




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2021/8/11 星期三1本章整合2021/8/11 星期三22021/8/11 星期三3專題一專題二光電效應方程表達式為Ek=h-W0。其中, 為光電子的最大初動能,W0為逸出功。光電效應方程表明,光電子最大初動能與入射光的頻率呈線性關系,與光強無關。只有當hW0時,才有光電子逸出, 就是光電效應的截止頻率。2021/8/11 星期三4專題一專題二(1)常見物理量的求解 (2)應用光電效應規(guī)律解題應當明確光電效應規(guī)律中“光電流的強度”指的是光電流的飽和值(對應從陰極發(fā)射出的電子全部被拉向陽極的狀態(tài))。因為光電流未達到飽和值之前,其大小不僅與入射光的強度有關,還與光電管兩極間的電壓有關,只有
2、在光電流達到飽和值以后才和入射光的強度成正比。2021/8/11 星期三5專題一專題二明確兩個決定關系a.逸出功W0一定時,入射光的頻率決定著能否產生光電效應以及光電子的最大初動能。b.入射光的頻率一定時,入射光的強度決定著單位時間內發(fā)射出來的光電子數(shù)。2021/8/11 星期三6專題一專題二【例題1】如圖,現(xiàn)代化工業(yè)生產中部分光電控制設備用到的光控繼電器的示意圖,它由電源、光電管、放大器等幾部分組成。當用綠光照射圖中光電管陰極K時,可發(fā)生光電效應,則以下說法中正確的是()A.增大綠光的照射強度,光電子的最大初動能增大B.增大綠光的照射強度,電路中的光電流增大C.改用比綠光波長大的光照射光電管
3、陰極K時,電路中一定有光電流D.改用比綠光頻率大的光照射光電管陰極K時,電路中一定有光電流2021/8/11 星期三7專題一專題二解析:光電子的最大初動能由入射光的頻率決定,選項A錯誤;增大綠光的照射強度,單位時間內入射的光子數(shù)增多,所以光電流增大,選項B正確;改用比綠光波長更大的光照射時,該光的頻率則小于綠光頻率,故選項C錯誤;若改用頻率比綠光大的光照射,一定能發(fā)生光電效應,故選項D正確。答案:BD2021/8/11 星期三8專題一專題二1.大量光子產生的效果顯示出波動性,比如干涉、衍射現(xiàn)象中,如果用強光照射,在光屏上立刻出現(xiàn)了干涉、衍射條紋,波動性體現(xiàn)了出來;個別光子產生的效果顯示出粒子性
4、,如果用微弱的光照射,在屏上就只能觀察到一些分布毫無規(guī)律的光點,粒子性充分體現(xiàn);但是如果微弱的光在照射時間加長的情況下,在感光底片上的光點分布又會出現(xiàn)一定的規(guī)律性,傾向于干涉、衍射的分布規(guī)律。這些實驗為人們認識光的波粒二象性提供了良好的依據(jù)。2.光子和電子、質子等實物粒子一樣,具有能量和動量。3.光子的能量與其對應的頻率成正比,而頻率是波動性特征的物理量,因此=h揭示了光的粒子性和波動性之間的密切聯(lián)系。2021/8/11 星期三9專題一專題二4.對不同頻率的光,頻率低、波長長的光,波動性特征顯著;而頻率高、波長短的光,粒子性特征顯著。5.光在傳播時體現(xiàn)出波動性,在與其他物質相互作用時體現(xiàn)出粒子
5、性。6.處理光的波粒二象性的關鍵是正確理解其二象性,搞清光波是一種概率波。2021/8/11 星期三10專題一專題二【例題2】 關于光的波粒二象性的說法中,正確的是 ()A.一束傳播的光,有的光是波,有的光是粒子B.光波與機械波是同種波C.光的波動性是由光子間的相互作用而形成的D.光是一種波,同時也是一種粒子,光子說并未否定電磁說,在光子能量=h中,仍表現(xiàn)出波的特性解析:光是一種波,同時也是一種粒子,光具有波粒二象性,當光和物質作用時,是“一份一份”的,表現(xiàn)出粒子性;單個光子通過雙縫后的落點無法預測,但大量光子通過雙縫后在空間各點出現(xiàn)的可能性可以用波動規(guī)律描述,表現(xiàn)出波動性;粒子性和波動性是光
6、子本身的一種屬性,光子說并未否定電磁說。答案:D2021/8/11 星期三11專題一專題二變式訓練現(xiàn)代物理學認為,光和實物粒子都具有波粒二象性,下列事實中突出體現(xiàn)波動性的是()A.一定頻率的光照射到鋅板上,光的強度越大,單位時間內鋅板上發(fā)射的光電子就越多B.肥皂液是無色的,吹出的肥皂泡卻是彩色的C.質量為10-3 kg、速度為10-2 m/s的小球,其德布羅意波長很小,不過我們能清晰地觀測到小球運動的軌跡D.人們利用熱中子研究晶體的結構時,入射的熱中子經過晶體后在底片上形成衍射圖樣2021/8/11 星期三12專題一專題二解析:光子照到鋅板上,發(fā)生光電效應,說明光有粒子性,選項A不正確。白光在肥皂泡上發(fā)生薄膜干涉時,會出現(xiàn)彩色條紋,光的干涉現(xiàn)象說
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農膜使用合同:覆蓋、保鮮、環(huán)保標準
- 1-2《離騷》(教學設計)高二語文同步高效課堂(統(tǒng)編版 選擇性必修下冊)
- Flash動作補間動畫 教學設計
- 公園綠化施工合同書
- 3學會反思 教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版
- 股份交易合同模板
- 廣告合作合同范本
- 9《屈原列傳》(教學設計)-2024-2025學年高二語文選擇性必修中冊同步備課系列(教學設計+教學設計)(統(tǒng)編版2019)
- 廈門市國土資源與房產管理局
- 更名補充合同范本
- 印章管理培訓課件
- 京東代運營合同模板正規(guī)范本(通用版)
- 蘋果樹病蟲害防治
- 中國空白地圖(打印)
- 成品半成品倉庫管理制度
- 《產品設計》(北希望)教學資料 課程標準 產品設計課程標準
- 部編版語文四年級下冊第7單元核心素養(yǎng)教案
- 幼兒園垃圾分類PPT
- 申請?zhí)崛∽》抗e金個人授權、承諾書(樣表)
- 施工作業(yè)申請表
- 浸出液的凈化與沉積
評論
0/150
提交評論