二年級下冊統(tǒng)編語文《語文園地一》第一課時精品教學設計

1、語文園地一【教學目標】1.引導學生在游覽中識字。2.會使用修飾性詞語使詞語更生動。3.會根據(jù)不同的提問，用不同的語氣讀同一句話。4.積累描寫春天的詩詞。5.引導學生愛上閱讀?！窘虒W重難點】1.會根據(jù)不同的提問，用不同的語氣讀同一句話。2.積累描寫春天的詩詞。3.引導學生愛上閱讀?！窘虒W準備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【課時目標】1.讓學生認識“管理、咨詢、寶塔”等詞語，引導學生在生活中識字，激發(fā)學生識字的興趣。2.補充詞語并運用詞語。3.會根據(jù)不同的提問，用不同的語氣讀同一句話。4.正確書寫半包圍結構的字。【教學過程】一、談話導入。今天，老師要和小朋友們去“語文園地一”里玩一玩，老師

2、先告訴你們一個秘密，這個園地可好玩了，可以做游戲，可以去旅游觀光，還可以吟詩聽故事只要小朋友認真玩，還可以得到好多獎品呢(拿出水果圖和虎王圖)，你愿意去嗎？二、與字寶寶捉迷藏。出示課件。(識字加油站)師：小朋友準備好了嗎？好，我們現(xiàn)在就出發(fā)!1.與字寶寶捉迷藏。(1)激趣：大家看，這是什么地方？(課件)這公園多美麗啊!為了玩得更好，需要我們學會看導覽圖，這樣我們在游覽時就不會迷路了，而且也不會漏掉一些景點。但是這些導覽圖里藏著很多生字寶寶呢。噓!字寶寶已經藏好了，大家快把它們找出來吧!藏起來的字寶寶就在“語文園地一”的“識字加油站”中，快去讀一讀，記一記，等一會兒比比哪一組找到的最多。(2)學

3、生自由練讀、識記。(3)小組互讀。(4)玩捉迷藏游戲。(出示課件)游戲規(guī)則：小組派代表讀生字，讀對了，字寶寶就會從樹上掉下來。(教師引導學生互相正音)2.談談你是怎么認識這些字的。3.拓展訓練：平時你還游覽了哪些公園？認識了哪些字寶寶呢？4.學生展示在游玩時認識的字。激發(fā)學生養(yǎng)成在生活中識字的興趣。三、字詞句運用。(課件)1.師：在游覽時，你看到哪些景物？一起補充合適的詞語，并說說感受到了什么。出示情境圖，讓學生說說看到了什么。2.補充詞語。的天空的陽光的田野的微風的柳條的草坪3.學生交流，運用恰當?shù)脑~語可以讓詞語更生動。4.小結：加上表示顏色、形狀的詞語，會使詞語更加生動、形象。5.拓展想象

4、，練習說話：出去春游時你還看到哪些景物？心情如何？6.出示句子，感受用不同語氣讀同一句話的效果。(課件)(1)出示句子：種子睡在松軟的泥土里。(2)現(xiàn)在我考考大家，看誰能快速回答老師提出的問題。()睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的()。種子睡在()的泥土里。(3)小結：一個完整的句子，首先要有“誰”，然后“干什么”或者“怎么樣”。(4)根據(jù)不同提問，指導學生用不同語氣朗讀。7.書寫指導。(課件)(1)出示生字，讓學生觀察這幾個字的特點。(2)半包圍結構的字怎樣才能寫好？應該注意什么？(3)引導學生讀泡泡語中的提示。強調包圍部分的撇、捺要寫得伸展。(4)師范寫。要把這些字送到田字格里。怎樣寫好這些字呢？(5)生練寫。師巡視指導。要求書寫正確，把字寫勻稱。(6)部分學生書寫展示，學生相互評