的關(guān)系。對(duì)散點(diǎn)、曲線、折線和柱狀變化等帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，尤其要注意曲線或折線變化的起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的特殊變化，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性及根本特征。（1）坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖：扇形、餅狀、柱狀和矩狀圖。 扇形圖或餅狀圖主要表示地理事物數(shù)量大小的結(jié)構(gòu)和比重，一般以圓為100%，將地理事物按百分比在圓內(nèi)分割成若干個(gè)扇形，用來(lái)表示同類地理事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組成。柱狀和矩狀圖是在扇形圖和餅狀圖的基礎(chǔ)上演變而成的。往往強(qiáng)調(diào)不同時(shí)段和不同地理事物的對(duì)比關(guān)系，可形象鮮明地提示比較內(nèi)容的對(duì)比關(guān)系。 （2）結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖 第一百一十九頁(yè)，共246頁(yè)。3、等數(shù)

60、值線圖 突出“以線釋理”，如等高線地圖就是將地表高度相同的點(diǎn)連成一環(huán)線直接投影到平面形成水平線狀圖。等深線與等高線是反映地表和海面以下地理事物整體態(tài)勢(shì)和局部特征的重要手段，具有考查地理思維過(guò)程和思維方法的特殊優(yōu)勢(shì)。其他等值線圖，也多用來(lái)反映地理要素的時(shí)空分布特征的示意圖，是反映某地理事象在一定地域內(nèi)存在和發(fā)展的規(guī)模、范圍、等級(jí)或程度等數(shù)量關(guān)系的地圖。包括等溫線圖、等壓線圖、等高線圖、等深線圖、等降水量線圖、等震線圖、等太陽(yáng)輻射量線圖等。主要作用與涉及內(nèi)容第一百二十頁(yè)，共246頁(yè)。等高線、等壓線、等溫線、年等降水量線 等值線是某地地理現(xiàn)象數(shù)值相等的各點(diǎn)的連線。等值線圖是用布滿一定區(qū)域內(nèi)的若干條等